I. Đề văn TM:
B. Chuần bị của giâo viín vă học sinh:
- GV: HD HS tìm hiểu câi phích nước
- HS: Tìm hiểu quan sât kĩ câi phích nước về cấu tạo, nguyín lĩ giữ nhiệt - Chuẩn bị kĩ ở nhă
C. Tiến trình tổ chức câc hoạt động dạy vă học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* Hoạt động 1: Khởi động: a. Kiểm tra băi cũ:
- Bố cục của băi văn TM ntn? Níu nội dung từng phần?
- Tại sao khi lăm băi TM ta phải tìm hiểu kĩ đối tượng TM?
b. Băi mới:…
* Hoạt động 2: Tập nói trong nhóm, gv theo dõi hoạt động trong câc nhóm tổ:
- Níu y/cầu việc nói trước nhóm: câch trình băy - nội dung…
- HD lập đề cương băi nói
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Luyện nói trước lớp - HD câch mở đầu băi nói: Kính thưa …hiện nay, tuy nhiều gđ khâ giả đê có bình nóng lạnh hoặc câc loại phích điện hiện đại nhưng đa số
- Đọc đề
- X.định đối tượng
- Xâc định đề cương của băi nói
- Tập nói trong nhóm tổ
I. Chuẩn bị:
1.Đề băi: câi phích nước
2.Kiểu băi: TM 3.Y.cầu: Giúp người nghe có hiểu biết về câi phích nước 4.Chuẩn bị: Nội dung: + Cấu tạo: - Chất liệu võ - Mău sắc
- Ruột: 2 lớp thuỷ tinh bín trong có trâng bạc có lớp chđn ko
- Công dụng: giữ nhiệt dùng cho sinh hoạt
giâ, rút k/n:
- HD HS
- Nhận xĩt, chốt ý. Liín hệ… * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại ưu, nhược điểm của băi nói
- Nhận xĩt, đânh giâ hoạt động của lớp
- Chuẩn bị ôn tập kĩ văn TM đề lăm băi viết số 3
Nhận xĩt về kiểu băi, câch trình băy
- Đânh giâ nội dung, ưu điểm, nhược điểm
- Rút k/n chuẩn bị cho băi viết số 3
Tuần: 14 Tiết: 55,56 BĂI VIẾT SỐ 3 Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt:
B. Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
- GV: HD ôn tập kĩ ở nhă về loại văn TM - HS: Xem lại p2 lăm băi văn TM
C. Tiến trình tổ chức câc hoạt động dạy vă học:
1.Băi cũ: Cho HS cất tăi liệu liín quan 2.Băi mới:
Đề ra: Giới thiệu về chiếc âo dăi Việt Nam
3.Đâp ân:
a.Yíu cầu: Xâc định được đối tượng, thể loại của đề băi -Nội dung: Giới thiệu được chiếc âo dăi lă quốc phục
-T.dụng: trang phục truyền thống, tôn vinh vẻ đẹp của người phụ nữ Việt Nam -Giới thiệu được: nguồn gốc, chất liệu, câch may hoặc hình dâng, kiểu, hoặc… -Hình thức: viết rõ răng, sạch sẽ, không sai nhiều lỗi chính tả.
-Cđu văn viết rõ răng, mạch lạc, cung cấp kiến thức chính xâc b.Biểu điểm:
-Điểm 9,10: Đạt tất cả câc yíu cầu trín, chữ viết rõ răng, sạch sẽ, không sai quâ 5 lỗi chính tả -Điểm 7,8: Tỏ ra hiểu băi, kiến thức chính xâc nhưng đôi chỗ trình băy chưa rõ răng, còn lúng túng
-Điểm 5,6: Hiểu băi, diễn đạt còn vụng về sai không quâ 10 lỗi chính tả
-Điểm 3,4: Tỏ ra hiểu băi lơ mơ, kiến thức cung cấp chung chung. Viết chữ cẩu thả, sai nhiều lỗi chính tả
-Điểm 1,2: Chưa nắm được phương phâp lăm băi hoặc chỉ viết đôi cđu chiếu lệ 4.Củng cố, dặn dò:
-Soạn băi “Văo…”