D = Phát triển (evelopment), chọn lựa phương pháp và phối hợp nguồn để làm
Phương pháp dự án
• Phương pháp dự án có liên quan một cách kinh điển đến việc chia nhỏ chủ đề, ví dụ sự ô nhiễm, thành các thành phần nhỏ hoặc các chủ đề con như ô nhiễm không khí, ô nhiễm nước, ô nhiễm đất và ô nhiễm tiếng động. Sau đó các nhóm sinh viên được giao cho các chủ đề con để thực hiện điều tra và xây dựng các báo cáo, ví dụ như về nguyên nhân, hậu quả, và biện pháp ngăn ngừa đối với loại ô nhiễm được giao để trình bày và bàn luận trong toàn lớp. Vai trò của người thầy là cung cấp những hướng dẫn khi được yêu cầu và giám sát quá trình làm việc của mỗi nhóm. Mỗi nhóm sinh viên được tự do lựa chọn một phương pháp luận bất kỳ được cho là phù hợp để giải quyết nhiệm vụ.
Ưu điểm
• Khuyến khích độc lập nghiên cứu và mang lại những khám phá mới • Sinh viên thu được các kỹ năng về điều tra nghiên cứu
• Làm cho s inh viên bận rộn với học tập
• Giảng viên có nhiều thời gian hơn cho các công việc thường ngày của lớp học • Làm cho việc học có ý nghĩa và giúp nhanh hiểu biết hơn
Nhược điểm
• Có thể sẽ khó khăn khi thiếu các tư liệu nghiên cứu như sách và các nguồn khác. • Tiêu tốn thời gian
• Sinh viên có thể chép bài của người khác hoặc thuê người khác làm bài hộ. • Không quan tâm đến sự khác nhau về cá nhân sinh viên.
• Sinh viên có thể không có khả năng thu thập đủ thông tin nếu như không được hướng dẫn.