III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt)
2) Kiểm tra bài cũ: (3’)Nờu ý nghĩa thực tiễn của giỏp xỏc?
CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
A) Mục tiờu bài học:
- HS nắm được hoạt động của cỏc cơ quan dinh dưỡng thần kinh thớch nghi với đời sống bay. Nờu đượcđiểm sai khỏc trong cấu tạo của chim bồ cõu với thằn lằn
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh , so sỏnh - GD ý thức yờu thớch mụn học B) Chuẩn bị:
1- Giỏo viờn
Tranh cấu tạo trong chim bồ cõu; mụ hỡnh bộ nóo chim bồ cõu 2- Học sinh
- Đọc trước bài 3- Phương phỏp
- Vấn đỏp kết hợp hoạt động nhúm và làm việc với SGK C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Cỏc cơ quan dinh dưỡng
a) tiờu húa
- GV cho HS nhắc lại hệ tiờu húa ở chim
- GV cho HS thảo luận :
+ Hệ tiờu của chim hoàn thiện hơn bũ sỏt ở những điểm nào? + Vỡ sao chim cú tốc độ tiờu húa cao hơn bũ sỏt?
- GV chốt lại kiến thức b) Tuần hoàn
- GV cho HS thảo luận
+ Tim của chim cú gỡ khỏc tim bũ sỏt?
+ ý nghĩa của sự khỏc nhau đú? - GV treo sơ đồ tuần toàn cõm→gọi HS lờn xỏc định cỏc ngăn tim.
+ 1 HS trỡnh bày sự tuần hoàn mỏu trong vũng tuần hoàn nhỏ và vũng tuần hoàn lớn
c) Hụ hấp
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin quan sỏt H43.2 SGK thảo luận: So sỏnh hụ hấp của chim bồ cõu với bũ sỏt ?
+ Nờu vai trũ của tỳi khớ
+ Bề mặt TĐK rộng cú ý nghĩa như thế nào đối với đời sống bay lượn của chim?
- GV chốt lại kiến thức HS rỳt ra kết luận
d) Bài tiết và sinh dục - GV yờu cầu HS thảo luận:
- HS nhắc lại cỏc bộ phận của hệ tiờu húa đó quan sỏt được ở bài thực hành
- HS thảo luận nờu được…
- Một vài HS phỏt biểu lớp bổ sung
- HS đọc thụng tin SGK tr141 nờu đặc điểm khỏc nhau so với bũ sỏt
- HS lờn trỡnh bày trờn tranh lớp nhận xột bổ sung
- HS thảo luận nờu được
+ Phổi chim cú nhiều ống khớ thụng với hệ thống tỳi khớ + Tỳi khớ giảm khối lượng riờng giảm ma sỏt giữa cỏc nội quan khi bay
- Đại diện nhúm trỡnh bày nhúm khỏc bổ sung
1) Cỏc cơ quan dinh dưỡng a) tiờu húa
- ống tiờu húa phõn húa chuyờn húa với chức năng
- Tốc độ tiờu húa cao
b) Tuần hoàn
- Tim 4 ngăn cú 2 vũng tuần hoàn
- Mỏu nuụi cơ thể giàu ụxi( mỏu đỏ tươi)
c) Hụ hấp - Phổi cú mạng ống khớ - Một số ống khớ thụng với tỳi khớ →Bề mặt trao đổi khớ rộng - Trao đổi khớ
+ Khi bay do tỳi khớ + Khi đậu do phổi
* Hoạt động 2: Thần kinh và giỏc quan
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt mụ hỡnh nóo chim đối với hỡnh 43.4 SGK →nhận biết cỏc bộ phận của nóo trờn mụ hỡnh + So sỏnh bộ nóo chim với bũ sỏt - GV chốt lại kiến thức - HS quan sỏt mụ hỡnh đọc chỳ thớch H43.4 SGK xỏc định cỏc bộ phận của nóo - 1HS chỉ trờn mụ hỡnh lớp nhận xột bổ sung
2) Thần kinh và giỏc quan - Boọ nóo phỏt triển + Nóo trước lớn
+ Tiểu nóo cú nhiều nếp nhăn + Nóo giữa cú 2 thựy thị giỏc - Giỏc quan
+Mắt tinh cú mớ thứ 3mỏng + Tai cú ống tai ngoài D) Củng cố:
- Trỡnh bày được đặc điểm hụ hấp của chim bồ cõu thớch nghi với đời sống bay - Hoàn thành bảng cấu tạo trong của chim bồ cõu so với thằn lằn
E) Dặn dũ:
- Học bài theo cõu hỏi SGK
- Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện lớp chim
Tiết 46
ĐA DẠNG VÀ ĐẬC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM
A) Mục tiờu bài học:
- HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm đặc trưng của cỏc nhúm chim thớch nghi với đời sống từ đú thấy được sự đa dạng của chim. Nờu được đặc điểm chung và vai trũ của chim
- Rốn kĩ năng quan sỏt so sỏnh, hoạt động nhúm - GD ý thức bảo vệ cỏc loài chim cú lợi
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn - Tranh phúng to H44.1-3 SGK - Phiếu học tập 2- Học sinh - Kẻ phiếu học tập và bảng SGK tr.145 3- Phương phỏp
C) Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự đa dạng của cỏc nhúm chim
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV cho HS đọc thụng tin mục 1,2,3 SGK quan sỏt H44.1-3 điền vào phiếu học tập - GV chốt lại kiến thức
- GV yờu cầu HS đọc bảng quan sỏt H44.3 SGK điền nội dung phự hợp vào chỗ trống ở bảng tr.145 SGK
- GV chốt lại bằng đỏp ỏn đỳng - GV cho HS thảo luận
+ Vỡ sao núi lớp chim rất đa dạng?
- GV chốt lại đỏp ỏn
- HS thu nhận thụng tin thảo luận nhúm hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả , cỏc nhúm khỏc bổ sung. - HS quan sỏt hỡnh thảo luận nhúm hoàn thành bảng
- Đại diện nhúm phỏt biểu cỏc nhúm khỏc bổ sung
- HS thảo luận rỳt ra nhận xột về sự đa dạng
1) sự đa dạng của cỏc nhúm chim
-Lớp chim rất đa dạng: Số loài nhiều chia làm 3 nhúm
+ Chim chay, chim bơI, chim bay.
- Lối sống và mụi trường sống phong phỳ
* Hoạt động 2: Đặc điểm chung của lớp chim
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV cho HS nờu đặc điểm chung của chim về:
+ Đặc điểm cơ thể + Đặc điểm của chi
+ Đặc điểm hệ hụ hấp tuần hoàn sinh sản và nhiệt độ cơ thể
- GV chốt lại kiến thức
- HS thảo luận rỳt ra đặc điểm chung của chim
- Đại diện nhúm phỏt biểu nhúm khỏc nhận xột bổ sung
2) Đặc điểm chung của lớp chim
* Kết luận: Đặc điểm chung của lớp chim
- mỡnh cú lụng vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cỏnh - cú mỏ sừng
- Phổi cú mạng ống khớ, cú tỳi khớ tham gia hụ hấp
- Tim 4 ngăn mỏu đỏ tươi nuụi cơ thể
- Trứng cú vỏ đỏ vụi được ấp nhờ thõn nhiệt của bố mẹ
- Là động vật hằng nhiệt
* Hoạt động 3: Vai trũ của chim
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK trả lời cõu hỏi
+ Nờu ớch lợi và tỏc hại của chim trong tự nhiờn và trong đời sống con người?
+ Lấy VD về tỏc hại và lợi ớch của chim đối với con người?
- HS đọc thụng tin tỡm cõu trả lời
- Một vài HS phỏt biểu lớp bổ sung
3) Vai trũ của chim - SGK
D) Củng cố:
- GV nhắc lại nội dung chớnh của bài E) Dặn dũ:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục " Em cú biết"
- ễn lại nội dung kiến thức lớp chim
Tuần 24 Tiết 47
THỰC HÀNH XEM BĂNG HèNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH LOÀI CHIM
A) Mục tiờu bài học:
- Củng cố mở rộng bài học qua băng hỡnh về đời sống và tập tớnh của chim bồ cõu và những loài chim khỏc
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh trờn băng hỡnh, kĩ năng túm tắt nội dung trờn băng hỡnh - GD ý thức học tập yờu thớch bộ mụn
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn
- Mỏy chiếu, băng hỡnh 2- Học sinh
- ễn lại kiến thức lớp chim - Kẻ phiếu học tập vào vở 3- Phương phỏp
- Thực hành kết hợp hoạt động nhúm C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: GV nờu yờu cầu của bài thực hành
- Theo nội dung trong băng hỡnh - Túm tắt nội dung đó xem
- Giữ trật tự nghiờm tỳc trong gỡơ học - GV phõn chia cỏc nhúm thực hành * Hoạt động 2:Học sinh xem băng hỡnh
- GV cho HS xem lần 1 toàn bộ băng hỡnh HS theo dừi nắm được khỏi quỏt nội dung. - GV cho HS xem lại đoạn băng với yờu cầu quan sỏt:
+ Cỏch di chuyển + Cỏch kiếm ăn
+ Cỏc giai đoạn trong quỏ trỡnh sinh sản
- HS theo dừi băng hỡnh, quan sỏt đến đõu điền vào phiếu học tập đến đú * Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hỡnh
- GV giành thời gian để cỏc nhúm thảo luận thống nhất ý kiến hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhúm
- GV cho HS thảo luận
Túm tắt những nội dung chớnh của băng hỡnh Kể tờn những động vật quan sỏt được
Nờu những hỡnh thức di chuyển của chim
Kể tờn cỏc loại mồi và cỏch kiếm ăn đặc trưng của từng loài
Nờu những đặc điểm khỏc nhau giữa chim trống và chim mỏi
Nờu tập tớnh sinh sản của chim
Ngoài những đặc điểm cú ở phiếu học tập em cũn phỏt hiện những đặc điểm nào? - HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhúm hoàn thành cõu trả lời
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS chữa bài
