III. Các hoạt động dạ y học
1. Ngành trồng trọt.
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
- GV nêu câu hỏi: Dựa vào mục 1 trong SGK, hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nh thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nớc ta?
- GV tóm tắt:
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp. + ở nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi.
* Hoạt động 2 (làm việc theo cặp)
Bớc 1: HS quan sát hình 1 và chuẩn bị trả lời các câu hỏi của mục 1 trong SGK.
Bớc 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời.
Kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo là nhiều nhất, các cây
công nghiệp và cây ăn quả đợc trồng ngày càng nhiều.
- GV nêu câu hỏi: Vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây xứ nóng? (vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới)
- GV nêu câu hỏi: Nớc ta đã đạt đợc thành tựu gì trong việc trồng lúa gạo? (đủ ăn, d gạo xuất khẩu).
- GV tóm tắt: Việt Nam đã trở thành một trong những nớc xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới (chỉ đứng sau Thái Lan)
* Hoạt động 3 (làm việc theo cặp)
Bớc 1: HS quan sát hình 1, kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục 1 trong SGK.
Bớc 2: HS trình bày kết quả, chỉ bản đồ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu của nớc ta.
Kết luận:
+ Cây lúa gạo đợc trồng nhiều ở các đồng bằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam Bộ.
+ Cây công nghiệp lâu năm trồng nhiều ở vùng núi, Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè: Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu .…
+ Cây ăn quả trồng nhiều ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc.
- GV tổ chức thêm một số hoạt động:
+ GV hớng dẫn HS xem tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả của nớc ta và xác định trên bản đồ vị trí (tơng đối) của các địa điểm đó.
+ Nếu có điều kiện, GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức, điền tên các cây trồng vào bản đồ trống hoặc gắn các bức tranh (hoặc ảnh) về các cây trồng vào bản đồ Việt Nam.
+ HS thi kể các loại cây trồng ở địa phơng mình.