Việc thực hiện pháp luật về giáo dục phổ thông của Ủy ban nhân dân quận Bình Thạnh, thành phố Hồ Chí Minh bên cạnh những kết quả đạt được cũng tồn tại một số hạn chế nhất định, có thể kể đến như sau:
Thứ nhất: Về công tác xây dựng chương tr nh và kế hoạch
Việc xây dựng chương trình, kế hoạch trong việc thực hiện pháp luật về GDPT được tiến hành chưa khoa học, chặt chẽ. Các chương trình, kế hoạch trong lĩnh vực thực hiện pháp luật về GDPT còn mang tính chung, chưa cụ thể, còn gắn nhiều với các kế hoạch thực hiện pháp luật khác. Hiện nay chủ yếu là do phòng Giáo dục và Đào tạo quận ban hành hoặc tham mưu cho
UBND quận ban hành là chính, trong khi đó các phòng ban khác thì chưa tham gia vào hoạt động này nhiều.
Thứ hai, Về công tác tuyên truyền, phổ biến
Công tác tuyên truyền vẫn còn nhiều hạn chế chưa huy động được cả hệ thống chính trị vào cuộc mà chủ yếu chỉ thực hiện ở một số cơ quan chuyên môn mà chủ yếu là phòng Giáo dục và Đào tạo ... bên cạnh đó việc giáo dục pháp luật về GDPT cho cơ sở GDPT, thầy cô và học sinh tuy đã đạt kết quả nhưng hiệu quả chưa cao. Việc tuyên truyền, phổ biến chưa tạo được sự chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và ý thức chấp hành pháp luật của công chức và người dân. Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật về GDPT vẫn còn mang tính hình thức, mang tính chung chung chưa tạo được những đột phá, sáng tạo mang lại hiệu quả cao hơn.
Công tác tuyên truyền, phổ biến pháp luật về giáo dục phổ thông còn khiếm tốn, các đợt tuyên truyền phổ biến pháp luật về giáo dục phổ thông chưa nhiều và hiệu quả mang lại cũng chưa cao. Hình thức tuyên truyền, phổ biến pháp luật về giáo dục phổ thông chưa thực sự đa dạng, phong phú.
Thứ ba: Về ý thức thực hiện pháp luật về GDPT
Ý thực thực hiện pháp luật về giáo dục phổ thông nhìn chung còn chưa cao, còn những vi phạm pháp luật trong thực hiện pháp luật về giáo dục phổ thông.
Thứ tư, Về công tác thanh tra, kiểm tra, xử lý vi phạm
Công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý khiếu nại, tố cáo trong lĩnh vực pháp luật về giáo dục phổ thông vẫn chưa phát huy hết vai trò phòng ngừa vi phạm pháp luật về giáo dục phổ thông. Sự phối hợp giữa các lực lượng khi kiểm tra là chưa thực sự tốt. Nhiều vụ việc vi phạm của trường học và giáo viên là do phụ huynh học sinh hoặc các phương tiện phản ánh trong khi đó
các Cơ quan nhà nước cũng chưa chủ động những vi phạm này. Bên cạnh đó việc xử lý sai phạm trong một số trường hợp còn tiến hành chậm, gây bức xúc cho dư luận.