- Ý nghĩa của hoạt động kết thúc bài học:
2.5.1 Tìm lỗi sai, thiếu
Ví dụ minh họa 1: Tìm ra lỗi sai trong đoạn tư liệu sau và sửa lại cho đúng.
Giải thích lí do sửa lại.
“Trong 20 năm đầu (1885 – 1905), Đảng Quốc đại chủ trương dùng phương pháp ơn hịa để địi chính phủ thực dân tiến hành cải cách và phản đối phương pháp đấu tranh bằng bạo lực… tuy vậy, thực dân Anh vẫn tìm cách đàn áp hoạt động của Đảng Quốc Đại”.
Học sinh chỉ ra được lỗi sai: thực dân Anh vẫn tìm cách đàn áp hoạt động của Đảng Quốc Đại.
Sửa lại: thực dân Anh vẫn tìm cách hạn chế hoạt động của Đảng Quốc Đại. Giải thích: Giai cấp tư sản chỉ yêu cầu Anh nới rộng các điều kiện để họ được tham gia các hội đồng tự trị, giúp đỡ họ phát triển kĩ nghệ, thực hiện một số cải cách về mặt giáo dục, xã hội. Vì vậy Anh thực hiện chính sách hạn chế hoạt động của Đảng Quốc Đại. Khi phong trào đấu tranh của nhân dân phát triển mạnh, Anh nới lỏng sự kiểm soát cho Đảng Quốc Đại hoạt động, hướng phong trào của quần chúng vào con đường thỏa hiệp, hịa bình, khi phong trào của nhân dân tạm lắng, Anh hạn chế hoạt động của Đảng Quốc Đại trong kiểm sốt của Anh.
Ví dụ minh họa 2: Sau khi học xong bài 29: Cách mạng tư sản Hà Lan và cách mạng tư sản Anh (Lịch sử lớp 10 ban cơ bản)
GV đưa ra biểu đồ về tiến trình cách mạng tư sản Anh và yêu cầu học sinh nhận xét:
Học sinh nhận xét và tìm ra lỗi sai của biểu đồ, giải thích lỗi sai và GV yêu cầu học sinh sửa lại lỗi sai. (Học sinh so sánh được sự kiện 1649 (thiết lập nền cộng hòa và sự kiện 1688 thiết lập nền quân chủ lập hiến) GV đối chiếu phần sửa của học sinh với biểu đồ đúng.