III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt)
2) Kiểm tra bài cũ: (3’)Nờu ý nghĩa thực tiễn của giỏp xỏc?
LỚP SÂU BỌ TIẾT27: CHÂU CHẤU
TIẾT27: CHÂU CHẤU
I- Mục tiờu bài học:
- HS trỡnh bày được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của chõu chấu liờn quan đến sự di chuyển. Nờu được cỏc đặc điểm cấu tạo trong, dinh dưỡng sinh sản và phỏt triển của chõu chấu.
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh mẫu vật và hoạt động nhúm. - GD ý thức yờu thớch mụn học.
II- Chuẩn bị: 1) Giỏo viờn:
- Mẫu vật con chõu chấu - Mụ hỡnh chõu chấu
- Tranh cấu tạo trong cấu tạo ngoài con chõu chấu 2) Học sinh:
- Mẫu vật con chõu chấu III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1- ổn định lớp ( 1 phỳt) 2- Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Cơ thể cua rnhện gồm mấy phần ? vai trũ của mỗi phần .? - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3- Bài mới:(1’) Chõu chấu cú nhiều xung quanh chỳng ta . Vậy chỳng cú cấu tạo và lối sống như thế nào ?
* Hoạt động 1:(10’) Cấu tạo ngoài và di chuyển
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK quan sỏt H26.1 trả lời cõu hỏi:
+ Cơ thể chõu chấu gồm mấy phần?
+ Mụ tả mỗi phần của chõu chấu?
- GV yờu cầu HS quan sỏt con chõu chấu nhận biết cỏc bộ phận trờn cơ thể
- HS quan sỏt kĩ H26.1 SGK tr.86 nờu được:
+ Cơ thể gồm 3 phần …
- HS đối chiếu mẫu với H26.1 xỏc định vị trớ cỏc bộ phận trờn mẫu
1) Cấu tạo ngoài và di chuyển.
- GV gọi HS mụ tả cỏc phần trờn mẫu.
- GV tiếp tục cho HS thảo luận :
+ So sỏnh cỏc loài sõu bọ khỏc khả năng di chuuyển của chõu chấu cú linh hoạt hơn khụng? Tại sao?
- GV chốt lại kiến thức
- 1 HS trỡnh bày lớp nhận xột bổ sung.
→ linh hoạt hơn vỡ chỳng cú thể bũ hoặc bay.
- Cơ thể gồm 3 phần:
+ Đầu: Rõu, mắt kộp, cơ quan miệng.
+ 3 đụi chõn. 2 đụi cỏnh + Bụng: nhiều đốt mỗi đốt cú một đụi lỗ thở
- Di chuyển: Bũ, bay, nhảy.
* Hoạt động 2:(10’) Cấu tao trong.
- GV yờu cầu HS quan sỏt H26.2 đọc thụng tin SGK trả lời cõu hỏi:
+ Chõu chấu cú những hệ cơ quan nào?
+Kể tờn cỏc bộ phận của hệ tiờu húa?
+ Hệ tiờu húa và bài tiết cú quan hệ với nhau như thế nào?
+ Vỡ sao hệ tuần hoàn ở sõu bọ lại đơn giản đi?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS thu thập thụng tin tỡm cõu trả lời.
+ Chõu chấu cú đủ 7 hệ cơ quan
+ Hệ tiờu húa…
+ Hệ tiờu húa và hệ bài tiết đỏ chung vào ruột sau. + Hệ tuần hoàn khụng làm nhiệm vụ vận chuyển ụxi chỉ vận chuyển chất dinh dưỡng
2) Cấu tạo trong.
Kết luận: như thụng tin SGK tr.86,87.
* Hoạt động 3: (8’)Dinh dưỡng.
- GV cho HS quan sỏt H26.4SGK rồi giới thiệu cơ qaun miệng.
+ Thức ăn của chau chấu? + Thức ăn được tiờu húa như thế nào?
