I. Quy trình XD đoạn văn tự sự kết hợp
Tuần: 10 Tiết: 39 THÔNG TIN VỀ NGĂY TRÂI ĐẤT NĂM
ĐẤT NĂM 2000
Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt:
- Giúp HS thấy được tâc hại mặt trâi của việc sử dụng bao bì ni lông, tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông vă vận động mọi người cùng thực hiện khi có điều kiện.
Thấy được tính thuyết phục trong câch thuyết minh về tâc hại của việc sử dụng bao bì ni lông cũng như tính hợp lí của kiến nghị mă VB đề xuất.
- Từ sự việc năy, có ~ suy nghĩ tích cực trong vđề xử lí râc thải sinh hoạt trong việc bảo vệ môi trường.
B. Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
- GV:
- HS: - Tìm hiểu nguồn gốc bản thông tin.
- Tìm hiểu tình hình dùng bao ni lông ở thôn xóm mình.
C. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy vă học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* Hoạt động 1:Khởi động a.Kiểm tra băi cũ:
- Em đê được học ~ VB nhật dụng năo? ~ VB ấy đề cập đến ~ vđề gì trong XH?
b. Băi mới:
- Giới thiệu băi: ………
* Hoạt động 2:H/d đọc vă tìm hiểu
chung
- Đọc rõ răng, mạch lạc, chú ý câc thuật ngữ chuyín môn
- Giải thích từ: ô nhiễm, khởi xướng, plaxtic
- Băi thuộc kiểu loại VB năo? - Hêy xđ bố cục của văn bản?
*Hoạt động 3: H/d đọc, tìm hiểu
phđn tích chi tiết:
- Dùng bao bì ni lông có nhiều câi lợi như đê níu nhưng lợi bất cập hại.
- 3 HS nối nhau đọc hết VB
- Q/sât phần chú giải Xâc định: VB nhật dụng - 4 đoạn:
+ Từ đầu → khu vực: sơ lược nguồn gốc vă nguyín nhđn sự ra đời của ngăy trâi đất năm 2000 + Tiếp → sơ sinh: tâc hại nhiều mặt của sử dụng bao bì ni lông + Tiếp → môi trường: đề ra những việc cần lăm
+ Phần còn lại: lời kíu gọi, động viín mọi người
- Đọc phần b. Điền văo bảng lợi, hại
- Phđn tích, phât biểu, bổ sung hại: gđy ô nhiễm môi trường do
I. Đọc vă tìm hiểu chung:
a.Đọc vă giải nghĩa từ
b.Văn bản nhật dụng c.Bố cục: 4 phần II.Phđn tích: 1.Nguyín nhđn cơ bản dẫn đến việc hạn chế dùng bao bì ni lông:
Vậy, những câi hại của bao ni lông lă gì? Câi hại năo cơ bản nhất? Vì sao?
- Cho bảng phụ - Lợi - Hại để HS điền
- Lấy d/chứng minh hoạ
- Hiện nay trín thế giới vă ở VN đê có những biện phâp xử lí bao bì ni lông ntn? Níu nhận xĩt mặt hạn chế của biện phâp ấy?
* Chốt:… - Níu vấn đề:
- Câc BP níu trín có thực hiện được ko? Muốn thực hiện được phải có thím điều kiện gì?
- Câc BP ấy đê triệt để, đê giải quyết tận gốc vấn đề chưa? Vì sao?
* Liín hệ: Tuy nhiín, nếu bản thđn mỗi người…
- Hêy liín hệ việc sử dụng bao bì ni lông của em vă gđ?
- Sử dụng hay ko sử dụng bao bì ni lông chỉ lă 1 việc, 1 thói quen nhỏ nhưng lại có ý nghĩa to lớn, ý nghĩa đó lă gì?
- Tg kết thúc bản thông tin = lời lẽ ntn?
*Hoạt động 4: H/d tổng kết vă
luyện tập
- Những từ vì, hêy có t/d gì trong việc liín kết vă kết thúc VB? - H/d thực hănh ở nhă…
- Văn bản năy thuộc kiểu VB thuyết minh, thử níu những yíu cầu của kiểu loại năy?