- Đại diện nhúm lờn ghi kết quả trờn bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung - GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng, cỏc nhúm theo dừi tự sửa chữa
- GV nhận xột tinh thần thỏi độ của HS
- GV đỏnh giỏ kết quả học tập cỏc nhúm qua phiếu học tập E) Dặn dũ:
- ễn lại toàn bộ lớp chim - Kẻ bảng tr.150 vào vở
Tiết 48 THỎ
A) Mục tiờu bài học:
- HS nắm đợc những đặc điểm đời sống và hỡnh thức sinh sản của thỏ. Thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thớch nghi với đời sống và tập tớnh lẩn trốn kẻ thự
- Rốn kĩ năng quan sỏt nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhúm - GD ý thức yờu thớch mụn học, bảo vệ động vật
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn
- Tranh H46.2-3 SGK
- Một số tranh về hoạt động sống của thỏ 2- Học sinh
- Đọc trước bài 3- Phương phỏp
- Vấn đỏp kết hợp hoạt động nhúm và làm việc với SGK C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu đời sống của thỏ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
*GV yờu cầu lớp nghiờn cứu SGK kết hợp H46.1 SGK tr.149 trao đổi đặc điểm đời sống thỏ
- GV gọi 1-2 HS trỡnh bày nhúm khỏc bổ sung
- HS đọc thụng tin SGK thu thập thụng tin trả lời
- Trao đổi nhúm tỡm cõu trả lời - Sau khi thảo luận trỡnh bày ý kiến tự rỳt ra kết luận về đời sống của thỏ 1) đời sống của thỏ - Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thự bằng cỏch nhảy cả 2 chõn sau - ăn cỏ lỏ cõy bằng cỏch gặm nhấm, kiếm ăn về chiều
* Vấn đề 2:Hỡnh thức sinh sản của thỏ
- GV cho HS trao đổi toàn lớp - GV hỏi thờm + Hiện tượng thai sinh tiến húa hơn với đẻ trứng và noón thai sinh như thế nào ?
- HS thảo luận nhúm thống nhất đỏp ỏn trả lời
-Đại diện nhúm trỡnh bày trao đổi giữa cỏc nhúm tự rỳt ra kết luận
- Thỏ là động vật hằng nhiệt - Thụ tinh trong
- Thai phỏt triển trong tử cung của thỏ mẹ
- Cú nhau thai→gọi là hiện tượng thai sinh
- Con non yếu được nuụi bằng sữa mẹ
* Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
a) Cấu tạo ngoài
- GV yờu cầu HS đọc SGK tr.149 thảo luận nhúm hoang thành phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập này lờn bảng
- GV nhận xột cỏc ý kiến đỳng của HS , cũn ý kiến nào chưa thống nhất HS thảo luận tiếp - GV thống bỏo đỏp ỏn đỳng. b) Sự di chuyển
- GV yờu cầu HS quan sỏt H46.4- 5 SGK kết hợp quan sỏt phim ảnh thảo luận trả lời cõu hỏi:
+ Thỏ di chuyển bằng cỏch nào ?
+ Tại sao thỏ chạy khụng dai sức bằng thỳ ăn thịt, song một số trường hợp thỏ vẫn thoỏt được kẻ thufff? + Vận tốc của thỏ lớn hơn thỳ ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt? Vỡ - cỏ nhõn đọc thụmg tin SGK ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhúm →hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện cỏc nhúm trả lời đỏp ỏn →nhúm khỏc bổ sung
- Cỏc nhúm tự sửa chữa nếu cần
- Cỏ nhõn tự nghiờn cứu thụng tin quan sỏt hỡnh SGK →ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhúm thống nhất cõu trả lời
2) Cấu tạo ngoài và di chuyển a) Cấu tạo ngoài
- Nội dung trong phiếu học tập
b) Sự di chuyển
- Thỏ di chuyển bằng cỏch nhảy đồng thời 2 chõn
sao?
- GV yờu cầu HS rỳt ra kết
luận về sự di chuyển của thỏ. - HS rỳt ra kết luận về sự di chuyển của thỏ
D) Củng cố:
- Nờu đặc điểm đời sống của thỏ
- Cấu tạo ngoài của thỏ thớch nghi với đời sống như thế nào?
- Vỡ sao khi nuụi thỏ người ta thường tre bớt ỏnh sỏng ở chuồng thỏ? E) Dặn dũ:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục " Em cú biết"
-Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn
TUẦN 25 Tiết 49