+ Vỡ sao bụng chõu chấu luụn phập phồng?
- HS đọc thụng SGK trả lời cõu hỏi.
- Một vài HS tra lời lớp bổ sung.
3) Dinh dưỡng.
- Chõu chấu ăn chồi và lỏ cõy.
- Thức ăn tập chung ở diều, nghiền nhỏ ở dạ dày, tiờu húa nhờ enzim do ruột tịt tiết ra.
- Hụ hấp qua lỗ thở ở mặt bụng.
- GV yờu cầu HS đọc thong tin trong SGK trả lời cõu hỏi:
Nờu đặc điểm sinh sản của chõu chấu?
Vỡ sao chõu chấu non phải lột xỏc nhiều lần?
- HS đọc thụng tin SGK tr.87 tỡm cõu trả lời.
+ Chõu chấu đẻ trứng dưới đất.
+ Chõu chấu phải lột xỏc→ lớn lờn vỡ vỏ cơ thể là vỏ kitin
4) Sinh sản và phỏt triển
- Chõu chấu phõn tớnh.
- Đẻ trứng thành ổ ở dưới đất. - Phỏt triển qua biến thỏi.
IV- Củng cố:(3’)
-Cú những đặc điểm nào giỳp nhận dạng chõu chấu trong cỏc đặc điểm sau: a) Cơ thể cú 2 phần đầu ngực và bụng
b) Cơ thể cú 3 phần đầu, ngực và bụng c) Cú vỏ kitin bao bọc cơ thể
d) đầu cú một đụirõu.
e) Ngực co 3 đụichõn và 2 đụi cỏnh
f) Con non phỏt triển qua nhiều lần lột xỏc
V- Dặn dũ:(1’)
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc "Em co biết"
- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc đại diện sõu bọ - Kẻ bang tr.91 vào vở bài tập
Tiết 28: ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
I- Mục tiờu bài học:
- HS nờu được sự đa dang của lớp sõu bọ. Trỡnh bày được đặc điểm chung của lớp sõu bọ. Nờu được vai trũ thực tiễn của lớp sõu bọ
- Rốn kĩ năng quan sỏt phõn tớch, kĩ năng hoạt động nhúm.
- Biết cỏch bảo vệ cỏc loài sõu bọ cú ớch và tiờu diệt sõu vọ cú hại. II-Chuẩn bị:
1) Giỏo viờn:
- Tranh một số đại diện sõu bọ 2) Học sinh:
- Kẻ bảng 1,2 vào vở III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1) ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: (5’)
HS1: Nờu cấu tạo ngoài và di chuyển của chõu chấu ?
HS2:Chõu chấu cú cấu tạo gồm những hệ cơ quan nào ? Nờu cấu tạo của hệ tiờu hoỏ ? 3) Bài mới:
Mở bài :(1’) GV giới thiệu nh thụng tin ở SGK .
* Hoạt động 1: (16’)Một số đại diện sõu bọ
- GV yờu cầu HS quan sỏt H27.1-7 SGK đọc thụng tin dưới hỡnh trả lời cõu hỏi + ở H27 cú những đại diện nào ?
+ Em hóy cho biết thờm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết
- GV điều khiển HS trao đổi că lớp.
- GV yờu cầu HS hoàn thiện bảng 1 tr.91 SGK.
- GV chốt lại đỏp ỏn .
- GV yờu cầu HS nhận xột sự đa dạng của lớp sõu bọ.
- HS làm việc độc lập với SGK: + Kể tờn 7 đại diện + Bổ sung thờm thụng tin về cỏc đại diện - Một vài HS phỏt biểu, lớp nhận xột bổ sung
- HS bằng hiẻu biết của mỡnh để chọn cỏc đại diện điền vào bảng 1.
- HS nhận xột sự đa dạng về
1) Một số đại diện sõu bọ.
