Nhóm Chı̉ tiêu đánh giá công tác lâ ̣p quy hoa ̣ch: bao gồm: Quy hoạch phát triển GD phù hợp với điều kiê ̣n thực tiễn của huyê ̣n; Nội dung quy hoa ̣ch gắn kết với quy hoa ̣ch tổng thể phát triển KT-XH của huyê ̣n; Nô ̣i dung quy hoa ̣ch phù hợp với quy hoa ̣ch của ngành GD thành phố.
Nhóm Chỉ tiêu đánh giá công tác quản lý đầu tư xây dựng cơ bản cho ngành GD bao gồm: Lập và thẩm định dự án đầu tư XDCB cho ngành Giáo du ̣c; Công tác đấu thầu các công trı̀nh đầu tư công cho Giáo du ̣c; Quản lý chất lượng các công trı̀nh đầu tư công cho Giáo du ̣c
Hệ thống chỉ tiêu về kinh tế: Tổng giá trị sản xuất, GTSX ngành CN-XD, Thương mại – DV; GDP bình quân đầu người;
Hệ thống chỉ tiêu về văn hóa-xã hội: Số nhân khẩu, số hộ, số lao động, các chỉ tiêu bình quân: số nhân khẩu/hộ; số lao động/hộ.
Số trường ho ̣c trên đi ̣a bàn huyê ̣n qua các năm: Số trường cấp THPT, THCS, tiểu học, mầm non.
Số trường đa ̣t chuẩn, tỷ lệ trường đa ̣t chuẩn: Số trường cấp THPT, THCS, tiểu học, mầm non đạt chuẩn, tỷ lệ đạt chuẩn qua các năm.
Chỉ tiêu về số lượng học sinh: Số cháu ra nhà trẻ; Ho ̣c sinh mẫu giáo; Ho ̣c sinh tiểu ho ̣c; Học sinh THCS; Ho ̣c sinh BTVH
Tỷ lệ phổ cập giáo dục qua các năm: Tỷ lê ̣ phổ câ ̣p tiểu ho ̣c; Tỷ lê ̣ phổ câ ̣p THCS; Tỷ lê ̣ phổ câ ̣p THPT
Chỉ tiêu đánh giá nhu cầu đầu tư: Số phòng ho ̣c, nhà hiệu bô ̣, phòng bô ̣ môn…
Chỉ tiêu đánh giá tı̀nh hı̀nh cơ sở vâ ̣t chất ta ̣i các trường ho ̣c: Khuôn viên, sân chơi, sân tập; Phòng học; Khối phòng phục vụ học tập và khối phòng hành chính - quản trị; Khu vệ sinh, hệ thống cấp thoát nước; Thiết bị; Thư viện
PHẦN 4. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN