3- Bài mới:
Cơ quan sinh dục nữ có chức năng đặc biệt, đó là mang thai và sinh sản. Vậy cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo nh thế nào? sinh dục nữ có cấu tạo nh thế nào?
Hoạt động 1
Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào? những bộ phận nào?
+ Chức năng của từng bộ phận trong cơ quan sinh dục nữ là gì? trong cơ quan sinh dục nữ là gì? + Hoàn tành bài tập tr. 190 SGK. - GV cho HS thảo luận toàn lớp - GV đánh giá phần kết quả của các nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức ở mục này
- GV cần giảng giải thêm về vị trí của tử cung và buồng trứng liên của tử cung và buồng trứng liên quan đến một số bệnh của các em nữ.
- GV giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh ở em nữ do cơ quan sinh dục sinh ở em nữ do cơ quan sinh dục có cấu tạo phức tạp -> tránh viêm nhiễm ảnh hởng đến chức năng.
- HS tự nghiên cứu SGK ghi nhớ kiến thức. nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời. câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày trên tranh các bộ phận của cơ trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ ở hình 61.1 và 61.2 -> nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Đại diện nhóm khác trình bày nội dung chức năng và bày nội dung chức năng và bài tập -> nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS trình bày lại đoạn bài tậpđã hoàn chỉnh đã hoàn chỉnh
Kết luận:
- Cơ quan sinh dục nữ: + Buồng trứng: nơi sinh + Buồng trứng: nơi sinh sản ra trứng. + ống dẫn, phễu: thu trứng và dẫn trứng. + Tử cung: đón nhận và nuôi dỡng trứng đã đợc thụ tinh.
+Âm đạo: thông với tử cung. cung.
+ Tuyến tiền đình: tiết dịch. dịch.
Hoạt động 2: Buồng trứng và trứng
+ Trứng đợc sinh ra bắt đầu từ khinào? nào?
+ Trứng đợc sinh ra từ đâu và nh thế nào? thế nào?
+ Trứng có đặc điểm gì về cấu tạovà hoạt động sống? và hoạt động sống?
- GV đánh giá kết quả của nhóm và giúp HS hoàn thiện kiến thức và giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giảng giải thêm về:
+ Quá trình giảm phân hình thànhtrứng trứng
+ Trứng đợc thụ tinh và trứng không đợc thụ tinh không đợc thụ tinh
+ Hiện tợng kinh nguyệt đánh dấugiai đoạn dậy thì ở nữ giai đoạn dậy thì ở nữ
- GV lu ý: Nếu HS hỏi:
+ Tại sao nói trứng di chuyển trong ống dẫn? trong ống dẫn?
+ Tại sao rtrứng chỉ có một loại mang X, còn tinh trùng có 2 loại mang X, còn tinh trùng có 2 loại mang X và Y. + Trứng dụng làm thế nào vào đợc ống dẫn trứng? tranh ảnh, bảng. - Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ quả, nhóm khác nhận xét bổ sung. Kết luận: - Trứng đợc sinh ra ở buồng trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì. - Trứng lớn hơn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dỡng, không di chuyển. - Trứng có một loại mang X - Trứng sống đợc 2 – 3 ngày và nếu đợc thụ tinh sẽ phát triẻn thành thai 4 –Củng cố: Làm bài tập bảng 61 SGK tr.192. 5 –Dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học theo nội dung kiến thức của bài và đọc mục Em có biết“ ”
Tuần 34
Ngày soạn : ………..
Ngày giảng: Lớp 8A, tiết ….ngày…tháng….năm 2009, sĩ số 34 vắng… Lớp 8B, tiết ….ngày…tháng….năm 2009, sĩ số 38 vắng… Lớp 8B, tiết ….ngày…tháng….năm 2009, sĩ số 38 vắng… Tiết 65 Bài 62
thụ tinh Thụ thaiVà phát triển của thai Và phát triển của thai
I – Mục tiêu
1- Kiến thức: