Các yếu tố chủ quan

7. Kết cấu luận văn

2.6.2. Các yếu tố chủ quan

Bảng 2.15: Đánh giá của CBQL và GV về ảnh hƣởng của lãnh đạo nhà trƣờng đến quản lý xây dựng VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định.

T T

Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý xây dựng văn hóa

nhà trƣờng Mức độ ảnh hƣởng Điểm TB Thứ bậc Không ảnh hƣởng (1đ) Ít ảnh hƣởng (2đ) Khá ảnh hƣởng (3đ) Ảnh hƣởng (4đ) Rất ảnh hƣởng (5đ)

I Ảnh hưởng của lãnh đạo Nhà trường 1 Năng lực chỉ đạo lập kế hoạch xây dựng VHNT 6 26 34 18 12 3,04 1 2 Năng lực tổ chức các lực lƣợng, vận động CBQL, GV, SV thực hiện xây dựng VHNT 8 24 34 20 10 3,00 2

3 Năng lực chỉ đạo, điều phối thực hiện kế hoạch xây dựng VHNT

8 26 36 18 8 2,92 3 4 Năng lực xác định, tập hợp,

tạo lập các chuẩn mực, hệ thống giá trị cốt lõi của Nhà trƣờng

12 27 36 15 6 2,75 5

5 Năng lực giao tiếp, dẫn dắt, tạo bầu không khí tâm lý cởi mở, tin cậy, tôn trọng lẫn nhau ở nơi làm việc

T T

Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý xây dựng văn hóa

6 Năng lực xây dựng cơ chế giám sát, đánh giá, khen thƣởng trong xây dựng VHNT

12 30 32 12 10 2,77 4

II Ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan khác

1 Sự nhận thức, quan tâm xây dựng văn hóa nhà trƣờng của CBQL, GV và SV trong Nhà trƣờng

4 20 34 22 16 3,27 1

2 Phong cách làm việc, học tập, giao tiếp - ứng xử của CBQL, GV và SV trong Nhà trƣờng

6 24 32 20 14 3,13 2

3 Mục tiêu, chính sách, chiến lƣợc, kế hoạch xây dựng văn hóa của Nhà trƣờng

6 26 36 18 10 3,00 3

Kết quả khảo sát ở bảng 2.15 cho thấy mức độ ảnh hƣởng của các yếu tố chủ quan đến quản lý xây dựng VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định. Cụ thể, về ảnh hƣởng của lãnh đạo Nhà trƣờng, các nội dung đƣa ra khảo sát đều đƣợc đánh giá ở mức tƣơng đối ảnh hƣởng với điểm TB từ 2,73 - 3,04; trong đó, năng lực chỉ đạo lập kế hoạch và năng lực tổ chức các lực lƣợng, vận động CBQL, GV và SV thực hiện xây dựng VHNT đƣợc đánh giá ở mức cận trên; xếp thứ bậc 1 – 2. Về ảnh hƣởng của các yếu tố chủ quan khác, các nội dung nhƣ sự nhận thức, quan tâm của CBQL, GV và SV; phong cách làm việc, học tập, giao tiếp - ứng xử trong nhà trƣờng và mục tiêu, chính sách, chiến lƣợc, kế hoạch xây dựng văn hóa của Nhà trƣờng cũng đều đƣợc đánh giá ở mức tƣơng đối ảnh hƣởng với điểm TB ở mức cận trên từ 3,00 - 3,27.

thấy, tuyệt nhiên không có yếu tố khách quan hay yếu tố chủ quan nào có ảnh hƣởng mang tính quyết định đối với việc quản lý xây dựng VHNT mà chúng chỉ có tác dụng ảnh hƣởng trong sự tác động có tính chất đồng bộ, tổng hòa của tất cả các yếu tố; vì vậy việc quản lý xây dựng VHNT cần phải tính toán tới tất cả những yếu tố này.

