rõ ràng nhấn mạnh các ý nhịp 3/4, 3/2/2
- Gọi HS đọc .
b. (1)Dựa vào chủ đề của bài học, cóthể chia câu tục ngữ 1,2,3,5,8 trên thể chia câu tục ngữ 1,2,3,5,8 trên thành mấy nhóm? Mỗi nhóm gồm những câu nào? Hãy đặt tên cho từng nhóm.
? Hai đề tài trên có điểm nào gầngũi mà có thể gộp vào một văn bản? gũi mà có thể gộp vào một văn bản?
4. Đánh giá kết quả thực hiệnnhiệm vụ nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, đánh giá, bổsung sung
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốtkiến thức kiến thức
+ Câu 5, 8 : Những câu tục ngữ về lao độngsản xuất. sản xuất.
->- Hai đề tài có liên quan: thiên nhiên có liênquan đến sản xuất, nhất là trồng trọt, chăn quan đến sản xuất, nhất là trồng trọt, chăn nuôi. Các câu đều được cấu tạo ngắn gọn, có vần, nhịp, đều do dân gian sáng tạo và truyền miệng.
* Nhiệm vụ 2: Đọc - hiểu văn bản
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được nội dung ý nghĩa, cách vận dụng và một số hình thức nghệ thuật của nhóm các câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất. nghệ thuật của nhóm các câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.
- Giúp học sinh khái quát được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của vănbản bản
b) Nội dung:
b) Nội dung:
1. Nhóm về những câu tục ngữ thiên nhiên1. Nhóm về những câu tục ngữ thiên nhiên 1. Nhóm về những câu tục ngữ thiên nhiên
Câu u