7. Cấu trúc luận văn
1.4.1. Nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng
chuẩn y dù cơ cấu chưa hợp lý.
Tóm lại, yêu cầu cụ thể của việc xây dựng và phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học là: Đảm bảo đội ngũ có đủ đức và tài thể hiện qua các tiêu chí về phẩm chất, năng lực của người CBQL trường tiểu học.
1.4. Đặc trưng người cán bộ quản lý trường tiểu học
1.4.1. Nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng a/ Hiệu trưởng a/ Hiệu trưởng
Theo Điều lệtrường tiểu học do Bộ Giáo dục - Đào tạo ban hành, Hiệu trưởng trường tiểu học có những nhiệm vụ, quyền hạn cơ bản sau:
- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch năm học. - Tổ chức bộ máy của nhà trường.
- Phân công, quản lý, kiểm tra công tác của giáo viên, đề nghị về quyết định tuyển dụng, thuyên chuyển, đề bạt giáo viên, nhân viên theo quy định.
- Quản lý hành chính, tài chính, tài sản.
- Tổ chức thực hiện Quy chế dân chủtrong trường.
- Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức.
-Được dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý trường học, được hưởng các quyền lợi theo quy định.
b/ Phó Hiệu trưởng
Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng, là những người được tín nhiệm về chính trị, đạo đức, chuyên môn, có năng lực quản lý trường học và có sức khỏe.
Phó Hiệu trưởng có những nhiệm vụ, quyền hạn cơ bản theo quy định Điều lệtrường tiểu học:
- Cùng với Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước cấp trên về các hoạt động có liên quan của nhà trường.
- Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt động của nhà trường khi được ủy quyền.
- Được dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn và nghiệp vụ quản lý trường học, được hưởng các quyền lợi theo quy định.