- Ảnh hưởng của Câch mạng thâng Mười Nga đến câch mạng Việt Nam Phong trăo dđn tộc dđn chủ cơng khai vă phong trăo cơng nhđn.
MIỀN NAM (1954-1965)
Giáo án lịch sử 9
Trong 3 năm ( 1958-1960 )nhà nước ta đã tiến hành cải tạo quan hệ sản xuất như thế nào ? đã thu được những kết quả gì trong việc cải tạo quan hệ sản xuất ?
GV gợi ý : Vận động ai? Nhằm mục đích gì ? Hoạt động 3 : Cá nhân/ nhĩm
Trong cơng cuộc cải tạo chubgs ta cịn mắc phải những hạn chế gì ?
GV gợi ý : chú ý dịng chữ in nghiêng đầu trang 132 SGK Hoạt động 4 : Cá nhân/ nhĩm
Nêu những thành tựu trên lĩnh vực văn hố giáo dục ?
trung vận động các tầng lớp xã hội vào lao động trong các hợp tác xã, quốc doanh hoặc cơng tư hợp doanh.
+ Kết quả : quan hệ sản xuất bĩc lột được xố bỏ.
Nạn mù chữ cơ bản được xố, số học sinh các cấp tăng.
4.Sơ kết tiết 1:
Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ
Những thành tựu trên các lĩnh vực mà nhân dân miền Bắc giành được trong cơng cuộc khơi phục, hàn gắn sau chiến tranh
5 Dặn dị, ra bài tập về nhà:
đọc trước mục III và IV, làm bài tập số 1 SGK trang 141.
I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức:
Hiểu được tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ bị chia cắt làm hai miền. Nắm được nhiệm vụ cách mạng của từng miền trong giai đoạn từ 1954-1965
Những khĩ khăn và những thành quả trong quá trình thực hiện nhiệm vụ cách mạng ở hai miền. 2.Tư tưởng, tình cảm , thái độ:
cho HS thấy sự lãnh đạo sáng suốt của Đảng-Bác trong việc chỉ đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược,niềm tin vào vai trị lãnh đạo của Đảng.
3. Kĩ năng :
-Rèn học sinh kĩ năng phân tích , nhận định, đánh giá tình hình . Kĩ năng sử dụng lược đồ. II/ :Thiết bị và đồ dùng dạy học
Bản đồ “ Phong trào Đồng khởi “ và bản đồ chống chiến lược “ Chiến tranh đặc biệt “ III/ Tiến trình tổ chức dạy học
3. Ổn định
Tiết 2
1. Kiểm tra bài cũ :
Tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ
Những thành tựu trên các lĩnh vực mà nhân dân miền Bắc giành được trong cơng cuộc khơi phục, hàn gắn sau chiến tranh
2. Giới thiệu bài mới: Trong khi nhân dân miền Bắc được hưởng hồ bình, ra sức hàn gắn vết thương chiến tranh, khơi phục và phát triển mọi mặt để tiến lên CNXH thì nhân dân miền Nam vẫn phải tiến hành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gịn .
3.Dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trị Nội dung chính Hoạt động 1. Cá nhân/nhĩm
GV nêu câu hỏi : Tình hình miền Nam sau Hiệp định Giơ-ne-vơ?
GV gợi ý : âm mưu của Mĩ, thái độ của nhân
dân miền Nam, đặc biệt là nhân dân Sài Gịn
-Chợ Lớn.
Hoạt động 2: Cá nhân/nhĩm
Đứng trước những hành động bạo ngược của Mĩ- Diệm thái độ của nhân dân miền Nam như thế nào ?
GV gọi ý : hình thức đấu tranh cơng khai hồ bình...cịn phù hợp khơng
Hoạt động 1 : Cá nhân/ nhĩm
GV hỏi : Hồn cảnh lịch sử nào đã dẫn đến phong trào “ Đồng khởi “?
GV gợi ý : nêu những hành động bạo ngược của Mĩ- Diệm, chủ trương của Đảng ...
III.Miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng tiến tới “ Đồng khởi “ ( 1954-1960)
1.Đấu tranh chống chế độ Mĩ-Diệm, giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng (1954-1960)
+ Mở đầu là “phong trào hồ bình” ở Sài Gịn-Chợ Lớn, lan rộng ra các thành phố lớn.
Mĩ-Diệm ra sức đàn áp phong trào, bộc lộ bộ mặt phản động, muốn chia cắt lâu dài đất nước, mở những chiến dịch tố cộng, diệt cộng.
+ Do hành động của Mĩ-Diệm nên từ những năm 1958-1959 mục tiêu và hình thức đấu tranh của nhân dân MN đã chuyển sang đấu tranh kết hợp giữa chính trị và quân sự .
2. Phong trào “ Đồng khởi “ ( 1959-1960)
+ Tháng 5/1959 Mĩ-Diệm thực hiện luật 10/59, khủng bố tàn bạo phong trào cách mạng MN.
+ Đầu năm 1959, Hội nghị TW Đảng lần thứ 15 họp và xác
