III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt)
2) Kiểm tra bài cũ: (3’)Nờu ý nghĩa thực tiễn của giỏp xỏc?
CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN
A) Mục tiờu bài học:
- HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phự hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn. so sỏnh được lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của cỏc cơ quan
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, kĩ năng so sỏnh - GD ý thức yờu thớch mụn học
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn
- Tranh cấu tạo trong của thằn lằn - Bộ xương ếch bộ xương thằn lằn - Mụ hỡnh bộ nóo thằn lằn 2- Học sinh - Đọc trước bài 3- Phương phỏp - C) Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Bộ xương
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt bộ xương thằn lằn đối chiếu với H39.1 SGK xỏc định vị trớ cỏc xương.
- GV gọi HS chỉ trờn mụ hỡnh - GV phõn tớch xuất hiện xương sườn cựng xương mỏ ỏc →lồng ngực cú tầm quan trọng lớn trong sự hụ hấp ở cạn . - GV yờu cầu HS đối chiếu bộ
- HS quan sỏt H39.1 đọc kĩ chỳ thớch ghi nhớ tờn cỏc xương thằn lằn
- HS đối chiếu mụ hỡnh xương xỏc định xương đầu, cột sống, xương sườn , cỏc xương đai và cỏc xương chi
1) Bộ xương
- Bộ xơng gồm: + Xương đầu
+ Cột sống cú cỏc xương sườn + Xơng chi: xương đai và cỏc xương chi
xương nờu rừ sự sai khỏc nổi
bật. - HS so sỏnh 2 bộ xương nờu
được đặc điểm sai khỏc cơ bản
* Hoạt động 2: Cỏc cơ quan dinh dưỡng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt H39.2 đọc chỳ thớch xỏc định vị trớ cỏc hệ cơ quan
- GV đặt hệ thống cỏc cõu hỏi về cỏc hệ cơ quan dinh dưỡng…
- GV giải thớch khỏi niệm thận chốt lại cỏc đặc điểm bài tiết
- HS tự xỏc định vị trớ cỏc hệ cơ quan trờn H39.2 SGK - 1-2 HS lờn chỉ cỏc cơ quan trờn tranh →lớp nhận xột bổ sung
2) Cỏc cơ quan dinh dưỡng - Hệ tiờu húa
- Hệ tuần hoàn - hụ hấp - Hệ bài tiết
* Hoạt động 3: Thần kinh và giỏc quan
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- Quan sỏt mụ hỡnh nóo thằn lằn→ xỏc định cỏc bộ phận của nóo - Bộ nóo thằn lằn khỏc ếch ở điểm nào? - HS quan sỏt mụ hỡnh tự xỏc định được cỏc bộ phận của nóo - HS trả lời
3) Thần kinh và giỏc quan - Bộ nóo gồm 5 phần: nóo trước, tiểu nóo phỏt triển liờn quan đến đời sống và hoạt động phức tạp
- Giỏc quan
+ Tai xuất hiện ống tai ngoài
+ Mắt xuất hiện mắt thứ 3
D) Củng cố:
- GV nhắc lại những nội chớnh của bài E) Dặn dũ:
- Làm cõu hỏi 1,2,3 vào vở bài tập - Học bài theo cõu hỏi và kết luận SGK - Sưu tầm tranh ảnh về cỏc loài bũ sỏt - Kẻ phiếu học tập vào vở
Tiết 42
SỰ ĐA DẠNG CỦA Bề SÁT. ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA Bề SÁT
A) Mục tiờu bài học:
- HS biết được sự đa dạng của bũ sỏt thể hiện ở số loài mụi trường sống và lối sống. Trỡnh bày được đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trưng phõn biệt 3 bộ thường gặp trong bũ sỏt… - Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, kĩ năng hoạt động nhúm
- Yờu thớch tỡm hiểu tự nhiờn B) Chuẩn bị:
1- Giỏo viờn
- Tranh một số loài khủng long
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập 2- Học sinh - Đọc trước bài 3- Phương phỏp - C) Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Sự đa dạng của bũ sỏt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin và quan sỏt H40.1 SGK tr.130 làm phiếu học tập.
