E Bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ
3.2.2. Các giải pháp về quy hoạch, kế hoạch đào tạo,bồi dưỡng cán bộ, công chức đoànkhối các cơ quan hành chính, sự nghiệp
Trong xu thế toàn c u hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, đ i h i tổ chức công đoàn phải đổi mới cách tổ chức quản l , tƣ duy, tr tuệ của đội ng cán bộ. Yêu c u này đƣ c đ t ra nhƣ một vấn đ then chốt. Vì vậy, đào tạo, bồi dƣ ng CBC không th chỉ chú trọng đến kiến thức nghiệp vụ, kiến thức quản lý mà cả kiến thức chính trị, kiến thức kinh tế, ngoại ngữ, tin học. Phải đào tạo toàn diện, coi trọng tính hiệu quả.
Các cấp công đoàn c n làm cho đội ng CBC thức đ y đủ rằng không đào tạo, bồi dƣ ng đ nâng cao trình độ, năng lực thì không th hoàn thành đƣ c
nhiệm vụ của ngƣ i CBC trƣớc những yêu c u phát tri n của sự nghiệp CNH, H H và hội nhập quốc tế. Do vậy, đào tạo bồi dƣ ng cán bộ là vấn đ hết sức quan trọng, có vai trò quyết định đến nâng cao chất lƣ ng đội ng cán bộ công đoàn. Trên cơ sở quy hoạch cán bộ và yêu c u công tác cán bộ công đoàn của các cấp, các ngành đ xây dựng và tổ chức thực hiện chƣơng trình kế hoạch đào tạo, bồi dƣ ng cán bộ công đoàn cho phù h p với yêu c u tiêu chuẩn cán bộ.
Thực trạng công tác quy hoạch đào tạo bồi dƣ ng CBC ở Tỉnh nhƣ đã nêu ở ph n thực trạng còn có nhi u bất cập nhƣ: đào tạo không gắn với s dụng gây tốn kém kinh phí của Nhà nƣớc, lãng phí nguồn nhân lực. Do đó c n có các giải pháp v quy hoạch, kế hoạch đào tạo CBC :
- Quy hoạch đào tạo, bồi dƣ ng phải gắn với bố trí, s dụng sau đào tạo và phải theo chiến lƣ c xây dựng đội ng CBC trong từng th i kỳ; xây dựng đội ng cán bộ tham mƣu có năng lực đ xuất, xây dựng các chính sách phù h p với tình hình phát tri n kinh tế - xã hội của tỉnh.
- Trên cơ sở quy hoạch cán bộ và mục tiêu của của Liên đoàn lao động tỉnh v công tác đào tạo bồi dƣ ng CBC , các ph ng, ban, ngành của huyện và các xã, xây dựng chiến lƣ c và quy hoạch đào tạo, bồi dƣ ng cụ th giai đoạn đến năm 2025 của đơn vị, địa phƣơng mình.
- Xây dựng quy hoạch đào tạo cán bộ có trình độ sau đại học ở trong và ngoài nƣớc; quy hoạch đào tạo lý luận chính trị và có kế hoạch cụ th trong việc tri n khai thực hiện các chế độ bồi dƣ ng theo tiêu chuẩn ngạch công chức, tiêu chuẩn chức danh lãnh đạo, quản lý và bồi dƣ ng tối thi u bắt buộc hằng năm đối với công chức.
C n đa dạng hoá các hình thức đào tạo cán bộ công đoàn đ mọi cán bộ công đoàn có cơ hội, đi u kiện đƣ c trao dồi học tập và tham gia đào tạo. ối với cán bộ trẻ trong diện quy hoạch c n đƣ c đào tạo cơ bản, tập trung, nhằm trang bị cho họ một cách có hệ thống và tƣơng đối toàn diện những kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ kết h p với việc nâng cao tố chất chính trị, đạo đức, kiến thức pháp luật. ối với cán bộ công đoàn không chuyên trách, các cấp công đoàn c n coi công tác bồi dƣ ng là giải pháp chủ yếu đ nâng cao nghiệp vụ công tác công đoàn cho cán bộ công đoàn. Bởi vì, trƣớc hết cán bộ công đoàn không chuyên trách ở cơ sở thƣ ng
biến động, hoạt động của họ không phải là một ngh , nên đào tạo dài hạn sẽ lãng phí vật chất của xã hội, nguồn nhân lực của doanh nghiệp và th i gian lao động của cá nhân. Với đối tƣ ng này các cấp công đoàn chỉ nên bồi dƣ ng thƣ ng xuyên ngắn ngày đ đáp ứng với công việc đƣ c giao, phù h p với đi u kiện sản xuất kinh doanh của đơn vị.
ối với cán bộ công đoàn chuyên trách thì c n phải đƣ c đào tạo bài bản, cẩn thận hơn đ họ thực sự làm việc với “ngh ” công đoàn. C n ƣu tiên và tạo đi u kiện cho cán bộ chuyên trách đƣ c đào tạo tập trung ho c tại chức dài hạn. ồng th i cán bộ công đoàn chuyên trách v n c n phải thƣ ng xuyên đƣ c tập huấn, bồi dƣ ng v nghiệp vụ đ nâng cao kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ.
V nội dung công tác đào tạo, bồi dƣ ng c n căn cứ vào nhiệm vụ của từng cấp, từng loại cán bộ đ lựa chọn những vấn đ sẽ đào tạo, bồi dƣ ng cho thiết thực, phù h p với từng giai đoạn, từng đối tƣ ng cán bộ. Chú trọng đổi mới nội dung phƣơng pháp đào tạo, c n quán triệt phƣơng châm l luận gắn với thực tiễn, học đi đôi với hành, đào tạo bồi dƣ ng phải đảm bảo hiệu quả và thiết thực.
Cán bộ công đoàn cấp trên trực tiếp cơ sở là những cán bộ công đoàn hàng ngày trực tiếp tổ chức hƣớng d n chỉ đạo cơ sở hoạt động, là những ngƣ i chắp nối hoạt động giữa Liên đoàn Lao động tỉnh và các công đoàn cơ sở. Do đó, đ i h i cán bộ công đoàn cấp trêntrực tiếp cơ sở phải nắm chắc luật pháp và vận dụng nhu n nhuyễn pháp luật đ x l đ ng, h p lý, h p tình tất cả các quan hệ phát sinh, nhất là các quan hệ gắn với quy n, l i ích h p pháp ch nh đáng của ngƣ i lao động.
Ngoài ra đ có th tổ chức tuyên truy n, giáo dục công nhân lao động, cán bộ công đoàn cấp trên cơ sở ngoài yêu c u kiến thức chuyên ngành đào tạo, có bản l nh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, có khả năng vận động, tập h p qu n chúng.
Nhƣ vậy cán bộ công đoàn cấp trên cơ sở có th coi là cán bộ trực tiếp chỉ đạo, hƣớng d n, ki m tra công đoàn cơ sở hoạt động, nên ngoài những kiến thức kinh nghiệm trong công tác qu n ch ng đ i h i cán bộ công đoàn cấp trên cơ sở phải có phẩm chất đạo đức, có ý thức tổ chức kỷ luật và tác phong qu n chúng, g n guổi, sâu sát qu n chúng.