- Dănh 10 phút cho tự sữa băi câ
Tuần: 6 Tiết: 24 MIÍU TẢ VĂ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ
TRONG VĂN TỰ SỰ
Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt: Giúp HS:
- Nhận biết được sự kết hợp vă tâc động qua lại giữa câc yếu tố kể, tả vă biểu lộ tình cảm của người viết trong 1 văn bản tự sự
- Nắm được câch thức vận dụng câc yếu tố năy trong 1 băi văn tự sự
B.Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
- GV:
- HS: Soạn băi
C.Tiến trình tổ chức câc hoạt động dạy vă học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* Hoạt động 1: Khởi động: a. Kiểm tra băi cũ:
- Xem chuẩn bị của cả lớp - Chấm soạn 3 em
b.Băi mới:
- Khi tạo lập 1 VB, có khi không thể chỉ ra ranh giới tuyệt đối giữa câc yếu tố tự sự, miíu tả, biểu cảm… trong 1 VB mă câc yếu tố năy luôn đan xen văo nhau, hỗ trợ cho nhau để tập trung lăm rõ chủ đề của văn bản…
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự kết hợp giữa câc yếu tố miíu tả, biểu cảm trong văn tự sự:
- HD đọc đoạn văn trích
- Dựa văo căn cứ năo để x.định yếu tố miíu tả, biểu cảm, kể chuyện trong đoạn văn tự sự năy? - Dùng đỉn chiếu k/quât ý Hỏi? gợi dẫn:
- Vậy, dựa văo câc tiíu chí năy, hêy tìm câc yếu tố m.tả, biểu cảm thể hiện qua đoạn trích? (Tg kể việc gì?) - Sự việc ấy được kể lại = chi tiết cụ thể năo?
- Đọc to đoạn trích
Thảo luận - trả lời
+ Kể: tập trung níu sự việc, hănh động nhđn vật
+ Tả: tập trung chỉ ra t/chất, mău sắc mức độ của sự việc, n.vật, hănh động
Cuộc gặp gỡ đầy cảm động của nhđn vật tôi với người mẹ lđu ngăy xa câch
+ Mẹ tôi vẫy tôi
+ Tôi chạy theo chiếc xe chở mẹ
+ Mẹ kĩo tôi lín xe + Tôi oă khóc
+ Mẹ tôi cũng xụt xùi theo
I. Băi học:
1. Sự kết hợp câc yếu tố tả, kể vă biểu lộ tình cảm trong văn tự sự
- Yếu tố năo miíu tả cho câc sự việc đó?
- Yếu tố năo băy tỏ cảm xúc của nhđn vật tôi?
- Dùng đỉn chiếu tổng hợp yếu tố - Câc yếu tố trín có đứng tâch riíng với nhau ko?
* Chốt: câc yếu tố năy ko tâch riíng mă đan xen tạo = mạch văn hăi hoă, nhất quân
- Nếu tước bỏ yếu tố miíu tả, biểu cảm ta sẽ có đoạn văn ntn?
- Nếu tước bỏ yếu tố tự sự thì đoạn văn ntn?
- Hêy rút ra kết luận về vai trò t/d yếu tố miíu tả, biểu cảm trong văn tự sự
* Hoạt động 3: H/d luyện tập: + BT 1: Tìm đoạn văn có yếu tố miíu tả, biểu cảm vă tự sự trong VB tôi đi học? Phđn tích giâ trị câc yếu tố đó
- Tìm hiểu VB “Tức nước vỡ bờ” - Tìm hiểu VB “Lêo Hạc”
+ BT 2: H/d viết băi văo giấy trong - Đem chiếu, sửa chữa
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Níu VT t/d của yếu tố miíu tả, biểu cảm trong văn tự sự?
- Đọc lại ghi nhớ - Học băi
- Soạn băi mới
+ Tôi ngồi bín mẹ, đầu ngả văo tay mẹ, quan sât gương mặt mẹ - Thở hồng hộc, trân đẫm mồ hôi, ríu cả chđn…
- Hay tại sự sung sướng…tôi thấy những cảm giâc…phải bĩ lại…
- Nhận xĩt
- Quan sât, so sânh
- Khô khan, ko gđy xúc động - Không còn câc sự việc, n.v ko còn truyện VB trở nín vu vơ, khó hiểu
- Hình = ghi nhớ - Tìm đọc, nhận xĩt
- Níu ý kiến bổ sung (Lớp chia ra 3 nhóm lớn để tìm, thảo luận, phđn tích) - Đọc băi - Nhận xĩt, sửa chữa 2. Ghi nhớ: SGK II. Luyện tập:
1. Băi 1: Tìm đoạn văn tự sự có yếu tố biểu cảm vă miíu tả