năm gần đây
2.2.2.1. Qui mô phát triển học sinh
Trong những năm gần đây số lượng học sinh tương đối ổn định về số lớp và số lượng học sinh.
Bảng 2.4: Qui mô phát triển học sinh trong những năm gần đây
Năm học 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 – 2013
Số lớp 35 36 36
Số HS 1423 1502 1519
2.2.2.2. Chất lượng giáo dục văn hóa
Được sự quan tâm, đầu tư của Thành phố Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, sự chỉ đạo sát sao của Sở Giáo dục và đào tạo Hà Nội, ban lãnh đạo và các cập chính quyền của UBND quận Tây Hồ. Trường THPT Tây Hồ có đầy đủ cơ sở vật chất khang trang, đồng bộ, có đội ngũ giáo viên trẻ, trình độ chuyên môn cao và đầy nhiệt huyết. Giáo dục của trường THPT Tây Hồ trong những năm gần đây và trong các năm tới đang và sẽ phát triển mạnh mẽ, giáo dục đã trở thành điều mong muốn tất yếu của các bậc phụ huynh, mục tiêu học ngày càng phát triển.
qua các năm học Xếp loại Năm học Tổng số HS Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 2010 – 2011 1423 84 6,9 832 59,6 492 32,6 15 0,9 2011 – 2012 1502 87 6,3 832 56,0 553 35,9 29 1,9 2012 - 2013 1519 92 6,1 837 55,1 559 36,8 31 2,0 ( Nguồn: BGH nhà trường)
Trường THPT Tây Hồ có điểm đầu vào thấp hơn nhiều so với các trường trên địa bàn quận, phần nhiều là tuyển nguyện vọng 2 và nguyện vọng 3, ý thức học tập học sinh chưa cao. Để nâng cao chất lượng học tập của HS, trong những năm vừa qua nhà trường không ngừng tập trung đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục.
Đối với hoạt động giảng dạy: Chú trọng vào việc nghiên cứu các phương pháp giảng mới dạy đạt hiệu quả cao, đầu tư chất lượng soạn giảng, không ngừng đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường việc dự giờ đồng nghiệp, áp dụng các thiết bị hiện đại vào dạy học, tổ chức các tiết chuyên đề và các tiết hội giảng.
Đối với hoạt động học của HS: Đẩy mạnh phong trào học tập trong HS, tổ chức các đợt thi đua học tập tốt nhân các ngày lễ lớn, xây dựng mô hình học tập đôi bạn cùng tiến, tổ chức các câu lạc bộ học tập. Chú trọng bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi, bỗi dưỡng thi đại học, đẩy mạnh các kỳ kiểm tra, thường xuyên đánh giá chất lượng học tập của HS.
Kết quả: Năm học 2011- 2012 tỷ lệ HS khá, giỏi đạt 61,2% đây là điều đáng khích lệ của nhà trường. Tuy nhiên có xu hướng giảm so với các năm học trước, số học sinh có học lực trung bình và học lực yếu có chiều hướng gia tăng.
Bảng 2.6. Thống kê xếp loại hạnh kiểm học sinh trường THPT Tây Hồ qua một số năm Xếp loại Năm học Tổng số HS Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 2010 – 2011 1423 956 67,7 442 29,4 44 2,8 2 0,1 2011 – 2012 1502 1063 71,5 383 24,9 51 3,3 4 0,3 2012 - 2013 1505 1072 71,0 387 25,7 45 3,0 3 0,4
( Nguồn:Điều tra từ BGH nhà trường)
- Công tác GDĐĐHS là một trong những nhiệm vụ quan trọng, giáo dục toàn diện của nhà trường.
+ Trong những năm học vừa qua nhà trường luôn đẩy mạnh công tác giáo dục truyền thống, giáo dục thế hệ trẻ yêu quê hương, tổ quốc XHCN , ý thức làm chủ tập thể, tinh thần đoàn kết, thân ái, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, có ý thức kỷ luật, tôn trọng và bảo vệ của công, đức tính thật thà, khiêm tốn, dũng cảm, giáo dục pháp luật....
+ Tổ chức các hoạt động nhân các ngày lễ lớn ngày 20/11, 22/12, 3/2, 26/3, 19/5...
+ Tổ chức các hoạt động đền ơn đáp nghĩa, đẩy mạnh công tác từ thiện. + Tổ chức chuyên đề sinh hoạt ngoại khóa hàng tuần, hàng tháng và tiết sinh hoạt theo chủ đề.
- Từ bảng số liệu trên ta thấy tỷ lệ HS có hạnh kiểm tốt cao, tuy vậy số HS có hạnh kiểm khá vẫn chiếm trên 25% và đặc biệt tỷ lệ HS có hạnh kiểm trung bình còn chiếm trên 3%, Điều đáng lo ngại là hàng năm nhà trường vẫn còn có 0,3% HS có hạnh kiểm yếu. Thực trạng cho thấy trong những năm học vừa qua ý thức đạo đức HS chưa ngoan có phần gia tăng; số HS vi phạm giao thông nhiều, số vụ việc xích mích đánh nhau, số HS hút thuốc lá, chơi cờ bạc ăn tiền có chiều hướng tăng, giờ học HS mất trật tự nhiều, có những HS thường xuyên vi nội quy quy định của nhà trường và vô lễ với GV...
