Gv dùng bảng phụ (đèn chiếu)
Chỉ ra các yếu tố tự sự trong đoạn trích a, cho biết yếu tố tự sự đóng vai trò gì ? tương tự như vậy chỉ ra mục tiêu và vai trò của miêu tả ?
1. Xét ví dụ:
a. Kể về thủ đoạn bắt lính kì quặc và tàn ác của chế độ thực dân (…)
b. Mô tả cảnh khổ sở của người bị bắt đi lính (…)
- Hs thảo luận, trình bày - Gv nhận xét bổ sung
Vậy nếu ta bỏ các yếu tố kể, tả đó đi thì đoạn văn sẽ ra sao ?
- Hs thảo luận trình bày
+ Vậy yếu tốtự sự, miêu tả đóng góp những gì cho bài văn nghị luận
- Hs trình bày
- Gv chốt kiểm tra cơ bản
Gọi hoc sinh đọc văn bản trong sgk tìm yếu tố tự sự, miêu tả trong vb cho biết tác dụng của chúng ?
- Hs trình bày - Gv nhận xét
=> Cả 2 yếu tố tự sự và miêu tả này giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài văn được rõ ràng, cụ thể hơn. Góp phần làm rõ luận điểm, làm sáng tỏ vấn đề.
* Ghi nhớ:
Xét ví dụ 2:
- Vb kể chuyện chàng Trăng và nàng Hai chỉ để làm sáng tỏ cho luận cứ được sáng rõ: 2 chuyện cổ của dân tộc miền núi có nhiều nét giống Thánh Gióng của miền xuôi.
- Tác giả không kể, tả tỉ mĩ, chi tiết mà tả một số nét cơ bản, tiêu biểu nhằm làm sáng tỏ luận điểm.
HĐ 3. II. LUYỆN TẬP
Gv hướng dẫn hs giải quyết bài tập (SGK)
* BT1 (sgk)
- Hs chỉ ra yếu tố tự sự và miêu tả (…) - Tác dụng:
+ Yếu tố tự sự giúp người đọc hình dung rõ hơn hoàn cảnh sáng tác của bài thơ và tâm trạng của nhà thơ.
+ Yếu tố miêu tả làm cho người đọc như trông thấy trước mắt khung cảnh của đêm trăng và cảm xuác của người tù.
BT2 (sgk):
- Nên sử dụng yếu tố miêu tả -> gợi vẻ đẹp của hoa sen - Dùng yếu tố tự sự -> kể kỷ niệm bài ca dao đó.
* Củng cố:
- Hs cần nắm: Ngoài việc nắm vững quy luận của bài văn nghị luận thì cần phải đưa yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào bài văn nghị luận để làm cho người đọc, người nghe dễ dàng hiểu, nhận thấy rõ vấn đề cần lập luận làm cho bài văn có tính thuyết phục cao.
- BTVN: Viết thành bài văn nghắn: Nêu ý kiến của em về vẻ đẹp của hoa sen trong bài ca dao “ trong đầm gì đẹp bằng sen ”.
Ngày…..tháng……năm 200…
Tuần 30.
Tiết 117 - 118: ÔNG GIUỐC ĐANH MẶC LỄ PHỤC
(Mô - Lie)
A. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Nôlie là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch hết sức sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của một tay trưởng giả học làm sang và gây được tiếng cười sảng khoái cho khán giả.
B. TỔ CHỨC GIỜ DẠY:
HĐ 1. Ktra bài cũ: Em rút ra được gì từ việc ngạo du đi bộ ? HĐ 2. Dạy bài mới: Gv giới thiệu bài