Thực nghiệm được tiến hành trên một nhóm gồm 12 em HS lớp 5A trường Tiểu học X, TP Tuy Hòa, Phú Yên (tên trường đã được mã hóa để đảm bảo sự an toàn cho trường học). Đây là một trường thuộc ngoại ô của TP Tuy Hòa. Đa số GV có trình độ chuyên môn cao (92% đại học). HS có khả năng thích ứng với các hoạt động trải nghiệm thực tế. Trong số đó, chúng tôi chọn mẫu nghiên cứu là 4 HS (A, B, C, D). Trong đó, HS A tiếp thu tốt nhưng còn nhút nhát, thao tác hơi chậm; HS B khả năng ít tập trung chú ý; HS C thích khám phá, HS D mạnh dạn, tự tin. Trong suốt quá trình thực nghiệm, chúng tôi quan sát, theo dõi các hành vi, biểu hiện, lời nói của từng trường hợp cụ thể.
Thời gian thực nghiệm:
- Bài đầu tiên: Ngày 20/12/2019 (Sau khi HS học xong Giải toán về tỉ số phần trăm)
- Bài thứ hai: Ngày 21/12/ 2019 (Trải nghiệm thực tế) - Bài thứ ba: Ngày 24/12/2019
- Bài thứ 4: Ngày 25/02/2020 (Tiến hành sau 2 tháng so với bài thứ ba) Nội dung dạy học toán qua trải nghiệm thực tế tại địa phương gồm các nội dung:
- Xử lí thông tin, thống kê dưới dạng biểu đồ cột, đưa ra một số nhận xét đơn giản, giải toán về tỉ số phần trăm (Tìm tỉ số phần trăm của hai số).
- Thực hành đo độ dài, tính diện tích khu vườn, giải toán về tỉ số phần trăm (Tìm một số phần trăm của một số cho trước), tính tiền lãi của người mua sỉ sau khi bán lẻ.
- Thực hiện giải bài toán về tính thu nhập bình quân mỗi tháng của người nông dân.
Nội dung dạy học được tích hợp:
- Tiếng Việt: Cách dùng từ, đặt câu, viết văn nói về công việc của người nông dân và suy nghĩ của cá nhân về người nông dân.
- Địa lí: Đặc điểm về vị trí địa lí, địa hình, khí hậu và tiềm năng phát triển kinh tế của tỉnh Phú Yên, trong đó nhấn mạnh đến địa phương phường 9, TP Tuy Hòa.
- Khoa học: Nhận biết một số cây con mọc từ hạt và một số cây con mọc lên từ các bộ phận của cây mẹ, biết cách gieo trồng, chăm sóc cây hoa cảnh đơn giản.