1.1. Mức 1
Nhà trường có 39 giáo viên trực tiếp đứng lớp, đạt tỉ lệ 1,4 giáo viên/lớp; đủ số lượng để tổ chức 16 lớp dạy học 9 buổi/ tuần, 12 lớp dạy học 8 buổi/ tuần, đảm bảo dạy đủ các môn học và tổ chức các họat động giáo dục đúng theo Thông tư 16/2017/TT- BGDĐT ngày 12/7/2017 của Bộ GD&ĐT Hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập. Nhà trường có giáo viên chuyên trách Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh [H3- 1.4-02]. Tuy nhiên, nhà trường được chọn xây dựng trường kiểu mẫu của huyện nhưng số lượng giáo viên chưa đảm bảo cho 100% lớp thực hiện dạy học 2 buổi/ ngày (9 buổi/ tuần).
Đội ngũ giáo viên của nhà trường có 100% đạt trình độ trên chuẩn. Trong đó, trình độ Thạc sỹ: 01 người; Đại học: 29 người; Cao đẳng: 08 người [H3-1.4-01]; [H12-2.2-01].
Hằng năm, nhà trường thực hiện tốt việc đánh giá xếp loại giáo viên theo đúng Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Xếp loại cuối năm học, 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ở mức khá trở lên. [H13-2.2-02].
1.2. Mức 2
Đội ngũ giáo viên của nhà trường có năng lực chuyên môn vững vàng, trình độ đào tạo trên chuẩn đạt tỉ lệ 100% và được duy trì ổn định [H3-1.4-01]; [H12-2.2-01]. Tuy nhiên, trong giảng dạy một số ít giáo viên chưa linh hoạt trong đổi mới PPDH.
Trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá, Nhà trường có 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ở mức đạt khá trở lên. Hằng năm, nhà trường có ít nhất 35% GV được xếp loại xuất sắc theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học và 65% GV đạt mức khá [H13-2.2-02].
Trong 05 năm liên tiếp đến thời điểm đánh giá, nhà trường không có giáo viên bị kỉ luật từ hình thức cảnh cáo trở lên [H13-2.2-02].
1.3. Mức 3
Chỉ báo này đã mô tả ở chỉ báo a, b - mức 2.
2. Điểm mạnh
Giáo viên nhà trường có trình độ trên chuẩn 100%, trong đó có 01 thạc sĩ chuyên môn; hằng năm, được đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đạt xuất sắc trên 35% còn lại mức khá, không có giáo viên không hoàn thành nhiệm vụ. Năng lực của đa số giáo viên đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
3. Điểm yếu:
Đội ngũ giáo viên chưa đủ 1,5 GV/lớp theo định biên để tổ chức cho 100% khối lớp dạy học 9 buổi/ tuần; một số giáo viên chưa linh hoạt trong việc đổi mới PPDH, kĩ năng UDCNTT vào dạy học còn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường tiếp tục tham mưu với lãnh đạo các cấp để bố trí thêm giáo viên dạy các môn theo đúng quy định; thực hiện tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo đúng quy định.
Trong những năm học tới, nhà trường tổ chức các buổi hội thảo chia sẻ kinh nghiệm, học tập chuyên đề, phổ biến các sáng kiến kinh nghiệm hay để giáo viên cùng
học tập. Tiếp tục tổ chức các hoạt động dự giờ thăm lớp, sinh hoạt chuyên đề, hội thảo đổi mới phương pháp dạy học nhằm bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ. Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kĩ năng UDCNTT cho giáo viên.
5. Tự đánh giá: Đạt mức 3
Tiêu chí 2.3: Nhân viên Mức 1
a) Có nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm để đảm nhiệm các nhiệm vụ do hiệu trưởng phân công;
b) Được phân công công việc phù hợp, hợp lý theo năng lực;