6. Tổng quan tài liệu
3.3.1. Hoàn thiện cơ cấu nguồn nhân lực của nhà trường
Hoạch định đội ngũ giáo viên dạy nghề có vai trò qua trọng trong công tác quản trị nguồn nhân lực, nó ảnh hưởng đến tất cả các khâu, các lĩnh vực của quá trình quản trị nguồn nhân lực. Quá trình hoạch định thường được thực hiện theo các bước: phân tích môi trường, xác định mục tiêu và chiến lược, phân tích hiện trạng quản trị nguồn nhân lực, dự báo khối lượng công việc, dự báo nhu cầu nguồn nhân lực, phân tích quan hệ cung cầu nguồn nhân lực,
thực hiện các chính sách, kế hoạch quản trị nguồn nhân lực, kiểm tra đánh giá tình hình thực hiện.
Thời gian đến công tác hoạch định đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng cần chú ý:
- Hoạch định đội ngũ giáo viên, phải dựa trên các căn cứ khoa học và mang tính thực tế đối với từng khoa. Không để có nơi vừa thừa, vừa thiếu về số lượng, lại vừa yếu về chất lượng.
- Phải dự đoán số lượng sinh viên nhập học hằng năm nhằm cân bằng số lượng giáo viên giảng dạy, tránh tình trạng thiếu giáo viên khoa này nhưng lại dư khoa khác nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ của trường.
- Thường xuyên và định kỳ kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện công tác hoạch định đội ngũ giáo viên, nhằm kịp thời điều chỉnh để hoàn thiện công tác hoạch định đội ngũ giáo viên.
Để nâng cao hiệu quả công tác quản trị đội ngũ giáo viên, cần phải hoàn thiện việc hoạch định đội ngũ giáo viên, theo các nội dung sau:
a. Dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên
- Dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên tại trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng có một vai trò đặc biệt quan trọng, nó giúp có đầy đủ lao động kể cả số lượng và chất lượng, để hoàn thành nhiệm vụ của trường. Khắc phục tình trạng có khoa vừa thừa, vừa thiếu về số lượng, lại vừa yếu về chất lượng nguồn nhân lực. Muốn vậy phải tính đúng, tính đủ, tính chính xác về số lượng và chất lượng cung cầu nguồn nhân lực và dựa trên căn cứ sau:
+ Kế hoạch tuyển sinh hàng năm, từ đó tính toán được nhu cầu và định mức số lượng giáo viên phù hợp.
+ Căn cứ vào sự phát triển ở các khối ngành trọng điểm để bổ sung lượng giáo viên
+ Mục tiêu phát triển của trường là đáp ứng đội ngũ lao động tay nghề cao thì đội ngũ giáo viên phải đáp ứng đủ năng lực để thực hiện công việc giảng dạy.
+ Cần phải bố trí, sử dụng sắp xếp giáo viên giảng dạy phù hợp với trình độ chuyên ngành đào tạo, chú trọng khâu tuyển dụng đầu vào, bảo đảm đúng tiêu chuẩn, quy định, nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
b. Các chính sách thực hiện hoạch định đội ngũ giáo viên
Mục đích của việc xây dựng chính sách trong quá trình hoạch định đội ngũ giáo viên là nhằm tạo niềm tin, ổn định tư tưởng, phát huy hết khả năng làm việc của giáo viên. Ngoài ra cần chú ý đến chính sách sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao.
Một số chính sách trong quá trình thực hiện hoạch định nguồn nhân lực cần chú ý:
* Chính sách tuyển dụng lao động
Đây là khâu đầu tiên, quan trọng của quá trình phát triển đội ngũ, phải đặc biệt chú trọng đến chất lượng đầu vào của đội ngũ giáo viên. Trường phải xây dựng hoàn chỉnh quy trình tuyển dụng, các tiêu chí đặt ra khi tuyển dụng và các chính sách đãi ngộ, chính sách sử dụng sau tuyển dụng nhằm thu hút được những người giỏi về kiến thức chuyên môn và có kỹ năng, kỹ xảo nghề cao, như các kỹ sư, các nghệ nhân, thợ lành nghề ở các cơ sở sản xuất chuyển đến, sinh viên tốt nghiệp bằng Sư phạm kỹ thuật, sinh viên giỏi ... Trong quá trình tuyển dụng, bên cạnh việc xem xét các yếu tố về ngành nghề đào tạo, khả năng sư phạm thì còn phải quan tâm đến yếu tố kỹ năng, kỹ xảo nghề của người tham gia. Cụ thể:
- Thực hiện việc qui hoạch bổ sung đội ngũ giáo viên trên cơ sở định biên số lượng từng ngành, từng cấp trình độ và phải trên cơ sở thực hiện việc qui hoạch một cách khoa học cho từng giai đoạn phát triển trường. Cần xây
dựng kế hoạch mang tính chiến lược nhằm tuyển dụng được một đội ngũ giáo viên vừa đáp ứng yêu cầu trước mắt, vừa đảm bảo định hướng phát triển lâu dài của Trường.
- Chú trọng khâu tuyển dụng giáo viên có trình độ đào tạo chuẩn để nhằm thúc đẩy quá trình phát triển đội ngũ theo hướng đảm bảo tăng số lượng với cơ cấu hợp lý.
- Điều kiện, tiêu chí khi tuyển dụng:
Người xin dự tuyển phải hội đủ các điều kiện theo quy định của Luật dạy nghề, theo đúng quy trình đã xây dựng và chỉ tuyển dụng những người thực sự có nhu cầu làm công tác giảng dạy, có tâm huyết và gắn bó với nghề nghiệp.
- Để thực hiện qui trình, cần có một bộ phận có thẩm quyền tham mưu cho Hiệu trưởng và thành lập Hội đồng thi tuyển (chú trọng phương pháp giảng dạy, kỹ năng nghề, có khả năng phát triển bản thân để thích ứng với sự phát triển của công tác đào tạo).
* Tiêu chuẩn tuyển dụng lao động
- Căn cứ vào bảng tiêu chuẩn tuyển giáo viên như chuẩn ngoại ngữ, tin học, kỹ năng sư phạm nghề,…đáp ứng nhu cầu của trường.
- Xây dựng chế độ ưu tiên với một tỷ lệ tuyển dụng nhất định, để tuyển con cán bộ công nhân viên có thời gian công tác, phục vụ tại trường, nhằm động viên, tạo cho họ yên tâm công tác lâu dài tại trường.