PHỤ LỤC 12 Giáo án đối chứng

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Trang 91 - 99)

III. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

PHỤ LỤC 12 Giáo án đối chứng

Giáo án đối chứng

CHƯƠNG III

VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIIIBÀI 21 BÀI 21

NHỮNG BIẾN ĐỔI CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TRONG CÁC THẾKỶ XVI - XVIII KỶ XVI - XVIII

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được

1. Về kiến thức

Giúp HS hiểu:

- Sự sụp đổ của triều đình nhà Lê đã dẫn đến sự phát triển của các thế lực phong kiến.

- Nhà Mạc ra đời và tồn tại hơn nửa thế kỷ đã góp phần ổn định xã hội trong một thời gian.

- Chiến tranh phong kiến diễn ra trong bối cảnh xã hội Việt Nam thế kỷ XVI - XVIII đã dẫn đến sự chia cắt đất nước.

- Tuy ở mỗi miền (Đàng Trong, Đàng Ngồi) có chính quyền riêng nhưng chưa hình thành hai nước.

2. Về tư tưởng và tình cảm

-Bồi dưỡng ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước thống nhất. -Bồi dưỡng tinh thần dân tộc.

3. Kĩ năng

-Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp vấn đề.

-Khả năng nhận xét về tính giai cấp trong xã hội.

II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC

-Bản đồ Việt Nam phân rõ ranh giới hai miền. -Một số tranh vẽ triều Lê - Trịnh.

-Một số tài liệu về Nhà nước ở hai miền.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC1. Kiểm tra bài cũ 1. Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Vị trí của Phật giáo trong các thế kỷ XI - XVI? Biểu hiện nào chứng tỏ sự phát triển của Phật giáo ở giai đoạn này?

Câu 2: Bằng những kiến thức đã học, em hãy chứng minh nhà Lê sơ là một triều đại thịnh trị trong lịch sử phong kiến Việt Nam? (dành cho HS khá - giỏi).

2. Mở bài

Ở chương II chúng ta đã được tìm hiểu về các triều đại phong kiến Việt Nam từ X - XV, qua đó thấy được q trình hình thành, phát triển của nhà nước phong kiến và những thành tựu kinh tế, văn hóa của nhân dân Đại Việt. Từ đầu thế kỷ XVI, cuộc khủng hoảng xã hội đã làm sụp đổ nhà Lê sơ, kể từ đó nhà nước phong kiến Đại Việt có những biến đổi lớn. Để hiểu được những biến đổi của nhà nước phong kiến trong các thế kỷ XVI - XVIII, chúng ta cùng tìm hiểu bài 21.

3. Tổ chức dạy và học

Hoạt động của thầy - trò Kiến thức cơ bản cần nắm I- Sự sụp đổ của nhà Lê, nhà Hoạt động 1: Cả lớp, cá nhân Mạc thành lập

- Trước hết GV nhắc lại: Triều đại nhà Lê sơ *Sự sụp đổ chảu nàh Lê. Nhà

được đánh giá là một triều đại thịnh trị trong Mạc thành lập. lịch sử phong kiến Việt Nam:

+ Bộ máy Nhà nước hoàn chỉnh

+ Giáo dục thi cử đạt đến giai đoạn cực thịnh của giáo dục thi cử phong kiến. Phan Huy Chú nhận xét: "Giáo dục các thời thịnh nhất là thời Hồng Đức..."

+Kinh tế được khôi phục và phát triển, kinh đô Thăng Long thực sự là đô thị sầm uất song từ đầu thế kỷ XVI nhà Lê sơ lâm vào khủng hoảng, suy sụp.

- Sau đó GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi: Tại sao thế kỷ XVI nhà Lê sơ

suy yếu? Biểu hiện của sự suy yếu đó? - Đầu thế kỷ XVI nàh Lê sơ - HS theo dõi SGK trả lời lâm vào khủng hoảng suy yếu. - GV nhận xét, bổ sung, kết luận về biểu

hiện suy yếu nhà Lê sơ

- Biểu hiện:

+ Các thế lực phong kiến nổi dậy tranh chấp quyền lực - Mạnh nhất là thế lực Mạc Đăng Nguyên nhân làm cho nhà Lê suy sụp là do: Dung.

Vua, quan chỉ lo ăn chơi sa xỉ khơng quan

tâm đến triều chính và nhân dân. Địa chủ ra + Phong trào đấu tranh của

sức chiếm đoạt ruộng đất, bóc lột nơng dân. nhân dân bùngnổ ởnhiều nơi.