2.2.2.4. Quản lý và xây dựng đội ngũ
- Quản lý và phát triển đội ngũ được xác định là chiến lược trọng tâm, là tiền đề quan trọng để giữ vững qui mô và nâng cao chất lượng đào tạo. Sự tồn tại và phát triển của Nhà trường phụ thuộc rất nhiều vào chiến lược tuyển chọn, đào tạo, sử dụng, đánh giá và thay thế cán bộ giáo viên.
- Đội ngũ cán bộ của trường đều đạt các tiêu chí cơ bản:
+ Có trình độ chuyên môn giỏi, có năng lực sáng tạo, tư duy đổi mới. + Có đạo đức tốt, sức khoẻ tốt.
+ Có ý thức tự chủ, tự chịu trách nhiệm trước công việc. + Yêu nghề, gắn bó với Nhà trường.
- Năm học 2012 - 2013 trường THPT Tây Hồ tròn 10 năm tuổi với đội ngũ giáo viên tuổi đời còn trẻ ( 75% dưới 35 tuổi )
+ Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân
viên được đánh giá khá, giỏi trên 70%.
+ 100% giáo viên sử dụng thành thạo máy tính, 70% giáo viên sử dụng được tiếng anh trong giao tiếp, nghiên cứu.
+ 100% giáo viên biết dụng công nghệ thông tin giảng dạy . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Trên 30% cán bộ quản lý và giáo viên có trình độ sau Đại học ( Kể cả đang theo học ).
Bảng 2.7. Thống kê về đội ngũ GV trường THPT Tây Hồ năm học 2012 -2013
TT Bộ môn lượngSố Trình độ chuyên mônThạc sĩ Cử nhân năm thâm niênTrung bình
SL % SL % 1 BGH 4 4 100 0 0,0 5 2 Toán 15 4 27 11 73 15 3 Lý 8 1 12,5 7 87,5 12 4 Hóa 8 7 87,5 1 12,5 11 5 Tin 3 0 0,0 3 100 9 6 Sinh 4 0 0,0 4 100 22
7 Văn 10 5 50 5 50 14 8 Sử 4 4 100 0 0,0 12 9 Địa 3 2 66,7 1 33,3 14 10 GDCD 2 1 50 1 50 8 11 Anh văn 10 2 20 8 80 12 12 Thể dục 5 1 20 4 80 6 13 GDQP 2 0 0,0 2 100 3 14 Công nghệ 2 1 50 1 50 8 15 Tổng số 76 28 36,8 48 63,2 11
( Nguồn BGH Trường THPT Tây Hồ ) 2.2.2.5. Về xây dựng cơ sở vật chất
- Trường học luôn giữ vai trò đặc biệt quan trọng trong việc khám phá, truyền tải tri thức nhân loại. Một ngôi trường tốt không chỉ thể hiện ở việc giảng dạy kiến thức của những giáo viên giỏi mà còn phụ thuộc rất nhiều vào điều kiện cơ sở vật chất của ngôi trường đó. Cơ sở vật chất hiện đại, chuẩn mực tác động rất lớn đến chất lượng dạy học, việc đầu tư vào cơ sở vật chất luôn là một trong những mục tiêu hàng đầu trong nền giáo dục ngày nay.
- Để tạo điều kiện nâng cao chất lượng, trong những năm học vừa qua trường THPT Tây Hồ không ngừng đầu tư các trang thiết bị hiện đại phục vụ cho hoạt động dạy và học.
- Năm học 2012 - 2013 nhà trường có: 32 phòng học, 6 phòng bộ môn, 6 phòng chức năng, 1 phòng thư viện, một dãy nhà điều hành của BGH, ĐTN, công đoàn, phòng truyền thống, phòng phục vụ đầy đủ và được sửa chữa nâng cấp, trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc đạt chuẩn.
- Các phòng tin học, thí nghiệm, phòng bộ môn, phòng tập đa năng được trang bị nâng cấp theo hướng hiện đại.
- Cơ sở vật chất phục vụ giáo dục thể chất gồm: 1 sân bóng cỏ nhân tạo, 1 nhà thể chất, sân thể thao: cầu lông, bóng rổ, bóng bàn, bóng chuyền hiện đại đáp ứng nhu cầu học tập ngoại khóa của HS.
- Có thể khẳng định rằng trường THPT Tây Hồ có một cơ sở vật chất hiện đại, đủ tiêu chuẩn đáp ứng nhu cầu dạy và học của thầy và trò, với một môi trường sư phạm “ Xanh - Sạch - Đẹp” thân thiện, tích cực.