1.1. Mức 1
Ban Giám hiệu nhà trường có trình độ đào tạo trên chuẩn, có năng lực chuyên môn vững vàng, được lãnh đạo ngành và cán bộ nhân dân địa phương tín nhiệm. Hiệu trưởng có thâm niên công tác 29 năm, trong đó thời gian giảng dạy 17 năm, làm công tác quản lí trường học 12 năm; Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Xoa có thâm niên công tác 25 năm, trong đó trực tiếp giảng dạy 13 năm, làm công tác quản lí trường học 12 năm; Phó Hiệu trưởng Phan Văn An có thâm niên công tác 19 năm trong đó trực tiếp giảng dạy 11 năm, làm công tác quản lí trường học 8 năm. Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng của nhà trường có phẩm chất, năng lực đạt tiêu chuẩn theo quy định tại Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT và đủ tiêu chuẩn của một cán bộ quản lí trường học theo Điều 20, 21 Điều lệ trường tiểu học [H3-1.4-01].
Hằng năm, nhà trường đã thực hiện tốt việc tổ chức cho đội ngũ CB, GV, NV tham gia đánh giá, xếp loại theo chuẩn hiệu trưởng đối với CBQL của đơn vị. Trong 5 năm liên tiếp đến thời điểm đánh giá, Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng được Phòng GD&ĐT đánh giá, xếp loại CBQL trường học đạt mức xuất sắc [H12-2.1-01]; [H12- 2.1-02].
Hằng năm, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều được bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ theo đúng chức trách đảm nhận; được tập huấn, bồi dưỡng về chính trị và quản lý giáo dục theo yêu cầu. Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng có trình độ Trung cấp lí luận Chính trị, có chứng chỉ bồi dưỡng Quản lý Giáo dục và Quản lý Nhà nước ngạch chuyên viên [H3-1.4-01]; [H8-1.7-02]. Tuy nhiên, trình độ Tin học, ngoại ngữ của CBQL nhà trường chưa đáp ứng được yêu cầu hiện nay.
1.2. Mức 2
Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng đã có bằng Trung cấp Lý luận chính trị [H3- 1.4-01]. Hằng năm, Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng được tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng, tập huấn về lý luận chính trị theo quy định; luôn được tập thể giáo viên, nhân viên trong nhà trường tín nhiệm [H8-1.7-02]; [H12-2.1-01].
1.3. Mức 3
Chỉ báo này đã mô tả ở chỉ báo b mức 1.
2. Điểm mạnh:
CBQL nhà trường có trình độ đào tạo trên chuẩn, năng lực chuyên môn vững vàng, đã qua các lớp bồi dưỡng lý luận Chính trị, nghiệp vụ quản lí; quản lí giáo dục, quản lí nhà nước. Hằng năm, Ban Giám hiệu nhà trường được phòng GD&ĐT xếp loại CBQL trường học đều đạt xuất sắc.
3. Điểm yếu:
CBQL nhà trường đôi chưa linh hoạt trong công tác điều hành; trình độ Tin học, ngoại ngữ chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay..
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Ban Giám hiệu nhà trường tiếp tục học tập để nâng cao trình độ chuyên môn và năng lực quản lý điều hành; tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng về tin học, ngoại ngữ nhằm đáp ứng với yêu cầu hiện nay.