1. Kiểm tra bài cũ
Câu1: Bằng những kiến thức đã học, em hãy chứng minh nhà Lê sơ là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam?
Mục tiêu: Để tạo tâm thế cho học sinh trước khi học bài học mới, học sinh băn
khoăn trước một vấn đề có nhiều ý kiến trái chiều, từ đó học sinh huy động kiến thức bài học để giải quyết vấn đề.
Phương thức: Giáo viên sử dụng hình thức đặt vấn đề đa chiều để phát huy tư duy
phản biện cho học sinh.
Triều Mạc là triều đại cho đến nay vẫn còn nhiều ý kiến đánh giá khác nhau: -Trong các bộ chính sử của triều đình phong kiến Việt Nam từ Đại Việt
sử kí tồn thư đời Lê – Trịnh đến Việt sử thông giám cương mục đời
Nguyễn đều coi nhà Mạc là Ngụy triều.
-Đời sau, có người xem nhà Mạc là phản quốc, hành động đầu hàng nhục nhã của Mạc Đăng Dung là một vết nhơ trong lịch sử dân tộc
-Tuy nhiên lại có nhận định nhà Mạc là một vương triều có nhiều đóng góp trong lịch sử dân tộc.
-Vậy, đánh giá như thế nào về triều Mạc? Vị trí của nhà Mạc trong lịch sử như thế nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề đó trong bài 21
Dự kiến sản phẩm: Học sinh sẽ đặt câu hỏi xung quanh vấn đề nhà Mạc (Nhà Mạc
thành lập như thế nào, nhà Mạc đã thi hành những chính sách gì? Tác động của những chính sách đó?, tại sao nhà Mạc sụp đổ?), định hướng học sinh tìm tịi kiến thức để khẳng định quan điểm đúng của mình.
3. Tổ chức dạy và học