GV kể về nhân vật Mạc Đăng Dung (1483- 1541): quê ở làng Cổ Trai, Nghi Dương, Hải Phịng. Vốn xuất thân từ nghề chài lưới, có sức khỏe, đánh vật giỏi, thi đậu đô lực sĩ được tuyển vào đội Túc vệ. Nhờ có sức khỏe, cương trực, lập được nhiều công lớn

thần nên nhanh chóng được thăng quan, tiến chức. Ơng từng làm đến chức Thái phó, Tiết chế 13 đạo quân thủy bộ, có thế lực lớn trong triều đình (thao túng triều đình).

- GV trình bày tiếp: Trong bối cảnh nhà Lê suy yếu, bất lực, Mạc Đăng Dung đã phế truất vua Lê và thành lập triều Mạc.

GV: Giúp HS hiểu đây là sự thay thế tất yếu và hợp quy luật để HS có những đánh giá đúng đắn về triều Mạc và Mạc Đăng Dung. *Hoạt động 2: Cả lớp, cá nhấn.

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK trả lời câu hỏi: Sau khi nhà Mạc lên cầm quyền đã thi hành chính sách gì?

-HS theo dõi SGK trả lời. -GV bổ sung, kết luận.

- GV giảng giải thêm ở thời Lê: Phép quân điền của nhà Lê đã làm chế độ sở hữu tư nhân về ruộng đất tăng. Ruộng đất cơng làng xã ít. Đến thời nhà Mạc đã cố gắng giải quyết vấn đề ruộng đất cho nông dân giúp thúc đẩy nông nghiệp.

- GV kết luận về tác dụng của những chính sách của nhà Mạc.

- GV phát vấn: Trong thời gian cầm quyền nhà Mạc gặp khó khăn gì?

-HS theo dõi SGK trả lời.

- GV bổ sung, kết luận: Về những khó khăn của nhà Mạc và lý giải tại sao nhà Mạc bị cơ lập.

GV có thể bổ sung: Thấy Đại Việt đang trong tình trạng náo động, nhà Minh sai quân áp sát biên giới, đe dọa tiến vào nước ta. Mạc Đăng Dung lúng túng: năm 1540 xin cắt vùng đất Đông Bắc trước đây vốn thuộc

- Năm 1257 Mạc Đăng Dung phế truất vua Lê lập triều Mạc.

* Chính sách của nhà Mạc:

- Nhà Mạc xây dựng chính quyền theo mơ hình cũ của nhà Lê.

-Tổ chức thi cử đều đặn. -Xây dựng quân đội mạnh. - Giải quyết vấn đề ruộng đất cho nơng dân .

 Những chính sách của nhà Mạc bước đầu đã ổn định lại đất nước.

Châm Khâm (Quảng Đông) nộp cho nhà Minh. Dâng sổ sách vùng đất này cho quân Minh. Việc làm này bị nhân dân lên án, mất lòng tin vào nhà Mạc. Vậy nên nhà Mạc bị

cô lập. Các cựu thần nhà Lê nổi lên chống - Do sự chống đối của cựu thần đối, đất nước rơi vào tình trạng chiến tran nhà Lê và do chính sách cắt đất,

chia cắt. thần phục nhà Minh  nhân

dân phản đối.

* Hoạt động 1 Nhà Mạc bị cô lập.

- GC giảng giải: Nhà Mạc ra đời trong bối II. Đất nước bị chia cắt

cảnh chiến trang phong kiến bùng nổ. Tuy * Chiến tranh Nam - Bắc triều bước đầu có góp phần ổn định lại xã hội

nhưng lại trở thành nguyên cớ gây nên chiến tranh: Chiến tranh Nam - Bắc triều.

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được nguyên nhân của cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều, kết quả.

- HS theo dõi SGK trả lời.

- GV nhận xét bổ sung, kết luận.

