E Bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ
2.4. Đánh giá những thuận lợi, hạn chế, nguyên nhân trong công tác đào tạo cán bộ công đoàn
tạo cán bộ công đoàn
2.4.1. Thuận lợi
- ƣ c sự quan tâm chỉ đạo của Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam và Tỉnh ủy Long An nên chất lƣ ng công tác đào tạo, bồi dƣ ng ngày càng đƣ c nâng lên, năng lực, trình độ cán bộ công đoàn ngày càng đƣ c nâng cao.
- Cán bộ đƣ c c đi đào tạo v l luận ch nh trị là cán bộ trong quy hoạch, đảm bảo đ ng tiêu chuẩn, số lƣ ng, từng bƣớc trẻ hóa đội ng cán bộ, gắn với vị tr việc làm.
- Sau đào tạo từng cán bộ, công chức có tƣ tƣởng ch nh trị vững vàng, tinh th n trách nhiệm cao trong công việc, th hiện tốt phong cách lãnh đạo, đi u hành trong thực hiện nhiệm vụ; vận dụng các chủ trƣơng, đƣ ng lối, ch nh sách của ảng và pháp luật của Nhà nƣớc vào thực tiễn, tổ chức đi u hành công việc đạt hiệu quả cao.
- Công tác đào tạo, bồi dƣ ng đƣ c thực hiện theo kế hoạch đã đƣ c phê duyệt hàng năm, các cấp công đoàn đ u dành kinh ph 15% tổng số chi hàng năm cho công tác đào tạo, bồi dƣ ng.
2.4.2. Hạn chế
- Hiện nay số lƣ ng biên chế t nên khó khăn trong x l công việc tại cơ quan khi có cán độ đƣ c c đi đào tạo.
- Nội dung các chuyên đ đào tạo chậm đƣ c đổi mới, chƣa cập nhật kịp th i các quy định của Nhà nƣớc và Tổng Liên đoàn.
- Các cấp công đoàn chƣa s dụng hết nguồn kinh ph hàng năm dành cho công tác đào tạo, bồi dƣ ng. Các C CS không tổ chức các lớp tập huấn chủ yếu tham các lớp đào tạo, tập huấn do công đoàn cấp trên tổ chức, nguồn kinh ph chi cho đào tạo của C CS s dụng cho hoạt động tuyên truy n, tƣ vấn pháp luật.
- Số lƣ ng cán bộ công đoàn không chuyên trách nhất là cán bộ công đoàn tại các doanh nghiệp ngoài nhà nƣớc tham dự các lớp đào tạo chƣa đảm bảo v số lƣ ng th i gian.