2.3 Thực trạng quản lý nhà nƣớc về nguồn nhân lựcngành Thống kê
2.3.3 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng NNL ngànhthống kê
Để có được NNL có đủ năng lực chuyên môn, có phẩm chất tốt đáp ứng được nhiệm vụ trước mắt cũng như lâu dài thì việc đào tạo, bồi dưỡng có vai trò, vị trí hết sức quan trọng. Nó là khâu then chốt trong công tác phát triển NNL nói chung và NNL ngành thống kê nói riêng, do đó đòi hỏi ngành phải thường xuyên quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị, quản lý hành chính nhà nước và đạo đức nghề nghiệp cho đội ngũ nhân lực của ngành.
Căn cứ vào các văn bản của Nhà nước theo Quyết định số 161/2003/ QĐ- TTg ngày 04/8/2011 của Thủ tướng Chính phủ Ban hành Quy chế đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức; Nghị định số 18/2010/NĐ-CP, ngày 05/3/2010 của Chính phủ về đào tạo, bồi dưỡng công chức và Quyết định số 521/QĐ-BKHĐT ngày 26 tháng 4 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Kế hoạch và Đầu tư về việc phê duyệt Quy hoạch phát triển nhân lực ngành Kế hoạch đầu tư và thống kê giai đoạn 2011-2020. Hàng năm ngành thống kê Lào Cai đã xây dựng kế hoạch, nội dung, chương trình, nhu cầu đào tạo, hình thức đào tạo, bồi dưỡng, số lượng người cần đào tạo gửi Sở Nội vụ tỉnh, Ban Tổ chức tỉnh ủy và Tổng cục Thống kê phê duyệt theo từng hình thức đào tạo.
- Đào tạo khi mới bắt đầu nhận việc:
Khi mới bắt đầu nhận việc, phần lớn người lao động chưa quen với công việc, vì vậy, việc đào tạo này sẽ giúp họ làm quen với công việc; nắm vững cơ cấu tổ chức, chức năng nhiệm vụ, đặc điểm hoạt động của đơn vị, các mối quan hệ của
ngành với các tổ chức, các Bộ, các Sở, Ban, Ngành….; giúp người lao động trang bị thêm những kiến thức, kĩ năng cần thiết để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Đào tạo trong khi làm việc:
Hình thức đào tạo này giúp người lao động khắc phục các thiếu sót về kiến thức
và kĩ năng để hoàn thành tốt hơn chức trách, nhiệm vụ được giao ứng với chức danh công việc đảm nhận. Cùng với đó, người lao động cũng lĩnh hội được các kiến thức và kỹ năng mới đặt ra do sự thay đổi của kỹ thuật, công nghệ và yêu cầu mới của doanh nghiệp. Các cách thức đào tạo thường áp dụng trong trường hợp này gồm:
+ Chỉ dẫn trong công việc.
+ Tổ chức các lớp đào tạo cho người lao động như: lớp trái ngành, lớp thống kê viên, thống kê viên chính…
+ Gửi người lao động đi học tập ở các lớp chuyên sâu phục vụ cho công việc như thiết kế phần mềm, đào tạo viết báo cáo phân tích, vẽ đồ họa, biểu đồ…
- Đào tạo cho công việc tương lai:
Việc đào tạo này phục vụ cho các mục tiêu phát triển trong tương lai của ngành thống kê hoặc của người lao động. Hình thức đào tạo này thường có 2 dạng chính:
+ Đào tạo phục vụ cho mục tiêu và định hướng phát triển của ngành thống kê; người lao động sẽ được cung cấp những kiến thức kỹ năng mà trong tương lai họ cần phải có hoặc hiện tại họ cần phải có thì ngành thống kê mới thực hiện được mục tiêu đặt ra cho tương lai.
+ Đào tạo phục vụ cho mục tiêu phát triển trong tương lai của người lao động: ngành thống kê sẽ đào tạo cho người lao động những kiến thức và kỹ năng cần thiết để người lao động trong tương lai có thể giữ vị trí quan trọng hơn, phù hợp với nguyện vọng của họ.
Về chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng: Trong những năm gần đây tỷ lệ bằng cấp được nâng lên rõ rệt, cụ thể năm 2016 có 02 người tốt nghiệp Thạc sĩ; 02 người tốt nghiệp cao cấp chính trị; 4 người tốt nghiệp đại học liên thông và nhiều lượt người được bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn.