6. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
2.2.6. Một số điển hình về việc sử dụng Thư viện hiệu quả của sinh viên
SV sử dụng các dịch vụ của TV cho việc học, tự học, nghiên cứu đã mang lại kết quả học tập tốt. Chúng tôi chọn SV điển hình đã sử dụng dịch vụ TV hiệu quả cho nhu cầu học tập là SV 02 lớp SpToán2015A,B khóa 2015-2019. SV đã sử dụng dịch vụ mượn/trả tài liệu ở TV trong quá trình học tập và có kết quả học tập được minh họa ở Bảng 2.10. Số liệu này cho thấy xu hướng tích cực khi SV đến TV, sử dụng các dịch vụ của TV cho mục đích học tập, nghiên cứu. Tự học và nghiên cứu là một quá trình phấn đấu của SV, có sự hỗ trợ của: GV, cán bộ TV, tài liệu, dịch vụ của TV và môi trường học tập thuận lợi. TV có vai trò quan trọng giúp cho SV có cơ hội tiếp cận đến những kiến thức ở nhiều lĩnh vực khác nhau và những lợi ích trong việc giáo dục tự thân của SV. Từ nhận thức đúng đắn của SV khi biết sử dụng dịch vụ của TV vào mục tiêu học tập để kết quả học tập được cao hơn.
Bảng 2.10: Kết quả học tập và số lần sử dụng dịch vụ TV của SV
TT
Kết quả học tập toàn khóa của SV lớp Toán15A,B Số lần
sử dụng dịch vụ
Năm I Năm II Năm III Năm IV Toàn khóa
HK1 HK2 HK1 HK2 HK1 HK2 HK1 HK2 Điểm 4 Điểm 10 1 2.28 2.12 3.07 3.35 3.70 3.73 3.38 4.00 3.14 7.85 32 2 2.45 2.80 3.20 3.07 3.32 2.80 3.50 4.00 3.17 7.93 139 3 3.06 2.59 3.00 2.71 3.32 3.06 4.00 4.00 3.22 8.05 61 4 2.67 2.76 3.22 3.67 2.92 2.67 3.50 3.60 3.23 8.08 196 5 3.20 2.77 2.89 2.93 3.36 3.29 3.81 4.00 3.25 8.13 81 6 3.56 3.00 3.08 3.53 3.73 3.69 3.69 4.00 3.52 8.80 144 7 2.22 1.66 3.18 3.11 3.52 2.80 3.19 4.00 3.01 7.53 43 8 2.45 2.27 3.20 3.07 3.45 3.23 3.19 4.00 3.01 7.53 76 9 2.89 3.00 3.31 2.94 3.05 2.53 3.00 4.00 3.02 7.55 33 10 2.00 2.21 3.25 3.13 3.04 2.93 3.44 4.00 3.02 7.55 118 11 2.44 2.74 3.38 3.13 2.91 3.07 3.31 4.00 3.02 7.55 152 12 2.50 2.53 3.07 2.73 3.45 3.07 3.31 4.00 3.03 7.58 20
13 2.78 2.06 2.53 3.20 3.40 3.07 3.44 4.00 3.11 7.78 107 14 2.67 3.00 3.08 3.06 3.18 3.07 3.69 4.00 3.16 7.90 114
(Nguồn: Trường ĐH Đồng Tháp)
Chúng tôi trích ra 14 SV của 02 lớp SpToán2015A,B có kết quả học tập từ khá tốt với thang điểm 4 tương ứng với 3.01 hay với thang điểm 10 tương ứng với 7.53 điểm. Và cột số liệu thể hiện số lần SV có sử dụng dịch vụ mượn/trả tài liệu ở TV. Qua bảng số liệu cho thấy SV sử dụng dịch vụ TV nhiều nhất là 196 lượt và thấp nhất là 20 lượt. Có nghĩa là SV có nhu cầu sử dụng dịch vụ của TV cho mục đích khám phá tri thức làm tăng sự hiểu biết bản thân. Đây là cơ sở đánh giá về VHĐ và phát triển VHĐ cho SV có dấu hiệu tích cực. Chúng tôi mô phỏng Bảng 2.10 bằng Biểu đồ 2.10 và Biểu đồ 2.11.
Biểu đồ 2.10: Kết quả học tập toàn khóa của SV
Biểu đồ 2.10 được chọn với 02 cột dữ liệu ở thang điểm 4 và thang điểm 10 để mô phỏng. Kết quả học tập của SV đạt hiệu quả cao cho thấy được ý nghĩa của việc phục vụ bạn đọc tại TV nói chung. Trong khi các bạn SV có niềm đam mê đến sử dụng các dịch vụ của TV để nâng cao kết quả học tập thì đội ngũ cán bộ TV phải luôn tìm kiếm những phương pháp làm việc, phục vụ hiệu quả hơn.
Tương tự như trên, chúng tôi chọn 03 cột dữ liệu gồm kết quả học tập (thang điểm 4, thang điểm 10) và số lần SV đến mượn trả tài liệu tại TV. Tuy số lần sử dụng dịch vụ TV không tỷ lệ thuận với kết quả học tập, nhưng điều đó cho thấy:
SV có ý thức trong việc học tập, nghiên cứu khi đã chọn ngành, nghề theo học. SV tự tìm đến TV để có cơ hội tiếp cận tri thức mới, tự nghiên cứu thông qua tài liệu, môi trường thuận lợi mà Nhà trường đã trang bị cho TV nhằm phục vụ tốt nhu cầu học tập của SV;
SV có một quá trình giáo dục tự thân rất tốt. Biết tự giác tìm kiếm, bổ sung kiến thức ngoài ngành để mở rộng sự hiểu biết. Qua công việc thực tiễn, cùng với quá trình tiếp xúc và giao tiếp với SV khoa Sư phạm ở tại TV chúng tôi nhận thấy SV Khoa Sư phạm Toán rất lễ phép, chịu khó, vượt khó trong học tập.
Biểu đồ 2.11: Kết quả học tập và số lần SV sử dụng dịch vụ TV
Từ biểu đồ cho thấy, tùy theo nhu cầu của SV mà số lần sử dụng dịch vụ của TV là khác nhau. Trong nghiên cứu này không thể kết luận SV sử dụng dịch vụ TV nhiều sẽ là những SV có kết quả học tập xuất sắc hay ngược lại. Cụ thể như trên biểu đồ: SV mang số thứ tự bằng 6 có số lần sử dụng dịch vụ TV là 144 lượt với kết quả học tập là 8.80 (thang điểm 10) hay 3.52 (ở thang điểm 4), hoặc SV mang số thứ tự bằng 5 có số lần sử dụng dịch vụ TV là 81 lượt với kết quả học tập là 8.08 (thang điểm 10) hay (3.25 ở thang điểm 4). SV xác định được nhu cầu sử dụng dịch vụ TV là một dấu hiệu tích cực, nên cán bộ TV luôn tìm cách hỗ trợ, tìm hiểu nhu cầu, tạo điều kiện cho tất cả SV mong muốn tiếp cận với nguồn tài liệu để mục tiêu học tập hiệu quả hơn, như là: nâng cao chất lượng, hiệu quả GD&ĐT trong nhà trường, giúp cho SV cải thiện kết quả học tập, đáp ứng nhu cầu nghiên cứu khoa học của SV cũng như những yêu cầu thực tiễn của nhà trường…
Dưới đây là một số lý do để chúng tôi chọn SV 02 lớp SpToán2015A,B minh họa cho nội dung nghiên cứu:
Một là, thấy được qua trình lao động thầm lặng của đội ngũ cán bộ TV trong việc phục vụ kịp thời nhu cầu học tập của SV nói chung một cách hiệu quả;
Hai là, thấy được sự tương tác rất tốt giữa đội ngũ cán bộ TV với SV trong quá trình làm việc, khai thác và tìm hiểu nhu cầu SV;
Ba là, thấy được sự cần thiết phải đổi mới một số hoạt động của TV, từ cơ sở vật chất đến nhận thức của bạn đọc đối với TV và đội ngũ cán bộ TV trong tổ chức Nhà trường;
Bốn là, thấy được sự quan tâm của Lãnh đạo trường và các cấp QL để TV có đủ điều kiện đáp ứng nhu cầu bạn đọc một cách kịp thời, nhanh chóng và hiệu quả;
Năm là, SV khoa Sư phạm Toán-Tin trước đây có nhiều SV học tốt, tham gia các cuộc thi Olympic Toán và đem lại những kết quả cao. Qua nghiên cứu này chúng tôi chân thành tri ân đến toàn thể SV và SV khoa Sư phạm Toán vì các bạn đã nổ lực học tập mang lại những kết quả cũng như vinh dự cho Nhà trường. Ngoài ra, khi tiếp nhận về đơn vị mới là Trung tâm Thông tin TV Lê Vũ Hùng chúng tôi đã tiếp xúc nhiều với SV sư phạm Toán cho thấy SV rất thân thiện, nhiệt tình, chia sẻ thông tin một cách tích cực và bình đẳng. Quá trình giáo dục tự thân của SV sư phạm Toán rất tốt, thể hiện qua việc học tập, tự học, nghiên cứu khoa học, kết quả các kỳ thi ngoài trường, SV đưa ra những nhu cầu thiết yếu về tài liệu chuyên ngành để nguồn tài liệu của TV thêm phong phú mỗi ngày.