- GV treo bảng phụ gọi HS lờn
- Cỏc nhúm đọc thụng tin SGK thảo luận hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện nhúm lờn làm bài
điền
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức
- Từ thụng tim trờn và phiếu học tập GV cho HS thảo luận: + Sự đa dạng của bũ sỏt thể hiện ở những điểm nào?VD - GV chốt lại kiến thức
tập, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung
- Cỏc nhúm tự sửa chữa
- Cỏc nhúm nghiờn cứu thụng tin và H40.1 SGK thảo luận cõu trả lời
- Đại diện nhúm phỏt biểu cỏc nhúm khỏc bổ sung
- Lớp bũ sỏt rất đa dạng, số loài lớn chia làm 4 bộ
- Cú lối sống và mụi trường sống phong phỳ
* Hoạt động 2: Cỏc loài khủng long
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV giảng giải cho HS sự ra đời của bũ sỏt, tổ tiờn của bũ sỏt là lưỡng cư
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK quan sỏt H40.2 thảo luận: + Nguyờn nhõn phồn vinh của khủng long
+ Nờu những đặc điểm thớch
nghi của khủng long (cỏ, cỏnh,
bạo chỳa)
- GV chốt lại kiến thức
- GV cho HS tiếp tục thảo luận + Nguyờn nhõn khủng long bị diệt vong
+ Tại sao bũ sỏt cỡ nhỏ vẫn tồn tại
- GV chốt lại kiến thức
- HS nghe và ghi nhớ kiến thức - HS đọc thụng tin quan sỏt H40.2 thảo luận cõu trả lời
- Cỏc nhúm thảo luận thống nhất ý kiến
- Đại diện nhúm phỏt biểu cỏc nhúm khỏc bổ sung
2) Cỏc loài khủng long
- Bũ sỏt cổ hỡnh thành cỏch đõy khoảng 280 - 230 triệu năm
* Hoạt động 3: Đặc điểm chung của bũ sỏt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
sỏt về( thành phần loài, Đặc điểm cấu tạo ngoài, trong) - GV chốt lại kiến thức
- GV cú thể gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung
chung
- Đại diện nhúm phỏt biểu cỏc nhúm khỏc bổ sung
sống thớch nghi hoàn toàn đời sống ở cạn
+ Da khụ cú vảy sừng + Chi yếu cú vuột sắc + Phổi cú nhiều vỏch ngăn + Tim cú vỏch hụt mỏu pha đi nuụi cơ thể
+ Thụ tinh trong, trứng cú vỏ bao bọc giàu noón hoàng + Là động vật biến nhiệt
* Hoạt động 4: Vai trũ của bũ sỏt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu càu HS nghiờn cứu SGK trả lời cõu hỏi :
+ Nờu ớch lợi và tỏc hại của bũ sỏt?
+ Lấy vớ dụ minh họa?
- HS đọc thụng tin tự rỳt ra vai trũ của bũ sỏt - 1 vài HS phỏt biểu lớp bổ sung 4) Vai trũ của bũ sỏt - SGK D) Củng cố: E) Dặn dũ:
- Học bài trả lời cõu hỏi 1,2 SGK - Đọc mục " Em cú biết"
- Tỡm hiểu đời sống của chim bồ cõu - Kẻ bảng 1,2 bài 41vào vở Tuần 22 Tiết 43 CHIM BỒ CÂU A) Mục tiờu bài học:
- HS trỡnh bày được đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài của chim bồ cõu. Giải thớch được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ cõu thớch nghi với đời sống bay lượn. Phõn biệt được kiểu bay vỗ cỏnh và kiểu bay lượn
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, kĩ năng làm việc theo nhúm - GD tớnh yờu thớch bộ mụn
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn
- Tranh cấu tạo ngoài của chim bồ cõu
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1,2 tr135-136 SGK 2- Học sinh
- Kẻ bảng 1,2 vào vở bài tập C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1:Đời sống của chim bồ cõu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV cho HS thảo luận :
+ Cho biết tổ tiờn của chim bồ cõu nhà?
+ Đặc điểm đời sống của chim bồ cõu?
- GV cho HS tiếp tục thảo luận + Đặc điểm sinh sản của chim bồ cõu
+ So sỏnh sự sinh sản của thằn lằn và chim?
- GV chốt lại kiến thức
+ Hiện tượng ấp trứng và nuụi con cú ý nghĩa gỡ ?
- HS đọc thụng tin SGK tr.135 thảo luận tỡm đỏp ỏn
- HS trả lời cõu hỏi HS khỏc nhận xột bổ sung
1) Đời sống - Đời sống
+ Sống trờn cõy bay giỏi + Tập tớnh làm tổ
+ Là động vật hằng nhiệt - Sinh sản
+ thụ tinh trong
+ Trứng cú nhiều noón hoàng, cú vỏ đỏ vụi
+ Cú hiện tượng ấp trứng nuụi con bằng sữa diều
* Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
a) Cấu tạo ngoài
- GV yờu cầu HS quan sỏt H41.1 đọc thụng tin SGK tr.136 →nờu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ cõu
- GV gọi HS trỡnh bày đặc điểm cấu tạo ngoài trờn tranh
- HS quan sỏt kĩ hỡnh kết hợp thụng tin SGK nờu được cỏc đặc điểm …
- 1-2 HS phỏt biểu , lớp bổ sung
2) Cấu tạo ngoài và di chuyển a) Cấu tạo ngoài
- GV yờu cầu cỏc nhúm hoàn thành bảng 1tr.135 SGK
- GV cho HS điền trờn bảng
phụ
- GV sửa chữa chốt lại theo bảng mẫu.