+ GV giải thích thêm: Bộ phận cựu thần nhà Lê gắn bó với sự nghiệp giải phóng đất nước của cha ông, không chấp nhận nền thống trị của họ Mạc, không phục họ Mạc ở chỗ Mạc

Đăng Dung khơng xuất thân từ dịng dõi q - Cựu thần nhà Lê, đứng đầu là tộc, vì vậy đã nổi lên ở Thanh Hóa - quê

hương của nhà Lê để chống lại nhà Mạc  Nguyễn Kim đã quy tụ lực Chiến tranh Nam - Bắc triều. lượng chống Mạc "Phù Lê diệt

Mạc"  Thành lập chính + GV giải thích thêm về nhà Mạc khơng

quyền ở Thanh Hóa gọi là Nam được nhân dân ủng hộ, vì vậy bị lật đổ, phải triều, đối đầu với nhà Mạc ở chạu lên Cao Bằng. Đất nước thống nhất. Thăng Long - Bắc triều. Không lâu sau ở Nam triều, quyền hành nằm

trong tay họ Trịnh (Trịnh Kiểm) đã hình

thành một thế lực cát cứ ở mạn Nam - Thế - 1545 - 1592 chiến tranh Nam lực họ Nguyễn. Một cuộc chiến tranh phong Bắc triều bùng nổ  nhà Mạc kiến mới lại bùng nổ: Chiến tranh Trịnh- bị lật đổ, đất nước thống nhất. Nguyễn.

- GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy được nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh -Nguyễn và hậu quả của nó.

-HS theo dõi SGK phát biểu.

- GV bổ sung, kết luận về nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trịnh - Nguyễn.

+ Trong lực lượng phù Lê: Đứng đầu là Nguyễn Kim. Nhưng từ khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm (được phong Thái sư nắm binh quyền) đã tiếp tục sự nghiệp "Phù Lê diệt Mạc". Để thao túng quyền lực vào tay họ Trịnh, Trịnh Kiểm tìm cách loại trừ phe cánh họ Nguyễn (họ Nguyễn Kim), giết Nguyễn Uông (con cả Nguyễn Kim), trước tình thế đó, người con thứ của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng đã nhờ chị gái xin anh rể ( Trịnh Kiểm) cho vào trấn thủ đất Thuận Hóa. Từ đó cơ nghiệp họ Nguyễn ở mạn Nam dần được xây dựng, trở thành thế lực cát cứ ở Đàng Trong, tách khỏi sự lệ thuộc họ Trịnh ở Đàng Ngoài.

- GV chốt ý: Như vậy 2 mạn Nam - Bắc của Đại Việt có 2 thế lực phong kiến cát cứ. GV sử dụng bản đồ để chỉ cho HS quan sát.

* Chiến tranh Trịnh - Nguyễn +Ở Thanh Hóa, Nam Triều vẫn tồn tại nhưng quyền lực nằm trong tay họ Trịnh.

+ Ở mạn Nam: họ Nguyễn cát cứ xây dựng chính quyền riêng. + 1627 họ Trịnh đem quân đánh họ Nguyễn, chiến tranh Trịnh - Nguyễn bùng nổ.

+ Kết quả: 1672 hai bên giảng hịa, lấy sơng Gianh làm giới tuyến  đất nước bị chia cắt.

4. Củng cố

-GV tổng kết những đóng góp của nhà Mạc trong lịch sử

PHỤ LỤC 13

Giáo án Power point (Lưu USB) CHƯƠNG III

VIỆT NAM TỪ THẾ KỶ XVI ĐẾN THẾ KỶ XVIIIBÀI 21 BÀI 21

NHỮNG BIẾN ĐỔI CỦA NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN TRONG CÁC THẾKỶ XVI - XVIII KỶ XVI - XVIII

Ngụy triều. Phản quốc Nhiều đóng góp

NHÀ MẠC

Di tích Thành Nhà Mạc (Lạng Sơn)

Trọng tài: Giáo viên Nhóm 1 (Tổ 1,2) Nhóm 2 (tổ 3,4) Nhà Mạc là ngụy triều, có tội Nhà Mạc có nhiều đóng góp lớn đối với lịch sử dân tộc với lịch sử dân tộc.

Nhiệm vụ cụ thể

Tổ 1: Đưa ra luận chứng bảo vệ Tổ 3: Đưa ra luận chứng bảo vệ quan điểm của nhóm 1 quan điểm của nhóm 2

Tổ 2: Phản biện các luận chứng Tổ 4: Phản biện các luận chứng của nhóm 1 của nhóm 2 Đồng tiền thời nhà Mạc Bắc triều (Nhà Mạc) Nam triều (Lê trung hưng)

Bản đồ Việt Nam (thế kỉ XVI – XVIII)

1

Sông Gianh

2

PHỤ LỤC 14:

Hoạt động nhóm bằng kĩ thuật khăn trải bàn lớp 10A5 Trường THPT chuyên Phan Bội Châu

Một phần của tài liệu (SKKN mới NHẤT) SKKN một số biện pháp phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông (Trang 91 - 99)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(99 trang)