Những khó khăn tâm lí về mặt thái độ của mẹ đơn thân trong việc

giáo dục con

Bảng 2.5. Kết quả khó khăn tâm lí về mặt thái độ của mẹ đơn thân trong việc giáo dục con

Số TT

Những khó khăn tâm lí về mặt thái độ của

mẹ đơn thân trong việc giáo dục con ĐTB ĐLC

Thứ hạng

1 Tôi cảm thấy rối bời bởi vì con. 3,37 1,03 7

2 Tôi muốn phạt con nhưng khi thực hiện tôi

thấy rất đau lòng nên thường bỏ qua cho con. 3,93 1,11 3

3 Tôi để cho con muốn làm gì thì làm. 3,50 1,07 5

4 Tôi cảm thấy bực mình và dễ nổi nóng với con. 3,17 1,14 8

5 Tôi cảm thấy bất lực với đứa con của mình. 3,17 0,87 9

6 Tôi cảm thấy áp lực, căng thẳng, mệt mỏi

muốn buông xuôi. 4,37 0,71 1

7 Tôi cảm thấy vui khi con tôi vui và khi con bị

đau hay buồn tôi vô cùng đau khổ. 4,03 0,61 2

8 Tâm trạng tôi hay lên xuống thất thường (tôi

đang rất vui nhưng chỉ cần con tôi ngỗ nghịch hay đạt thành tích kém tâm trạng tôi sẽ lập tức tuột dốc)

3,80 1,06 4

9 Tôi che giấu cảm xúc của mình, không cho con

biết tôi đang lo lắng, bất an. 3,47 0,94 6

Có 9 thái độ cụ thể của nhóm vấn đề khó khăn thái độ trong hoạt động giáo dục con của mẹ đơn thân, trong đó có đến 7 trên 9 thái độ gây khó khăn ở mức cao và rất cao cho cho mẹ đơn thân vì sự xuất hiện thường xuyên của chúng. Đứng đầu

trong nhóm là thái độ "Tôi cảm thấy áp lực, căng thẳng, mệt mỏi muốn buông xuôi".

(ĐTB = 4,37). Tiếp theo vị trí thứ hai và ba lần lượt là "Tôi cảm thấy vui khi con tôi vui và khi con bị đau hay buồn tôi vô cùng đau khổ" (ĐTB = 4,03), "Tôi muốn phạt con nhưng khi thực hiện tôi thấy rất đau lòng nên thường bỏ qua cho con"(ĐTB = 3,93). Trong nhóm này chỉ có hai thái độ có cùng ĐTB là 3,17 nằm ở MĐKK trung

bình là "Tôi cảm thấy bực mình và dễ nổi nóng với con." và "Tôi cảm thấy bất lực

với đứa con của mình."

Theo kết quả từ bảng 2.5 có thể thấy thái độ "căng thẳng, mệt mỏi, muốn

buông xuôi" là những cảm xúc tiêu cực được nhóm khách thể nghiên cứu đánh giá ở MĐKK rất cao. Điều này có thể giải thích như sau. Cảm giác mệt mỏi, áp lực thì bất kì người mẹ nào cũng có khi nuôi dạy một đứa trẻ. Tuy nhiên, trong gia đình truyền thống bên cạnh người mẹ còn có bố cùng giáo dục con nhưng đối với người mẹ đơn thân thì họ phải một mình gồng gánh tất cả, cảm giác cô đơn, tủi thân, tạo nên sự dồn nén cảm xúc trong họ quá lớn càng làm cho họ trở nên mệt mỏi khi giáo dục

con. Bên cạnh đó, thứ hạng thứ hai "Tôi cảm thấy vui khi con tôi vui và khi con bị

đau hay buồn tôi vô cùng đau khổ." và thứ tư "Tâm trạng tôi hay lên xuống thất thường (tôi đang rất vui nhưng chỉ cần con tôi ngỗ nghịch hay đạt thành tích kém tâm trạng tôi sẽ lập tức tuột dốc)" cho chúng ta thấy người mẹ đơn thân để cho đứa con lập trình cảm xúc của chính họ, họ vui buồn theo, con là tất cả mọi ngọn nguồn cảm xúc. Do đó họ không chủ động làm chủ được tâm trạng và cảm xúc của chính mình chính điều này đã làm họ rất chênh vênh. Trong nhóm khó khăn thái độ này

chỉ có hai thái độ được nhóm mẫu nghiên cứu đánh giá ở MĐKK trung bình là "Tôi

cảm thấy bực mình và dễ nổi nóng với con" và "Tôi cảm thấy bất lực với đứa con của mình." những người mẹ này mặc dù họ gặp khó khăn trong cảm xúc của chính mình nhưng đối với con họ cố gắng không để cảm xúc của mình ảnh hưởng đến con. Nên thái độ của họ với đứa trẻ ít gặp khó khăn hơn. Điều này cũng góp phần lí giải mức độ khăn khăn hành vi của mẹ đơn thân chỉ ở mức trung bình.