b) Di chuyển
- GV yờu cầu HS quan sỏt kĩ H41.3-4 SGK
+ Nhận biết kiểu bay lượn và bay vỗ cỏnh
- GV yờu cầu HS hoàn thành bảng 2
- GV chốt lại kiến thức
- Cỏc nhúm thảo luận tỡm cỏc đặc điểm cấu tạo thớch nghi với sự bayđiền vào bảng 1
- Đại diện nhúm điền bảng cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- HS thu nhận thụng tin qua hỡnh nắm được cỏc động tỏc
- HS thảo luận nhúm đỏnh dấu vào bảng 2
b) Di chuyển
- Chim cú 2 kiểu bay + Bay lượn và bay vỗ cỏnh
D) Củng cố:
- Nờu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ cõu thớch nghi với đời sống bay E) Dặn dũ:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục " Em cú biết" - Kẻ bảng tr.139 SGK vào vở bài tập Tiết 44 Chim Bồ Cõu A) Mục tiờu bài học:
- HS nhận biết một số đặc điểm của bộ xương chim thớch nghi với đời sống bay. Xỏc định được cỏc cơ quan tuần hoàn, hụ hất, tiờu húa, bài tiết và sinh sản trờn mẫu mổ chim bồ cõu - Rốn kĩ năng quan sỏt, nhận biết trờn mẫu mổ, kĩ năng hoạt động nhúm
- Cú thỏi độ nghiờm tỳc tỉ mỉ B) Chuẩn bị:
1- Giỏo viờn
- Bộ xương chim
- Tranh bộ xương và cấu tạo trong của chim 2- Học sinh
- Đọc trước bài C) Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sỏt bộ xương chim bồ cõu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt bộ xương, đối chiếu với H 42.1 SGK →nhận biết cỏc thành phần của bộ xương?
- GV gọi HS trỡnh bày thành phần của bộ xương
- GV cho HS thảo luận
+ Nờu cỏc đặc điểm của bộ xương thớch nghi với sự bay ? - GV chốt lại bằng kiến thức đỳng.
- HS quan sỏt bộ xương chim đọc chỳ thớch H42.1 xỏc định cỏc thành phần của bộ xương - HS nờu cỏc thành phần của bộ xương trờn mẫu
- Cỏc nhúm thảo luận tỡm cỏc đặc điểm của bộ xương thớch nghi với sự bay thể hiện ở chỗ…
- Đại diện nhúm phỏt biểu
nhúm khỏc bổ sung.
1) Quan sỏt bộ xương chim bồ cõu
- Bộ xương gồm: + Xương đầu
+ Xương thõn: Cột sống, lồng ngực
+ Xương chi: Xương đai cỏc xương chi
* Hoạt động 2: Quan sỏt cỏc nội quan trờn mẫu mổ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS quan sỏt H42.2 SGK kết hợp tranh cấu tạo trong xỏc định vị trớ cỏc cơ quan
- GV cho HS quan sỏt mỗ mổ →nhận biết cỏc cơ quan và thành phần cấu tạo của từng hệ→hoàn thành bảng tr.139 SGK
- GV kẻ bảng gọi HS lờn chữa
- HS quan sỏt hỡnh đọc chỳ thớch ghi nhớ vị trớ cỏc cơ quan - HS nhận biết cỏc hệ cơ quan trờn mẫu mổ
- thảo luận nhúm hoàn chỉnh bảng
- Đại diện nhúm lờn hoàn chỉnh bảng, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung
2) Quan sỏt cỏc nội quan trờn mẫu mổ
- Nội dung trong bảng SGK tr.139
bài
- GV chốt lại bằng đỏp ỏn đỳng - GV cho HS thảo luận
+ Hệ tiờu húa của chim bồ cõu cú gỡ khỏc so với những động vật cú xương sống đó học?
- Cỏc nhúm đối chiếu sửa chữa - Cỏc nhúm thảo luận nờu được …
D) Củng cố:
- GV nhận xột tinh thần thỏi độ học tập của cỏc nhúm - Kết quả bảng 139 SGK là kết quả tường trỡnh E) Dặn dũ:
- Đọc trước bài 43
- Xem lại bài cấu tạo trong của bũ sỏt
Tuần 23
Tiết 45