tính ko phđn huỷ của nhựa → gđy ra nhiểu tâc hại khâc như: bẩn, gđy vướng… lẫn văo đất gđy cản trở…tắc cống, tắc đường dẫn nước…
- Níu những biện phâp được biết, viết bừa bêi, chôn lấp, đốt, tâi chế
-Đọc đoạn c
-Thảo luận, liín hệ, phât biểu BP níu trong thông tin lă hợp lí, có khả năng thực thi vì nó tâc động văo ý thức của người sử dụng, dựa trín nguyín tắc chủ động phòng trânh, giảm thiểu tâc hại… - Tự suy nghĩ, liín hệ - Đọc đoạn D Phđn tích, suy luận mở rộng, nđng cao vấn đề - Hình = ghi nhớ - Đọc lại ghi nhớ
- Gđy nguy hại, ô nhiễm cho môi trường vì tính ko phđn huỷ của plaxtic
- Bao bì ni lông mău đựng thực phẩm lăm ô nhiễm TP
- Xử lí bao bì ni lông lă Bp nan giải
2. Biện phâp hạn chế dùng bao bì ni lông - Thay đổi thói quen - Ko sử dụng khi ko cần thiết
- Thay thế = loại bao bì khâc
- Vận động mọi người = sự hiểu biết của mình về bao ni lông
3. Ý nghĩa to lớn, trọng đại của vấn đề:
-Bức tường thông điệp = từ hêy kíu gọi khẩn thiết
Tuần: 10 Tiết: 40 NÓI GIẢM, NÓI TRÂNH Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt:
- Giúp HS hiểu được thế năo lă nói giảm, nói trânh trong ngôn ngữ đời thường vă trong TP VH - Có ý thức vận dụng biện phâp nói giảm, nói trânh trong giao tiếp khi cần thiết
B. Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
- GV: Bảng phụ - HS: Soạn băi
C. Tiến trình tổ chức câc hoạt động dạy vă học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* Hoạt động 1: Khởi động: a. Kiểm tra băi cũ:
- Nói quâ lă gì? Nói quâ có phải lă nói dối ko? Cho VD?
- Sử dụng nói quâ có tâc dụng gì? Hêy lấy d/c trong câc VB đê học để minh hoạ?
b. Băi mới:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu k/n vă
tâc dụng:
- Yíu cầu tìm hiểu 3 VD trong SGK - Giải thích ý nghĩa câch dùng từ in đậm ở VD 1,2,3
- Hêy tìm thím những từ khâc nói về câi chết nhưng đê được nói giảm, nói trânh?
- Tìm thím những từ dùng để trânh cảm giâc thô tục cho người nghe? - Hêy so sânh 2 câch nói?
- Tìm thím những câch nói giảm, nói trânh khâc?
- Vậy NG-NT lă gì?
- Tại sao trong cuộc sống, người ta hay dùng BP NG-NT?
* Liín hệ hiện trạng, HS dùng lời nói hăng ngăy…
- Treo bảng phụ: BT nhanh * Hoạt động 3: H/d luyện tập: BT 1: H/d lăm băi câ nhđn (dănh cho HS yếu)
BT 2: H/d thảo luận nhóm nhỏ
- HS đọc mục 1
- Trả lời theo gợi dẫn cả 3 VD đều dùng từ trânh từ chết để giảm bớt đau buồn, nói như thế lă để giảm nhẹ…
- HS liệt kí những từ thường dùng:…
- Dùng từ bầu sữa để trânh thô tục
- Tìm: nhă vệ sinh, nhă vĩnh biệt…
- Đọc lại mục I3 - So sânh 2 câch nói
Câch 1: gđy căng thẳng, nặng nề
Câch 2: nhẹ nhăng, tế nhị hơn - Tìm thím d/c
Hình = ghi nhớ SGK - Đọc to ghi nhớ SGK - Đọc – so sânh, phđn tích - Quan sât SGK lựa chọn, điền
I.Nói giảm, nói trânh vă tâc dụng của nói giảm, nói trânh:
* Ghi nhớ: SGK
II.Luyện tập:
BT 1: Điền văo chỗ trống
BT 2: Xđ cđu nói giảm nói trânh
BT 3: GV yíu cầu đặt cđu trong trường hợp cụ thể
BT 4: Trường hợp năo ko nín sử dụng nói giảm, nói trânh?
* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Nói giảm, nói trânh lă gì? Dùng nói giảm, nói trânh ntn?
- Đọc lại ghi nhớ - Soạn kĩ băi luyện nói
- Chuẩn bị kĩ cho kiểm tra VH
từ thích hợp văo chỗ trống - So sânh lựa chọn, xâc định câc cđu: a2, b2, c1, d1, e2
- Mỗi HS đặt 1 cđu theo yíu cầu
Níu nhận xĩt
BT 3: Đặt cđu có dùng nói giảm, nói trânh khi chí trâch điều gì đó
Tuần: 11 Tiết: 41 KIỂM TRA VĂN
(Đề của tổ)
Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt:
- Củng cố kiến thức đê học
B.Chuẩn bị của giâo viín vă học sinh:
- GV:
+ H/d HS ôn tập cụ thể câc nd đê học + Soạn đề băi, đâp ân chi tiết
- HS:
+ Ôn tập 4 truyện kí VN đê học + Ôn lại câc tâc phẩm VH nước ngoăi
C.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy vă học:
1. Ổn định: Điểm danh.
2.Cho HS cất sâch vở tăi liệu có liín quan đến băi kiểm tra. 3.Phât đề kiểm tra.
Tuần: 11 Tiết: 42 LUYỆN NÓI: kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miíu tả vă
biểu cảm
Ngăy soạn
A. Mục tiíu cần đạt: