Ngời quản lý háng.

Theo em, mối đối tợng trên sẽ yêu cầu chơng trình có những chức năng gì?

- Các chức năng:

+ Nhập hàng vào cửa hàng. + Bán hàng

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp.

- Học sinh nhớ lại kiến thức đã học ở các bài trớc để trả lời câu hỏi

Học sinh nhớ lại kiến thức đã học ở các bài trớc để trả lời câu hỏi

- Có thể lấy VD một vài chức năng:

VD: Nhập vào cửa hàng + Nhập từ nhà cung cấp

+ Thu tiền mặt + Chi tiền mặt.

+ Chi phí kinh doanh. + Cộng nợ

+ Quản lý kho. + Báo cáo. + Bảo mật.

Bài 2: Giả sử chơng trình có các chức năng sau: - Khách hàng đợc biết tên, số lợng các mặt hàng còn trong cửa hàng, một số thông tin cần thiết về mặt hàng.

- Thủ kho biết đợc tình hình hàng nhập, xuất và tồn kho.

- Kế toán biết đợc tình hình thu chi.

- Ngời quản lý cửa hàng biết đợc mọi thông tin, trong đó đặc biệt quan tâm về tình hình xuất/ nhập từng loại mặt hàng, tình hình kinh doanh của từng mặt hàng.

- Bảo mật CSDL.

Bài 3:

Khi xây dựng CDSL, ngời ta thờng tạo dao diện có trang đầu tiên chứa các nút lệnh yêu cầu ngời dùng khai báo định danh( Tên, mật khẩu)và xác định quyền truy cập. Sau khi khai báo, trang tiếp theo đợc mở sẽ hiển thị một danh sách các chức năng tơng ứng với những quyền truy cập mà ngời dùng đợc phép sử dụng. Ngời dùng chỉ có thể sử dụng những chức năng này để truy cập phần dữ liệu với các mức phân quyền mà ngời lập trình đã dành cho.

Theo em vì sao ngời ta làm nh vậy?.

- Giáo viên có thể lấy 1 VD về chơng trình ứng dụng của ACCESS nh quản lý kì thi tốt nghiệp để học sinh thấy đợc là trong ACCESS có thể thực hiện phân quyền truy cập dữ liệu.

- Giáo viên có thể gợi ý học sinh và có thể trả lời một vài ý cho học sinh.

2.Hoạt động 2:

H ớng dẫn học sinh trong giờ thực hành

- Cho học sinh ngồi vào máy chuẩn bị cho bài thực hành.

- Giáo viên tham gia hớng dẫn, giải đáp các thắc mắc khi cần thiết

- Giáo viên đánh giá kết quả của các học sinh qua quá trình thực hành và bổ xung thêm các thông tin mà học sinh còn cha làm đợc

+ Nhập từ cửa hàng khác. + Nhập hàng do khách trả lại. Bán hàng

+ Bán thu tiền mặt. + Bán ghi công nợ.

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm sau đó đa ra ý kiến của nhóm mình, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV đa ra nhận xét, Kết luận

- Học sinh nhớ lại kiến thức cũ để trả lời câu hỏi.

- Học sinh chú ý lắng nghe, quan sát cách làm để nắm đợc câu hỏi và nội dung của bài toán.

- Học sinh có thể đọc, trao đổi giữa các nhóm với nhau về các quyền trong bảng phân quyền SGK trang 107 sau đó thảo luận điểm nào đợc, điểm nào cha đ- ợc, giải thích vì sao?

- Tất cả các nhóm thống nhất và đi đến kết luận.

- Học sinh nhớ lại kiến thức đã học trả lời câu hỏi.

- Học sinh thực hiện các bài tập của bài thực hành số 11.

- Trong quá trình thực hành có phần nào vớng mắc thì hỏi giáo viên để đợc giải đáp.

IV. Rút kinh nghiệm giờ thực hành.

- Nhận xét giờ thực hành.

Xác nhận soạn GA Ngày tháng năm 2010 Tổ trởng Đào Thị Thơ Ngày soạn:………. Ngày giảng:………

Tiết 52 Ôn tập

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học trong chơng trình lớp 12

II.

Phương phỏp giảng dạy: Thuyết trỡnh, hỏi đỏp, đặt vấn đề, so sỏnh, trắc nghiệm khỏch quan.

