a. Quy trình khảo nghiệm
Để việc khảo nghiệm được hiệu quả, người viết thực hiện theo các quy trình đã được nêu ra trong phương pháp khảo nghiệm. Cụ thể:
+ Bước 1: Xây dựng các chuẩn đánh giá khách quan, những tiêu chí cụ thể, dễ hiểu và tường minh khi đánh giá HTBT.
+ Bước 2: Liên lạc với các đối tượng khảo nghiệm cĩ liên quan.
+ Bước 3: Thu thập đầy đủ, chính xác, khách quan mọi ý kiến trong phiếu khảo nghiệm.
+ Bước 4: Xử lí một cách khoa học tất cả ý kiến đĩ và rút ra kết luận phù hợp cho HTBT đã xây dựng.
b. Cơng cụ khảo nghiệm
Sau khi xác định quy trình khảo nghiệm, để tiện cho việc thu thập số liệu và phân tích kết quả đạt hiệu quả, chúng tơi tiến hành tập hợp tất cả các bài tập được xây dựng thành một tập tài liệu đính kèm phiếu khảo nghiệm ở phía sau (xin xem phần Phụ lục 2, Phụ lục 3) và gửi đến các đối tượng khảo nghiệm phù hợp.
Bảng 3.1. Bảng đánh giá của giáo viên về hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1
Mục đánh giá Tiêu chí đánh giá Mức độ
Về hình thức
- Trình bày đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu. HTBT cĩ sự phân chia rõ ràng, cụ thể khi áp dụng.
- HTBT phong phú, được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với yêu cầu của bài tập.
① ② ③ ④
Về nội dung
- Liên kết chặt chẽ với chương trình Học vần lớp 1.
- Hình ảnh minh họa sinh động gần gũi, nội dung câu hỏi dễ hiểu phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lớp 1. - Nhấn mạnh trọng tâm rèn phát âm dựa trên sự ảnh hưởng phương ngữ và lỗi phát âm.
① ② ③ ④
Về hiệu quả
- Cĩ khả năng trở thành nguồn tài liệu tham khảo hiệu quả đối với GV.
- GV cĩ thể sử dụng linh hoạt HTBT này trong dạy học.
- Kĩ năng phát âm của HS sẽ được cải thiện thơng qua HTBT này.
① ② ③ ④
*Ghi chú: ① Hồn tồn đồng ý ② Đồng ý ③ Phân vân ④ Khơng đồng ý
① Hồn tồn đồng ý: Đạt 3/ 3 tiêu chí
② Đồng ý : Đạt 2/ 3 tiêu chí
③ Phân vân: Đạt 1/ 3 tiêu chí
Bảng 3.2. Bảng đánh giá của phụ huynh về hệ thống bài tập rèn kĩ năng phát âm cho học sinh lớp 1
Mục đánh giá Tiêu chí đánh giá Mức độ
Về hình thức
- Trình bày đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu. HTBT cĩ sự phân chia rõ ràng, cụ thể khi áp dụng.
- HTBT phong phú, được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Hình ảnh minh họa phù hợp với yêu cầu của bài tập.
① ② ③ ④
Về nội dung
- Liên kết chặt chẽ với chương trình Học vần lớp 1.
- Hình ảnh minh họa sinh động gần gũi, nội dung câu hỏi dễ hiểu phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lớp 1. - Nhấn mạnh trọng tâm rèn phát âm dựa trên sự ảnh hưởng phương ngữ và lỗi phát âm.
① ② ③ ④
Về hiệu quả
- Cĩ khả năng trở thành nguồn tài liệu tham khảo hiệu quả đối với PH.
- Cĩ thể sử dụng linh hoạt HTBT này khi luyện tập tại nhà.
- Kĩ năng phát âm của HS sẽ được cải thiện thơng qua HTBT này.
① ② ③ ④
*Ghi chú: ① Hồn tồn đồng ý ② Đồng ý ③ Phân vân ④ Khơng đồng ý
① Hồn tồn đồng ý: Đạt 3/ 3 tiêu chí
② Đồng ý : Đạt 2/ 3 tiêu chí
③ Phân vân: Đạt 1/ 3 tiêu chí