8. Kết cấu khóa luận
1.6.2. Các nhân tố bên ngoài
Tính hợp lý trong việc lựa chọn chương trình, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng để cử CB, CC tham gia đào tạo, bồi dưỡng:
Chương trình đào tạo, bồi dưỡng: có vai trò quan trọng trong đào tạo bồi dưỡng đạt chất lượng và hiệu quả. Sự phù hợp của chương trình đào tạo gắn với sứ mạng và mục tiêu đào tạo bồi dưỡng. Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức hành chính và quản lý nhà nước một cách khái quát nhất chính là đào tạo nghề mà cụ thể là nghề công chức, do vậy chương trình đào tạo bồi dưỡng phải hướng đến đào tạo nghề công chức. Vì thế chương trình đào tạo bồi dưỡng phải được xây dựng trên nền tảng cách tiếp cận khả năng thực thi công vụ cho cán bộ công chức với mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ của hoạt động công vụ đã được quy định rõ ràng cho từng chức danh và ngạch cán bộ công chức trong các văn bản có liên quan của Nhà nước. Chương trình phải đạt được các yêu cầu thiết thực, phù hợp vói các đối tượng theo các vùng
miền khác nhaụ Giáo trình, tài liệu không những là tài liệu học tập mà còn là cẩm nang để cán bộ, công chức tra cứu khi cần thiết. Chương trình đào tạo, bồi dưỡng cũng cần phải dược thiết kế phù hợp với nhu cầu của người học là cán bộ, công chức, nội dung phải sát thực tế đáp ứng yêu cầu nâng cao năng lực làm việc, nhất là chú trọng bồi dưỡng những kỹ năng cụ thể cho mỗi loại cán bộ công chức, thời gian cho mỗi khóa bồi dưỡng phải hợp lý, không quá dài gây ảnh hưởng đến thời gian cho công việc của cán bộ, công chức.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy và học: Diện tích, mặt bằng cơ sở đào tạo bồi dưỡng được quy hoạch hợp lý, có đủ hội trường, phòng học, thư viện, kí túc xá, phòng làm việc và các hoạt động khác phục vụ cho hoạt động dạy và học, đảm bảo việc sử dụng vệ sinh, an toàn, đủ ánh sang, thông gió. Hệ thống trang thiết bị cần phục vụ cho giảng dạy theo phương pháp mới là những yếu tố tác động ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, bồi dưỡng, vì đây là những điều kiện ban đầu đảm bảo để cơ sở chủ động chiêu sinh, nhưng cũng là điều kiện cần thiết cho cả quá quá trình tổ chức hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Trong xu thế đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng, người ta quan tâm nhiều hơn đến việc trang bị các phương tiện giảng dạy hiện đại, như các phương tiện nghe, nhìn, trang thiết bị phục vụ như máy chiếu, máy quay video, bàn ghế, các thiết bị âm thanh phục vụ việc thực hành giáo án điện tử cũng như áp dụng các phương pháp sư phạm hành chính khác.
Đội ngũ giảng viên đào tạo, bồi dưỡng:
Đội ngũ giảng viên giữ vai trò quan trọng trong hoạt động đào tạo, bồi dưỡng. Họ không chỉ truyền đạt tri thức mà còn tổ chức quá trình trao đổi thông tin một cách hiệu quả nhất, trao đổi kinh nghiệm quản lý, công tác, cùng với học viên thảo luận, bàn bạc tìm cách giải quyết vấn đề một cách tối ưụ Do vậy, đạo đức, trình độ, kinh nghiệm công tác, xử lý tình huống và phương pháp giảng dạy của đội ngũ giảng viên sẽ ảnh hưởng quyết định đến chất lượng đào tạo bồi dưỡng.