6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.5.2. Những tồn tại cần khắc phục
Bên cạnh những kết quả đạt đƣợc, trong quá trình thực hiện và đổi mới công tác quản lý đào tạo của đơn vị còn tồn tại một số hạn chế chƣa đƣợc khắc phục, cụ thể:
Đánh giá nhu cầu đào tạo:
+ Công tác đánh giá CBVC các tiêu chí đánh giá về năng lực chuyên môn, lãnh đạo còn chung chung chƣa cụ thể với quy định tiêu chuẩn chức danh viên chức quy định của đơn vị.
+ Công tác xác định ngƣời đào tạo thƣờng do lãnh đạo bộ phận đánh giá, quyết định nên đôi khi mang nhiều cảm tính, bị mối quan hệ cá nhân chi phối dẫn tới lựa chọn ngƣời tham gia đào tạo chƣa phù hợp.
thuộc Cục HKVN phê duyệt nên nhu cầu đôi khi phải bổ sung hoặc bỏ bớt nhiều khóa học, điều này ảnh hƣởng đến công tác đào tạo của đơn vị.
Thiết kế chƣơng trình đào tạo:
+ Chƣa xác định mục tiêu đào tạo cho từng khóa đào tạo.
+ Nội dung đào tạo các năm vừa qua chủ yếu chỉ tập trung chuyên môn nghiệp vụ cho đối tƣợng kiểm tra, giám sát.
+ Các khóa đào tạo nội bộ giảng viên là kiêm nhiệm kỹ năng sƣ phạm chƣa có nhiều nên đôi khi chƣa hiệu quả trong việc truyền đạt kiến thức.
+ Phƣơng pháp đào tạo kèm cặp và chỉ bảo nên mở rộng đối tƣợng giúp mang lại hiệu quả hơn trong công tác đào tạo của đơn vị.
+ Đối với chƣơng trình do bên ngoài tổ chức các khóa đào tạo do phụ thuộc vào lịch mở lớp nên đôi khi bị động và không đáp ứng nhu cầu đào tạo của đơn vị.
Công tác đánh giá sau đào tạo:
+ Chƣa thực hiện đánh giá về mức độ phản ứng của học viên đối với khóa học nhƣ thế nào về nội dung kiến thức, thời gian, giảng viên....
+ Kết quả sau khi hoàn thành khóa học ứng dụng kiến thức đã học vào công việc có hiệu quả nhƣ thế nào chủ yếu thông qua báo cáo của lãnh đạo bộ phận điều này đôi khi mang tính chủ quan.
2.5.3. Nguyên nhân tồn tại
a. Nhóm nguyên nhân do tổ chức
- Các khâu trong quy trình đào tạo chƣa đƣợc thực hiện một cách nghiêm túc, bài bản nhất là khâu đánh giá sau đào tạo chƣa đƣợc quan tâm nhiều các đánh giá về hiệu quả đào tạo chủ yếu thông qua lãnh đạo các bộ phận.
- Cán bộ quản lý nguồn nhân lực còn thiếu kiến thức và kỹ năng quản lý nguồn nhân lực.
của đơn vị nên đội ngũ giảng dạy nội bộ chƣa đảm bảo về số lƣợng cũng nhƣ kinh nghiệm giảng dạy. Đơn vị chƣa có chính sách khuyến khích đối với những CBVC tham gia giảng dạy nội bộ.
b. Nhóm nguyên nhân do bản thân cán bộ, viên chức
Một bộ phận CBVC còn mang tính thụ động, chƣa nhận thức đầy đủ về trách nhiệm và quyền lợi khi tham gia đào tạo hoặc sự cần thiết phải nâng cao trình độ để tự hoàn thiện và phát triển nghề nghiệp nên không tham gia hoặc tham gia học mang tính hình thức không chú trọng dẫn tới việc tuy đơn vị luôn chú trọng chính sách đào tạo nhƣng vẫn chƣa phát huy hết hiệu quả đối với từng cá nhân.
c. Nhóm nguyên nhân do bên môi trường bên ngoài
- Hiện nay công tác đào tạo của đơn vị còn phụ thuộc nhiều vào Cục HKVN từ xây dựng kế hoạch đào tạo đến việc tham gia các khóa đào tạo điều này dẫn đến có những nhu cầu cần thiết nhƣng chƣa đƣợc đáp ứng kịp thời.
- Do số lƣợng ngƣời cử tham gia các khóa đào tạo do bên ngoài tổ chức ít nên phải phụ thuộc vào thời gian và chƣơng trình đơn vị tổ chức điều này ảnh hƣởng đến việc cử CBVC tham gia khóa đào tạo theo kế hoạch thời gian dự định
- Hiện nay các cơ sở đào tạo về các lĩnh vực chuyên ngành hàng không chƣa nhiều điều này gây khó khăn cho việc lựa chọn cơ sở đào tạo bồi dƣỡng phù hợp với nhu cầu đào tạo của đơn vị.
TỔNG KẾT CHƢƠNG 2
Chƣơng 2, tác giả đã giới thiệu những nét cơ bản về Cảng vụ hàng không miền Trung về chức năng nhiệm vụ, bộ máy tổ chức, hoạt động và phân tích một số khía cạnh nguồn nhân lực của đơn vị. Trọng tâm chính của chƣơng chính là phân tích thực trạng về công tác đào tạo nguồn nhân lực của đơn vị, tác giả đã ứng dụng cơ sở lý luận vào phân tích thực trạng từng giai đoạn của quá trình đào tạo nguồn nhân lực để đƣa những những đánh giá chung về kết quả đạt đƣợc và những tồn tại cần khắc phục. Qua những phân tích có thể giúp đơn vị nhận ra những điểm mạnh để phát huy và những tồn tại để khắc phục. Chƣơng 3 tác giả đƣa ra những giải pháp để khắc phục những tồn tại nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại CVHKMT.
CHƢƠNG 3
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CẢNG VỤ
HÀNG KHÔNG MIỀN TRUNG