- Sõu bọ rất đa dạng:
+ Chỳng cú số lượng loài lớn . + Mụi trường sống đa dạng.
+ Cú lối sống và tập tớnh phong phỳ thớch nghi với điều kiện sống
- GV chốt lại kiến thức số loài cấu tạo cơ thể, mụi trường sống và tập tớnh.
* Hoạt động 2: (15’)Tỡm hiểu vai trũ thực tiễn của sõu bọ
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin□ SGK→ điền bảng 2 tr.92 SGK.
- GV kẻ nhanh bảng 2 gọi HS lờn điền.
- GV hỏi: ngoài 7 vai trũ trờn lớp sõu bọ cũn cú vai trũ gỡ?
- HS bằng kiến thức và hiểu biết của mỡnh để điền tờn sõu bọ và đỏnh dấu vào ụ trống vai trũ thực tiễn ở bảng 2 - 1 vài HS lờn điền trờn bảng, lớp nhận xột bổ sung. 2) Vai trũ thực tiễn * ớch lợi: + Làm thuốc chữa bệnh + Làm thực phẩm +Thụ phấn cho cõy trồng. + làm thức ăn cho động vật khỏc. + Diệt cỏc sõu bọ cú hại
+ Làm sạch mụi trường * Tỏc hại:
- Là động vật trung gian truyền bệnh. - Gõy hại cho cõy trồng
- Làm hại cho sản xuất nụng nghiệp.
IV-Củng cố:(6’)
1. Hóy cho biết một số loài sõu bộc tập tớnh phong phỳ ở địa phương 2. Nờu đặc điểm lớp sõu bọ với lớp khỏc trong ngành chõn khớp 3. Nờu biện phỏp chống sõu bọ cú hại nhưng an toàn cho mụi trường
V- Dặn dũ:(1)
- Học bài theo kết luận và SGK - Đọc mục "Em cú biết"
- ễn tập ngành chõn khớp - Tỡm hiểu tập tớnh của sõu bọ
Tuần 15
Tiết 29: THỰC HÀNH XEM BĂNG HèNH VỀ TẬP TÍNH CỦA SÂU BỌ
A) Mục tiờu bài học:
- HS quan sỏt phỏt hiện một số tập tớnh của sõu bọ thể hiện trong tỡm kiếm và cất giữ thức ăn trong sinh sản và trong quan hệ giữa chỳng với con mồi hoặc kẻ thự.
- Rốn kĩ năng quan sỏt trờn băng hỡnh, kĩ năng túm tắt nội dung xem. - GD ý thức học tập yờu thớch bộ mụn.
B) Chuẩn bị: 1) Giỏo viờn:
- Mỏy chiếu băng hỡnh 2) Học sinh: - ễn lại kiến thức ngành chõn khớp - Kẻ phiếu học tập vào vở 3) Phương phỏp: - Thực hành kết hợp vấn đỏp và hoạt động theo nhúm C) Tiến trỡnh lờn lớp: 1) ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1:
- GV nờu yờu cầu của bài thực hành : + Theo dừi nội dung băng hỡnh
+ Ghi chộp cỏc diễn biến của tập tớnh sõu bọ + Cú thỏi độ nghiờm tỳc trong giờ học - GV phõn chia cỏc nhúm thực hành
* Hoạt động 2: HS xem băng hỡnh
- GV cho HS xem lần thứ nhất toàn bộ đoạn băng hỡnh.
- GV cho HS xem lại đoạn băng hỡnh với yờu cầu ghi chộp cỏc tập tớnh của sõu bọ. + Tỡm kiếm cất giữ thức ăn
+Sinh sản
+ Tớnh thớch nghi và tồn tại của sõu bọ
- HS theo dừi băng hỡnh , quan sỏt đến đõu điền vào phiộu học tập đến đú.
- Với những đoạn khú hiểu HS cú thể trao đổi trong nhúm hoặc yờu cầu GV chiếu lại.
* Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hỡnh
- GV dành thời gian để cỏc nhúm thảo luận hoàn thành phiếu học tập của nhúm. - GV cho HS thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+ Kể tờn những sõu bọ quan sỏt đực
+ Kể tờn cỏc loại thức ăn và cỏch kiếm ăn đặc trưng của từng loài + Nờu cỏc cỏch tự vệ tấn cụng của sõu bọ
+ Kể cỏc tập tớnh trong sinh sản của sõu bọ
+ Ngoài những tập tớnh cú ở phiếu học tập em cũn phỏt hiện thờm những tập tớnh nào khỏc ở sõu bọ.
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhúm tỡm cõu trả lời. - GVkẻ sẵn bảng gọi HS lờn chữa bài
- Đại diện nhúm ghi kết quả trờn bảng cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung - GV thụng bỏo đỏp ỏn đỳng, cỏc nhúm theo dừi sửa chữa.
D) Củng cố:
- GV nhận xột tinh thần thỏi độ học tập của HS
- Dựa vũa phiếu học tập GV đỏnh giỏ kết quả học tập của nhúm.
E) Dặn dũ:
- ễn lại toàn bộ ngành chõn khớp . - Kẻ bảng tr.96,97 vào vở bài tập
Tiết 30: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRề CỦA NGÀNH CHÂN KHỚP
Ngày soạn: 7/12/2007 Ngày dạy: ...
A) Mục tiờu bài học:
- HS trỡnh bày được đặc điểm chung, giải thớch được sự đa dạng, nờu được vai trũ thực tiễn cảu ngành chõn khớp
- Rốn kĩ năng phõn tớch tranh, kĩ năng hoạt động nhúm. - Cú ý bảo vệ cỏc loài động vật cú ớch.
B) Chuẩn bị: 1) Giỏo viờn:
- Tranh phúng to cỏc hỡnh trong bài 2) Học sinh:
- HS kẻ sẵn bảng 1,2,3 SGK tr.96,97 vào vở bài tập 3) Phương phỏp:
- Sử dụng phương phỏp nờu va giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhúm và làm việc với SGK C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Đặc điểm chung
- GV yờu cầu HS quan sỏt H29.1- 6 SGK và đoc cỏc thụng tin dưới hỡnh→ lựa chọn cỏc đặc điểm chung của ngành chõn khớp. - GV chốt lại bằng đỏp ỏn đỳng : 1,3,4. - HS làm việc độc lập với SGK
- HS thảo luận trong nhúm đỏnh dấu vào ụ trống những đặc điểm lựa chọn.
- Đại diện nhúm phỏt biểu, cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
1) Đặc điểm chung.
- Cú vỏ kitin che chở bờn ngoài và làm chỗ bỏm cho cơ.
- Phần phụ phõn đốt, cỏc đốt khớp động nhau
- Sự phỏt triển tăng trưởng gắn liền sự lột xỏc .
* Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chõn khớp
* GV yờu cầu HS hoàn thành bảng 1 tr.96 SGK - GV kẻ bảng gọi HS lờn làm
- GV chốt lại bằng bảng chuẩn kiến thức
*GV cho HS thảo luận hoàn thành bảng 2 tr.97 SGK - GV kẻ sẵn bảng gọi HS lờn điền bài tập - GV chốt lại kiến thức đỳng. + Vỡ sao chõn khớp đa dạng về tập tớnh? - Hs võn dụng kiến thức trong ngành để đỏnh dấu và điền bảng 1 - 1 vài HS lờn hoàn thành bảng lớp nhận xột bổ sung * HS tiếp tục hoàn thành bảng 2 - Một vài HS hoàn thành bảng lớp nhận xột bổ sung. 2) Sự đa dạng ở chõn khớp
- nhờ sự thớch nghi với điều kiện sống và mụI trường khỏc nhau mà chõn khớp rất đa dạng về cấu tạo, mụi tr]ờng sống và tập tớnh.