Tiểu kết chƣơng 2

Trong chƣơng 2, luận văn đã tiến hành phân tích, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng VHNT và các yếu tố ảnh hƣởng tới quản lý xây dựng VHNT tại Trƣờng Cao đẳng Y tế Bình Định, kết quả đạt đƣợc nhƣ sau:

Một là, qua phân tích, đánh giá thực trạng biểu hiện các giá trị vật chất và giá trị tinh thần của VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định, chúng tôi nhận thấy rằng, nhìn chung về thực trạng biểu hiện của văn hóa vật chất và văn hoá tinh thần của Trƣờng Cao đẳng Y tế Bình Định hiện nay về cơ bản mới đạt ở mức tƣơng đối phù hợp.

Hai là, luận văn phân tích, đánh giá thực trạng xây dựng VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định thể hiện ở hai nội dung: (1) Chỉnh sửa, xây dựng mới các giá trị vật chất và tinh thần không còn phù hợp; (2) Kế thừa và phát huy các giá trị vật chất tinh thần phù hợp với xu hƣớng phát triển của nhà trƣờng trong tƣơng lai. Kết quả khảo sát cho thấy, nội dung (1) đã đƣợc các lãnh đạo Nhà trƣờng quan tâm thực hiện nhƣng chỉ mới đạt ở mức độ trung bình, chƣa đƣợc nhƣ mong muốn; còn nội dung (2) thì đã và đang đƣợc lãnh đạo Nhà trƣờng quan tâm thực hiện nhƣng cũng mới dừng lại ở mức khá, chƣa thực sự tạo đƣợc kết quả có tính đột phá.

Ba là, luận văn phân tích, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng văn hoá nhà trƣờng tại Trƣờng CĐYT Bình Định thể hiện qua các hoạt động chức năng: Lập kế hoạch xây dựng VHNT; Tổ chức thực hiện kế hoạch; Chỉ đạo, điều phối thực hiện kế hoạch; Kiểm tra, đánh giá việc xây dựng VHNT; Cung

ứng điều kiện cơ sở vật chất xây dựng VHNT. Kết quả khảo sát cho thấy, nhìn chung các hoạt động này cũng mới chỉ đạt mức trung bình hoặc khá, chƣa thực sự có đƣợc một kế hoạch tốt, phù hợp với mục tiêu và sự phát triển của Nhà trƣờng và đƣợc tổ chức, chỉ đạo, thực hiện thực sự có hiệu quả.

Bốn là, luận văn cũng phân tích, đánh giá thực trạng các yếu tố khách quan và yếu tố chủ quan ảnh hƣởng đến quản lý xây dựng VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định. Kết quả khảo sát cho thấy, tất cả các yếu tố đƣợc nghiên cứu đều có ảnh hƣởng tới quản lý xây dựng VHNT tại Trƣờng CĐYT Bình Định. Trong đó các yếu tố khách quan nhƣ cơ sở vật chất, nguồn lực tài chính và sự phối hợp, hỗ trợ của các lực lƣợng xã hội, địa phƣơng là có ảnh hƣởng tƣơng đối; còn yếu tố chủ quan tƣơng đối ảnh hƣởng, đó là năng lực chỉ đạo lập kế hoạch và năng lực tổ chức các lực lƣợng, vận động CBQL, GV và SV thực hiện xây dựng VHNT của lãnh đạo Nhà trƣờng cũng nhƣ sự nhận thức, quan tâm của CBQL, GV và SV; phong cách làm việc, học tập, giao tiếp - ứng xử trong nhà trƣờng và mục tiêu, chính sách, chiến lƣợc, kế hoạch xây dựng văn hóa của Nhà trƣờng, bởi vì chính lãnh đạo Nhà trƣờng và CBQL, GV và SV, chứ không phải ai khác, là ngƣời giữ vai trò định hình, duy trì và phát triển VHNT tại Trƣờng Cao đẳng Y tế Bình Định.

Chƣơng 3

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ BÌNH ĐỊNH

Mối quan hệ giữa các biện pháp