- Đặc điểm, tình hình đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) và giáo viên các trường Trung học cơ sở (THCS) thành phố Vĩnh Long
Các đơn vị thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đều đã thực hiện việc quy hoạch cán bộ từng giai đoạn và đã được phê duyệt để có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ lí luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ dự nguồn. Thường xuyên rà soát, cập nhật và báo cáo với các cấp có thẩm quyền về đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục (QLGD) cả về số lượng, chất lượng, trình độ đào tạo, năng lực thực hiện nhiệm vụ.
Ngành Giáo dục tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương xây dựng quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên,CBQL, đội ngũ nhân viên phục vụ trường học đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đủ năng lực, trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục ở địa phương.
Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá giáo viên và CBQL trường học theo Chuẩn nghề nghiệp nhà giáo, chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó Hiệu trưởng theo đúng hướng dẫn của Bộ GD&ĐT.
Phòng GD&ĐT hướng dẫn, chỉ đạo các đơn vị tổ chức đánh giá xếp loại công chức. Viên chức hàng năm đúng theo quy định. Ngành đã xây dựng và triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên trong năm học đúng theo quy định. Trong năm học, Phòng GD&ĐT tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho CBQL, giáo viên tham gia học tập, ngành cử 28 CBQL, giáo viên, chuyên viên học lớp trung cấp lí luận chính trị, 15 tham gia bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD và 02 người đi đào tạo sau đại học (Báo cáo Phòng Giáo dục và Đào tạo TPVL, 2018).
Thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch các chế độ chính sách của Nhà nước đối với nhà giáo và CBQL giáo dục. Nâng bậc lương định kỳ cho CBQL đủ tiêu chuẩn thâm niên theo phân cấp quản lí.
Số CBQL trường học các cấp hiện nay trong tỉnh ổn định về biên chế, đảm bảo năng lực thực hiện nhiệm vụ, có trình độ lí luận chính trị và nghiệp vụ chuyên
môn. Số CBQL, giáo viên,nhân viên bậc THCS toàn thành phố hiện nay cụ thể là: Lãnh đạo: 28,giáo viên 677,nhân viên 63.
- Đặc điểm, tình hình học sinh của các trường THCS TPVL
Hoạt động GD&ĐT ở TPVL có nhiều chuyển biến: triển khai và thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 33 của Bộ GD&ĐT về cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung “Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp”. Chất lượng giáo dục ngày càng được nâng lên,cơ sở vật chất phục vụ dạy và học ngày càng được củng cố, xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, phổ cập THCS đang được quan tâm:
- Tính đến năm học 2017-2018, quy mô trường, lớp học đã phủ khắp toàn TPVL.
- Hiện có 08 trường THCS (8.500 học sinh). Trong đó: có 5 trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Tỷ lệ học sinh lên lớp ở các cấp lớp đều đạt khá cao năm học 2017- 2018 kết quả xét tốt nghiệp chương trình THCS (lớp 9) đạt 100%.
Bảng 2.1. Quy mô trường lớp học sinh năm học 2017-2018 STT Trường THCS Số lớp Số học sinh
1 Trường THCS Lê Quí Đôn 52 2251
2 Trường THCS Nguyễn Trường Tộ 28 1181
3 Trường THCS Nguyễn Trãi 25 1087
4 Trường THCS Trần Phú 16 521 5 Trường THCS Cao Thắng 21 822 6 Lương Thế Vinh 16 555 7 Nguyễn Khuyến 25 1007 8 Nguyễn Đình Chiểu 22 798 9 Trưng Vương 8 278 Tổng 213 8500
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2017 - 2018 của Phòng GD-ĐT TPVL)
Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kỹ thuật dạy học tích cực, đổi mới nội dung, phương pháp đánh giá học sinh phù hợp với các phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học của học sinh,tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. Đặc biệt quan tâm đến hoạt động giáo dục (HĐGD) thể chất cho học sinh.
Hoạt độnggiáo dục đạo đức (HĐGDĐĐ), kỹ năng sống cho học sinh luôn được các nhà trường chú trọng, các trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, trong đó có nội dung giáo dục đạo đức (GDĐĐ) lối sống cho học sinh, có sự kết hợp chặt chẽ từ tổ chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm (GVCN), Tổng phụ trách Đội, Ban đại diện phụ huynh học sinh và các cơ quan đoàn thể. Việc lồng ghép các nội dung GDĐĐ lối sống, pháp luật trong các môn học và trong các HĐGD ngoài giờ lên lớp (NGLL) được nhà trường thực hiện khá tốt với nhiều hình thức, lồng ghép qua các môn: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí,… đặc biệt là môn Giáo dục công dân.
Tích cực đổi mới nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học, phân luồng học sinh sau THCS và Trung học phổ thông (THPT). Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, nâng cao nâng lực của GVCN lớp, của tổ chức Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lí, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Trong năm học, Phòng GD&ĐT TPVL tiếp tục mở rộng quy mô trường và lớp THCS học tiếng Anh theo Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 của Chính phủ cho tất cả 08 trường THCS với 12lớp/439 học sinh Khối 6, 7lớp/307 học sinh Khối 7 và 4lớp/147 học sinh Khối 8. Phòng GD&ĐT TPVL chỉ đạo 08 trường THCS tích cực tham gia mạng Trường học kết nối, mỗi tổ nộp ít nhất 2 sản phẩm/học kỳ, cũng như tổ chức thao giảng chuyên đề cấp thành phố để giáo viên trao đổi chuyên môn.
XẾP LOẠI TỐT (GIỎI) KHÁ TR.BÌNH YẾU KÉM
HẠNH KIỂM 7687 640 78 05 00
Tỷ lệ: 91.4 7.61 0.93 0.06 0.0
HỌC LỰC 3423 2721 2106 156 04
Tỷ lệ: 40.7 32.4 25.0 1,85 0.05
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2017- 2018 của Phòng GD-ĐT TPVL)
*Kết quả điểm tuyển sinh lớp 10 năm học 2016 - 2017 và 2017 - 2018 (tỷ lệ điểm 5):
2016 – 2017 2017 – 2018
VĂN AV TOÁN VĂN AV TOÁN
TP 67,4% 67,5% 73,6% 53,9% 67,9% 82,7%
Tỉnh 54,9% 54,7% 68,5% 41,0% 50,8% 72,7%
Ngoài ra, giáo dục THCS còn đạt nhiều giải thi khác do Sở GD&ĐT Vĩnh Long và các ban ngành tỉnh tổ chức, cũng như kết quả thi cấp toàn quốc (Toán tiếng Anh cấp khu vực, Toán tuổi thơ toàn quốc).
Hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục THCS trong năm học đạt kết quả tốt, ổn định và có nhiều tiến bộ, phát triển.
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017 và 2017 - 2018 của Phòng GD-ĐT TPVL)