* Hoạt động 3: vai trũ thực tiễn - GV yờu cầu HS dựa vào
kiến thức đó học liờn hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 SGK tr.97.
- GV cho HS kể tờn cỏc đại diện cú ở địa phương mỡnh. - GV tiếp tục cho HS thảo luận
+ Nờu vai trũ của chõn khớp đối với tự nhiờn và đời sống ?
- GV chốt lại kiến thức.
- HS dựa vào kiến thức của ngành và hiểu biết của bản thõn, lựa chon những đại diện cú ở địa phương điền vào bảng 3
- 1 vài HS bỏo cỏo kết quả - HS thảo luận trong nhúm nờu được lợi ớch và tỏc hại của chõn khớp
3) Vai trũ thực tiễn.
- Lợi ớch: Cung cấp thực phẩm cho con người, là thức ăn của động vật khỏc, làm nguồn thuốc chữa bệnh, thụ phấn cho cõy trồng, làm sạch mụI trường
- Tỏc hại: Làm hại cõy trồng, làm hại cho nụng nghiệp, hại đồ gỗ tàu thuyền , là vật trung gian truyền bệnh
D) Củng cố:
- đặc điểm nào giỳp chõn khớp phõn bố rộng rói - Đặc điểm đặc trưng để nhận biết chõn khớp
- Lớp nào trong ngành chõn khớp cú giỏ trị thực phẩm lớn nhất? E) Dặn dũ:
- Học bài theo cõu hỏi SGK
Tuần 16
CHƯƠNG VI: NGÀNH ĐỘNG VẬT Cể XƯƠNG SỐNG CÁC LỚP CÁ
Tiết31: CÁ CHẫP
- HS hiểu được cỏc đặc điểm đời sống cỏ chộp. Giải thớch được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của cỏ thớch nghi với đời sống ở nước.
- Rốn kĩ năng quan sỏt tranh và mẫu vật, kĩ năng hoạt dộng nhúm. - GD ý thức học tập, yờu thớch bộ mụn.
B) Chuẩn bị: 1) Giỏo viờn:
- Tranh cấu tạo ngoài của cỏ chộp
- Mẫu vật: 1 con cỏ thả trong bỡnh thủy tinh
- Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và cỏc mảnh giấyghi những cõu lựa chọn phải điền. 2) Học sinh:
- Mỗi nhúm 1 con cỏ chộp thả trong bỡnh thủy tinh + rong. - Kẻ sẵn bảng 1 vào vở bài tập.
3) Phương phỏp:
- Vấn đỏp kết hợp quan sỏt tranh và mẫu vật và làm việc theo nhúm. C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Đời sống của cỏ chộp
- GV yờu cầu HS thảo luận cỏc cõu hỏi sau:
+ Cỏ chộp sống ở đõu: thức ăn của chỳng là gỡ?
+ Tại sao cỏ chộp là động vật biến nhiệt?
- GV cho HS tiếp tục thảo luận: - HS tự thu nhận thụng tin SGK tr.102 thảo luận tỡm cõu trả lời. + Sống ở ao hồ sụng suối + Ăn động vật và thực vật + Nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào nhiệt độ mụi trường. -1-2 HS phỏt biểu lớp bổ sung - HS giải thớch được: + Cỏ chộp thụ tinh ngoài, khả năng trứng gặp tinh trựng ớt
+ ý nghĩa duy trỡ lũi giống
1) Đời sống cỏ chộp.
- Mụi trường sống: Nước ngọt. - Đời sống:
+ Ưa vực nước lặng + ăn tạp.
+ Đặc điểm sinh sản của cỏ chộp ?
+ Vỡ sao số lượng trứng trong mỗi lứa đẻ của cỏ chộp lờn đến hàng vạn? + Số lượng trừnga nhiều như vậy cú ý nghĩa gỡ?