* Mục tiờu: Giỳp HS nắm được những nột cơ bản
về đặc điểm và cụng dụng của khởi ngữ.
* Nhiệm vụ: HS hoàn thành yờu cầu vào phiếu học tập.
* Phương thức thực hiện: hoạt động nhúm.
* Yờu cầu sản phẩm: phiếu học tập, cõu trả lời của HS.
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ:
+ YC HS đọc vd?
+ Phõn tớch cấu tạo ngữ phỏp cõu a, b, c?
+ Xỏc định vị trớ của từ in đậm trong cõu?
+ Phần in đậm cú ý nghĩa gỡ trong cõu? Nú cú thể k.h với từ nào ở phớa trước? Nú ngăn cỏch với nũng cốt cõu bởi dấu hiệu nào?
GV: Với những cõu hỏi trờn, yờu cỏc cỏc em thảo luận nhúm lớn trong thời gian 7 phỳt.
2.Thực hiện nhiệm vụ:
- HS: Làm việc cỏ nhõn, sau đú thống nhất kết quả
trong nhúm
- GV: Quan sỏt, lựa chọn sản phẩm tốt nhất. - Dự kiến sản phẩm:
+ Bộ phận in đậm-->đứng trước CN(ko cú qh C-V) + Nờu đề tài đc núi đến trong cõu
(cú thể thờm Qht: về, đối với; ngăn cỏch với nũng cốt cõu bởi dấu phẩy, hoặc trợ từ thỡ)
3. Bỏo cỏo kết quả: HS lờn bảng trỡnh bày kết quả
chuẩn bị của nhúm, cỏc nhúm khỏc nghe.
4. Đỏnh giỏ kết quả
- Học sinh nhận xột, bổ sung, đỏnh giỏ - Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ
->Giỏo viờn chốt kiến thức và ghi bảng
I. Đặc điểm và cụng dụngcủa khởi ngữ: của khởi ngữ: 1. Vớ dụ: 2. Nhận xột: - Bộ phận in đậm: + đứng trước CN.
+ Nờu đề tài đc núi đến trong cõu =>Khởi ngữ Lưu ý: + Trước KN: cú thể thờm thờm Qht: về, đối với; + Sau KN cú thể thờm trợ từ
thỡ hoặc dựng dấu phẩy (ngăn
? Em hiểu khởi ngữ là gỡ? ? Đặt cõu cú khởi ngữ?
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP Bài tập 1: Bài tập 1:
* Mục tiờu: HS biết xỏc định được khởi ngữ trong văn cảnh cụ thể.
* Nhiệm vụ: HS nghe cõu hỏi trả lời. * Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn.
* Yờu cầu sản phẩm: Cõu trả lời của HS; vở ghi. * Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
+ Đọc yờu cầu.
+ Xỏc định khởi ngữ trong cỏc cõu?
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe và làm bt 3. Dự kiến sản phẩm: a. ...điều này b… chỳng mỡnh c. .....một mỡnh d... làm khớ tượng e.... chỏu 2. Bài tập 2:
* Mục tiờu: HS chuyển cõu cú sử dụng KN. * Nhiệm vụ: HS nghe cõu hỏi trả lời.
* Phương thức thực hiện: HĐ nhúm cặp * Yờu cầu sản phẩm: Phiếu học tập; vở ghi. * Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
+ Đọc yờu cầu bài tập. + Chuyển cõu cú sd KN.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe và làm bt 3. Dự kiến sản phẩm:
a. Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm
b. Hiểu thỡ tụi hiểu rồi nhưng giải thỡ tụi chưa giải
3. Ghi nhớ: ( SGK) II. Luyện tập 1. Bài tập 1: a. ...điều này b… chỳng mỡnh c. .....một mỡnh d... làm khớ tượng e.... chỏu 2. Bài tập 2:
a. Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm
b. Hiểu thỡ tụi hiểu rồi nhưng giải thỡ tụi chưa giải đựơc.
3. Bài tập 3:
đựơc.
3. Bài tập 3:
* Mục tiờu: HS viết được đoạn văn cú sử dụng KN. * Nhiệm vụ: HS đọc yờu cầu, viết đv.
* Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn. * Yờu cầu sản phẩm: vở ghi.
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
+ Viết một đoạn văn núi về tầm quan trọng của sỏch. Trong đv cú sử dụng khởi ngữ.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:
- Nghe và làm bt 3. Dự kiến sản phẩm:
- Đối với tụi, sỏch cú vai trũ vụ cựng quan trọng….
HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG
* Mục tiờu: HS biết vận dụng kiến thức đó học ỏp dụng vào cuộc sống thực tiễn.
* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức đó học về văn bản để trả lời cõu hỏi của GV.
* Phương thức thực hiện: HĐ cỏ nhõn * Sản phẩm: Cõu trả lời của HS
* Cỏch tiến hành:
1. Gv chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Đặt cõu cú sử dụng khởi ngữ để: Đặt cõu cú sử dụng khởi ngữ để:
+ Giới thiệu sở thớch của mỡnh.
+ Bày tỏ quan điểm cảu mỡnh về một vấn đề nào đú?
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ.
+ Nghe yờu cầu.
+ Trỡnh bày cỏ nhõn. + Dự kiến sp: VD: Về thể thao, tụi thớch nhất là… Về học tập, tụi học giỏi nhất mụn… HOẠT ĐỘNG 5: TèM TềI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO * Mục tiờu: HS mở rộng vốn kiến thức đó học * Nhiệm vụ: Về nhà tỡm hiểu, liờn hệ
* Phương thức hoạt động: cỏ nhõn
* Yờu cầu sản phẩm: cõu trả lời của HS vào trong vở.
* Cỏch tiến hành:
1. GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS:
- Tỡm khởi ngữ trong những văn bản văn học mà em đó được học.
2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: + Đọc yờu cầu.
+ Về nhà suy nghĩ trả lời.
4. Củng cố - dặn dò.
? Thế nào là khởi ngữ . Cho ví dụ.
- Học bài, nắm nội dung bài và làm bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài mới " Phép phân tích và tổng hợp"
..............................................................................................................
Tuần 21 Ngày soạn: /2/2021
Tiết 104 Ngày giảng: /02/2021 lớp 9c
PHẫP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nắm được thế nào là phộp phõn tớch, tổng hợp - Mối quan hệ giữa phõn tớch và tổng hợp
2. Năng lực:
a. Cỏc năng lực chung:
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tỏc; năng lực sử dụng ngụn ngữ.
b. Cỏc năng lực chuyờn biệt:
- Năng lực sử dụng ngụn ngữ.
Năng lực nghe, núi, đọc, viết, tạo lập văn bản
3. Phẩm chất:
- Yờu quờ hương đất nước, yờu Tiếng Việt. - Tự lập, tự tin, tự chủ.
- HS cú ý thức sử dụng phộp lập luận phõn tớch và tổng hợp vào bài văn viết của mỡnh.
II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:1. Chuẩn bị của giỏo viờn: 1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Kế hoạch bài học
- Học liệu: Đồ dựng dạy học, phiếu học tập, bảng phụ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trước bài, trả lời cõu hỏi.
- Chuẩn bị một số đoạn văn trỡnh bày theo cỏch quy nạp, diễn dịch.