HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
* Mục tiờu:
- Tạo tõm thế hứng thỳ cho HS. - Kớch thớch HS tỡm hiểu về khởi ngữ. * Nhiệm vụ: HS nghe cõu hỏi của GV
* Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn, HĐ cả lớp. * Yờu cầu sản phẩm: HS suy nghĩ trả lời.
* Cỏch tiến hành:
- GV chuyển giao nhiệm vụ:
1) Cõu gồm mấy thành phần? Là những tp nào? - Cõu gồm 2 tp: chớnh, phụ
2) Kể tờn những tp chớnh, phụ đó học?
- Tp chớnh: chủ ngữ, vị ngữ - Tp phụ: trạng ngữ
3) Chỉ ra cỏc thành phần cõu cú trong VD sau: Quyển sỏch này, sỏng nay, em đọc nú rồi.
? TN CN VN
GV: Ngoài tp phụ trạng ngữ cũn cú tp phụ nữa. Vậy quyển sỏch này là thành phần gỡ trong cõu, cú đặc điểm, cn gỡ? Cú gỡ khỏc với trạng ngữ=> Bài học hụm nay cụ sẽ cựng cỏc em tỡm
hiểu.
HOẠT ĐỘNG 2: HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đặc điểm và cụng dụng của khởi ngữ:
* Mục tiờu: Giỳp HS nắm được những nột cơ bản
về đặc điểm và cụng dụng của khởi ngữ.
* Nhiệm vụ: HS hoàn thành yờu cầu vào phiếu học tập.
* Phương thức thực hiện: hoạt động nhúm.
* Yờu cầu sản phẩm: phiếu học tập, cõu trả lời của HS.
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ:
+ YC HS đọc vd?
+ Phõn tớch cấu tạo ngữ phỏp cõu a, b, c?
+ Xỏc định vị trớ của từ in đậm trong cõu?
+ Phần in đậm cú ý nghĩa gỡ trong cõu? Nú cú thể k.h với từ nào ở phớa trước? Nú ngăn cỏch với nũng cốt cõu bởi dấu hiệu nào?
GV: Với những cõu hỏi trờn, yờu cỏc cỏc em thảo luận nhúm lớn trong thời gian 7 phỳt.
2.Thực hiện nhiệm vụ: