8. Cấu trúc luận văn
3.2.1. Biện pháp 1: Xây dựng quy hoạch, tạo nguồn phát
đ ộ i ngũ giáo viên
Xây dựng quy hoạch, tạo nguồn là quá trình hoạch định, sắp xếp ĐNGV một cách hợp lý, có tầm nhìn xa để đội ngũ đó đáp ứng yêu cầu trước mắt và lâu dài của sự phát triển của nhà trường. Quy hoạch giúp cho ĐNGV của trường đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn về trình độ; đồng thời đội ngũ đó có đủ những phẩm chất và năng lực đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
3.2.1.1. Mục đích của biện pháp
Để có được ĐNGV đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, loại hình, có năng lực sư phạm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường hiện tại và tương lai. Chủ động công tác sắp xếp, điều chỉnh ĐNGV phù hợp với quy mô phát triển của nhà trường trong từng giai đoạn, cho công tác đào tạo và đề bạt cán bộ quản lý.
3.2.1.2. Nội dung của biện pháp
- Xác định xu hướng phát triển nhà trường và nhu cầu tương lai về đội ngũ để khẳng định số lượng giáo viên mà nhà trường cần có; khả năng đảm nhận công việc của giáo viên và yêu cầu năng lực mà giáo viên phải đạt được.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đào tạo để họ đáp ứng được yêu cầu công việc và yêu cầu mới.
- Từ năm học 2012-2013, Sở Giáo dục & Đào tạo Thái Bình thực hiện luân chuyển cán bộ quản lý và giáo viên, nhằm điều hòa chất lượng đội ngũ, nhất là cần tăng cường lực lượng giáo viên nòng cốt, có trình độ chuyên môn tốt cho các trường còn yếu.
3.2.1.3. Cách thức thực hiện biện pháp
- Lãnh đạo quản lý các nhà trường cần xây dựng được quy trình thực hiện quy hoạch, tạo nguồn đội ngũ giáo viên của trường mình:
+ Nghiên cứu trên cơ sở lý luận của việc quy hoạch phát triển ĐNGV trung học phổ thông.
+ Dựa vào kết quả dự báo về quy hoạch phát triển các trường THCS của Huyện, quy hoạch phát triển trường lớp các trường THPT huyện của Sở GD&ĐT, cần tính toán số giáo viên cần có trong tương lai, số giáo viên hiện có, số giáo viên có thể nghỉ chế độ hoặc biến động (như điều chuyển thuyên chuyển, …) để xây dựng quy hoạch, tạo nguồn giáo viên trường mình trong thời gian từ nay đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030.
- Phân tích điều tra, , đánh giá đội ngũ giáo viên các trường THPT huyện Kiến Xương về số lượng, cơ cấu theo đối tượng:
+ Lãnh đạo quản lý: số lượng hiện tại và dự báo trong tương lai.
+ Tổ trưởng, giáo viên giỏi các cấp: về trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ, năng lực quản lý…
- Phân loại đánh giá, ĐNGV theo yêu cầu quy hoạch, tạo nguồn. Việc đánh giá, phân loại cần đảm bảo đúng quy trình, phát huy tính dân chủ. Coi trọng khâu tự đánh giá của giáo viên và ý kiến của nhà trường nơi ĐNGV này công tác.
- Dự báo nhu cầu ĐNGV về số lượng, cơ cấu (độ tuổi, trình độ, năng lực sư phạm) theo chức danh trong từng giai đoạn.
- Xây dựng và xác định nguồn bổ sung đội ngũ giáo viên THPT hàng năm và lâu dài. Các trường THPT cùng với Sở Giáo dục & Đào tạo cần quan tâm nhiều hơn đến công tác hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp, tích cực động viên, khuyến khích những học sinh học khá, giỏi dự thi và theo học các trường Đại học Sư phạm, Đại học Giáo dục.
3.2.1.4.Điều kiện thực hiên biện pháp
- Công tác dự báo quy hoạch phát triển giáo dục- đào tạo, quy hoạch phát triển ĐNGV phải thực hiện tốt. Dự báo sát với tình hình thực tế của địa phương.
- Tham mưu với Tỉnh, sở giáo dục làm tốt công tác quy hoạch ĐNGV. Công tác tuyển chọn ĐNGV thực hiện tốt đáp ứng yêu cầu lựa chọn được giáo viên có được phẩm chất, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để bổ sung cho các trường.