1 C nhân, cao cấp 37 34,91% 748 4,52% 2 Trung cấp 50 47,17% 2.549 15,41% 3 Sơ cấp 2 1,89% 1.703 10,3 C Tin học 1 ại học, cao đẳng 1 0,94% 33 0,2%
Nhìn chung, cán bộ công đoàn khối các cơ quan hành ch nh, sự nghiệp tỉnh có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ lý luận chính trị tƣơng đối cao, am hi u các chính sách, pháp luật liên quan đến quy n l i ngh a vụ của công nhân, lao động và của công đoàn. Chất lƣ ng tham gia xây dựng chính sách, pháp luật, tham gia quản lý kinh tế, quản lý xã hội, quản l cơ quan, của cán bộ công đoàn đã từng bƣớc đạt chất lƣ ng tốt.
Tuy nhiên đội ng cán bộ công đoàn khối các cơ quan hành ch nh, sự nghiệp không chuyên trách v n chƣa đƣ c đào tạo sâu v nghiệp vụ công đoàn, nhìn chung chƣa thực sự ngang t m với đ i h i của nhiệm vụ công tác công đoàn trong th i kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá và hội nhập quốc tế.
Tỷ lệ cán bộ công đoàn có trình độ trên ại học, trình độ Tin học, Ngoại ngữ khá tƣơng xứng với khối có đội ng CBCCVCL giàu chất xám, là nòng cốt đ phát tri n kinh tế, chính trị của tỉnh; một số cán bộ công đoàn còn ngại học tập nghiên cứu nâng cao trình độ, năng lực cho bản thân nên ảnh hƣởng không nh đến chất lƣ ng đội ng công đoàn khối các cơ quan hành ch nh, sự nghiệp của Tỉnh.
Liên đoàn Lao động tỉnh Long Anđã có những cách làm, những biện pháp nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và trình độ chính trị, nâng cao chất lƣ ng công tác đào tạo, bồi dƣ ng đội ng cán bộ công đoàn khối các cơ quan hành chính sự nghiệp tỉnh. Trên cơ sở xác định mục tiêu, đối tƣ ng, nội dung chƣơng
2 Trình độ C 1 0,94% 366 2,21%
3 Trình độ B 74 69,81% 14.229 86,04%
4 Trình độ A 30 28,3% 1.322 7,99%
5 Chƣa qua đào tạo, bồi dƣ ng 0 0 587 3,55%
D Ngoại ngữ
1 ại học, cao đẳng 0 0 146 0.88%
2 Trình độ C 1 0,94% 27 0,16%
3 Trình độ B 98 92,46 13.625 82,39%
4 Trình độ A 7 6,6% 2.008 12,14%
5 Chƣa qua đào tạo, bồi dƣ ng 0 0 731 4,42%