III. N ội dung

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

- Ổn định tổ chức:

1.Hoạt động 1:H ớng dẫn học sinh và gợi ý học sinh trả lời các câu hỏi trong sgk

Câu3/86bài 10:Những tiêu chí nào giúp ta chọn khóa chính cho bảng? Hãy lấy VD và giải thích?

- Có 2 tiêu chí: + Nó phải là khoá

+Số thuộc tính là ít nhất.

Câu 1/86 sgk bài 11: Hãy nêu công việc trong gia đình hay xã hội có thể dùng máy tính để quản lý.

- Có thể dùng máy tính để quản lý các CD(th viện CD gia đình) ghi bài hát, phục vụ tìm kiếm CD cha bài hát mới muốn nghe hay tìm các CD có các bài hát do một ca sĩ nào đó biểu diễn. - Quản lý hồ sơ đăng kí xe máy hoặc ô tô để có thể nhanh chóng tìm ra chủ phơng tiện khi cần

- Lớp trởng báo cáo sĩ số lớp.

- Học sinh nhớ lại kiến thức đã học ở các bài trớc để trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, rút ra kết luận.

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm sau đó đa ra ý kiến của nhóm mình, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV đa ra nhận xét, Kết luận

thiết.

- Quản lý vân tay phục vụ công tác điều tra, phá án.

Câu 2/93 sgk bài 11: Trong bài toán quản lý ở câu hỏi 1, hãy cho biết đối tợng cần quản lý và thông tin cần lu trữ.

Trả lời: Để quản lý th viện CD gia đình ta có đối tợng quản lý là các CD.

Thông tin cần lu trữ trong một CD có thể là: - Số hiệu đĩa. - Tên đĩa. - Tên bài hát. - Nhạc sĩ. - Ca sĩ - Nơi cất giữ.

Câu 3/93 sgk bài 11: Khi nào thông tin trong CSDL nói trên cần đợc cập nhật và cập nhật những gì?

Thông tin trong CSDL nói trên đợc cập nhật khi:

- Có thêm CD mới( Mua thêm hay đợc tặng). - Khi có 1 CD bị hỏng hoặc bị mất.

- Khi thay đổi chỗ lu trữ của CD.

Câu 4/93 sgk bài 11: Khi nào cần kết xuất thông tin từ CSDL nói trên và những thông tin nào đợc kết xuất. hãy phác thảo một số mẫu báo cáo cần có.

-Một trong những lúc muốn kết xuất thông tin là những lúc muốn tìm CD cha bài hát nào đó hoặc muốn biết là trong th viện CD của mình đã có bài hát đó cha. VD: Chuẩn bị đón giao thừa bạn muốn mở bài hát" Happynew year" của ban nhạc ABBA. Nếu không nhớ bài hát này đợc ghi ở đĩa nào và cất ở đâu bạn phải truy xuất thông tin từ CSDL để nhanh chóng tìm đợc đĩa cần thiết.

Các mẫu báo cáo có thể cần là: - Danh sách các bài hát trên 1 đĩa.

- Danh sách các bài hát cùng một tác giả và trên đĩa CD.

Câu 3/100 sgk bài 12: tại sao chi phí phần cứng trong hệ CSDL khách - chủ giảm.

Trả lời: Chi phí phần cứng giảm do chỉ cần máy chủ có cấu hình đủ mạnh để lu trữ và quản lý CSDL.

Câu 2/104 sgk bài 13: Với vị trí ngời dùng, em có thể làm gì để bảo vệ hệ thống khi khai

- Học sinh có thể liên hệ trong thực tế, trao đổi với các bạn trong lớp.

- Học sinh chú ý lắng nghe, quan sát cách làm để nắm đợc câu hỏi và nội dung của bài toán.

- Học sinh có thể đọc, trao đổi giữa các nhóm với nhau về câu hỏi trên. - Tất cả các nhóm thống nhất và đi đến kết luận. - Học sinh nhớ có thể đa ra các ý tởng của mình. - Học sinh khác bổ sung.

Từ các ý tởng trên giáo viên có thể nhận xét và rút ra kết luận.

- HS nhớ lại kiến thức của bài để trả lời câu hỏi.

thác CSDL.

Tuân thủ nghiêm chỉnh các quy định bảo mật của hệ thống nh: