IV. Vận dụng triết học Mác – Lênin vào phân tích kế hoạch
3. Liên hệ với kiến thức triết học Mác – Lênin và định hướng thực hiện kế hoạch hiệu
3.1.3. Quan điểm lịch sử cụ thể
● V.I. Lênin chỉ dẫn rằng, cần phải “xem xét vấn đề theo quan điểm sau đây: một hiện tượng nhất định đã xuất hiện trong lịch sử như thế nào, hiện tượng đó đã trải qua những giai đoạn phát triển chủ yếu nào, và đứng trên quan điểm của sự phát triển đó để xem xét hiện nay nó đã trở thành thế nào?”.
● Khái quát từ góc độ lịch sử, chúng tôi cho rằng, việc nâng cao sức khỏe, chất lượng học tập, sinh hoạt và cải thiện vóc dáng có thể thành công với tất cả mọi người hoặc
một vài thành viên trong nhóm tôi. Kế hoạch này trước tiên sẽ thành công ở một hoặc một vài bạn - những người có ý chí, quyết tâm và sự kiên trì lớn nhất đối với mục tiêu. Vận dụng nguyên tắc lịch sử - cụ thể, từ đầu, chúng tôi đã lựa chọn phương pháp chế độ luyện tập thể dục và chế độ ăn sạch như trên. Để thực hiện được mục tiêu nâng cao sức khỏe, chất lượng học tập, sinh hoạt và cải thiện vóc dáng, chúng tôi đã xây dựng và chọn lựa chế độ ăn sạch và luyện tập thể dục hợp lý, phù hợp với định hướng giảm cân hoặc tăng cân, với điều kiện sẵn có của mỗi người, phát huy cao độ nội lực đồng thời tranh thủ nguồn lực bên ngoài và chủ động hợp lực, cùng tạo động lực cho nhau để phát triển nhanh, có hiệu quả và bền vững; thực hiện mục tiêu nhưng cũng đi liền với cải thiện, phát triển sức khỏe tinh thần, từng bước cải thiện đời sống vật chất và tinh thần của thành viên.
● Hiện nay, tình hình sức khoẻ và cân nặng của con người toàn thế giới đang trải qua nhiều diễn biến quanh co, phức tạp đặt ra nhiều vấn đề lý luận và thực tiễn cần được giải quyết. Nắm vững phép biện chứng duy vật, vận dụng các nguyên tắc phương pháp luận của phép biện chứng duy vật giúp nhận thức được tính biện chứng của thế giới, tính cần thiết của việc nâng cao sức khỏe, chất lượng học tập, sinh hoạt và cải thiện vóc dáng và nhu cầu của việc này ở Việt Nam hiện nay. Thực tiễn cho thấy con đường nâng cao sức khỏe, chất lượng học tập, sinh hoạt và cải thiện vóc dáng không tuân theo những công thức sẵn, bất biến mà chúng được vận dụng linh hoạt, mềm dẻo, luôn đổi mới để phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh mỗi người và tình hình mỗi người theo từng giai đoạn.