I- Mục tiêu: + KT: Giúp HS so sánh các số trong phạm vi 100.000 (các số có 5 chữ số). + KN: Biết so sánh các số trong phạm vi 100.000. - Tìm số lớn nhất, nhỏ nhất trong 1 nhóm số các số có 5 chữ số. - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, lòng say mê học toán. II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 1,2.
III- Hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) HS chữa lại bài 3,4 trang 146 2- Bài mới: ( 30 phút )
2.1 - Hớng dẫn so sánh:
- So sánh 2 số có các chữ số khác nhau. - GV viết bảng: 99.999; 100.000
- Gọi HS điền dấu.
- Yêu cầu giải thích vì sao điền dấu đó? + GV kết luận:
- So sánh 2 số có cùng số chữ số. - GV ghi bảng: 76.200; 76.199
- Yêu cầu điền dấu và giải thích lý do. - GV khẳng định và HD cách so sánh. 2.2- Thực hành:
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ.
- Bài yêu cầu làm gì ? GV cho HS làm bài. - GV cho HS nhận xét. - Gọi HS giải thích cách so sánh. * Bài tập 2: - GV treo bảng phụ. - HS nhận xét. - 1 HS đọc lại số.
- 1 HS lên điền dấu, dới nháp. - HS giải thích.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi. - 1 HS lên bảng, dới nháp. - HS quan sát và lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - 2 HS lên làm trên bảng phụ, dới làm SGK.
- 2 HS nhận xét.
- 1 HS nêu cách so sánh.
- Gọi HS lên bảng, dới nháp. - Chữa và nêu cách điền dấu. * Bài tập 3: - Cho HS tự làm. - Gọi HS nhận xét. - Vì sao 92386 là số lớn nhất trong các số đó. - Tơng tự làm với số bé nhất. - GV nhận xét, cho điểm. * Bài tập 4: - GV cho HS làm vở.
- GV thu chấm, gọi HS chữa và giải thích cách xếp.
- 1 HS lên bảng, dới làm vở nháp. - 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS làm vở.
- 1 HS nhận xét.
- Vì có chữ số hàng chục nghìn lớn nhất.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi. - HS làm bài vào vở.
IV- Củng cố dặn dò: ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học. Hớng dẫn chuẩn bị bài sau.
Thứ ba, ngày 24 tháng 3 năm 2009
Tự nhiên xã hội ( TT )Tiết 28 : ôn tập : Thú