Phƣơng pháp chọn mẫu

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chăm sóc sinh viên của trường đại học công nghệ tp hcm​ (Trang 42 - 43)

4. Kết quả thực tập theo đề tà

3.1.3 Phƣơng pháp chọn mẫu

Nghiên cứu chính thức đƣợc áp dụng là phƣơng pháp nghiên cứu định tính với phƣơng pháp lấy mẫu thuận tiện (phi xác xuất). Đối với phƣơng pháp này nhà nghiên cứu sẽ nghiên cứu dựa trên việc tiếp cận một cách thuận tiện với các đối tƣợng nghiên cứu để lấy thông tin một cách nhanh chóng nhất, là phƣơng pháp chọn mẫu phi xác suất. Tức là nhà nghiên cứu có thể chọn các đối tƣợng mà họ tiếp cận đƣợc. Bên cạnh ƣu điểm của phƣơng pháp này đó là hạn chế sự hao tổn về thời gian và chi phí, nhƣợc điểm lớn nhất của nó là không xác định đƣợc sai số do lấy mẫu.

Kích thƣớc mẫu tùy thuộc vào các phƣơng pháp ƣớc lƣợng trong nghiên cứu và theo nhiều quan điểm khác nhau. Điển hình theo quan điểm của Green (1991) thì cỡ mẫu phù hợp cho phân tích hồi quy đa biến tối thiểu là:

N = 50 + 8m

Với: N = cỡ mẫu, m = số biến độc lập

Nhƣ vậy dựa trên quan điểm của Green thì đề tài nghiên cứu có 5 biến độc lập vì thế kích thƣớc mẫu tối thiểu là 90 mẫu.

Ngoài ra, còn rất nhiều lý thuyết nghiên cứu về cỡ mẫu có liên quan, đề tài nghiên cứu đã chọn kích thƣớc mẫu trong khoảng 330 mẫu để đảm bảo cho độ tin cậy của mô hình.

Tiến hành chọn mẫu

Công việc cuối cùng của quy trình chọn mẫu là tiến hành chọn mẫu, chọn mẫu theo phƣơng pháp đã đƣợc xác định. Trƣờng hợp bài nghiên cứu chọn phƣơng pháp lấy mẫu phi xác xuất thì phỏng vấn viên đƣợc tự do thay thế phần tử mẫu tham gia miễn sao phần tử thỏa mãn tính chất của phƣơng pháp đó. Bài nghiên cứu tiến hành hai cách tiếp cận hai khác nhau để đảm bảo N = 330:

Cách thứ nhất: trực tiếp tại trƣờng. Sinh viên đƣợc chọn để trả lời bảng câu hỏi dựa vào mối quan hệ và sự thuận tiện của nhà nghiên cứu. Thời gian tiếp cận vào giờ hành chính và vào khoảng giờ giải lao giữa ca 1 và ca 2, ca 3 và ca 4. Bảng câu hỏi sẽ đƣợc phát trực tiếp đến các sinh viên đƣợc chọn và sau đó đƣợc thu hồi ngay sau khi sinh viên làm xong. Kích thƣớc mẫu đƣợc chọn cho cách này là 250 ngƣời.

Cách thứ 2: gián tiếp qua Internet (bảng câu hỏi điều tra đã đƣợc thiết kế trên công cụ Google Drive). Đối tƣợng SV đƣợc chọn vẫn dựa vào mối quan hệ của nhà nghiên cứu. Họ đƣợc gửi bảng câu hỏi trực tuyến và đƣợc hƣớng dẫn chi tiết về cách thực hiện để đảm bảo các đối tƣợng đƣợc chọn không bỏ sót. Kích thƣớc mẫu thực hiện cho cách này là 80 ngƣời.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp nâng cao hiệu quả công tác chăm sóc sinh viên của trường đại học công nghệ tp hcm​ (Trang 42 - 43)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(147 trang)