thành phần câu:
*. Ví dụ:
SGK- tr 141.
- Ta / thấy Dợng Hơng Th ... hùng vĩ.
- Cách sắp xếp nh vậy khiến ngời đọc hiêủ phần in đậm trớc dấu phẩy (hai hàm răng ... nảy lửa) miêu tả hành động của CN trong câu "ta".
- Sai về mặt ngữ nghiã giữa các thành phần câu. - Viết lại cho đúng trật tự ngữ pháp:
Ta thấy Dợng ... hai hàm răng ... oai linh hùng vĩ.
Iii. luyện tập:
Hớng dẫn học sinh làm một số các bài tập.
Xác định CN-VN.
a) CN: Cầu. (Trả lời câu hỏi: Cái gì ?).
VN: đợc đổi tên thành cầu LB. (Trả lời câu hỏi: ra sao ?). - H/s làm tiếp các phần theo cách tơng tự.
Bài 2 Bổ sung CN-VN vào chỗ trống. a) ... học sinh ùa ra đờng. b) ... lúa đã chín vàng. Bài 3 Xác định lỗi.
- Cả 3 câu đều thiếu cả CN & VN (Mới chỉ có TN). - Cách chữa: Bổ sung CN & VN vào mỗi câu.
Bài 4
CN : cây cầu.
VN1: đa những ... qua sông. VN2: bóp còi ... yên tĩnh.
-> Về mặt nghĩa, CN chỉ phù hợp với VN1, không phù hợp với VN2 (cây cầu không thể bóp còi rộn vang cả dòng sông yên tĩnh.)
- Cách chữa: Nên chữa thành một câu ghép hoặc 2 câu đơn có 2 CN khác nhau. * Phần b, c: H/s làm tơng tự.
iv. h ớng dẫn về nhà :
- Học thuộc cách chữa lỗi. - Làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài tiếp theo.
Tiết 128 (Ngày 22/4/2006) tập làm văn:
luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi về đơn
A/ Mục tiêu bài học:Giúp h/sinh: Giúp h/sinh:
- Nhận ra những lỗi thờng gặp khi viết đơn và tìm phơng hớng sửa chữa; - Ôn tập những hiểu biết về kiểu bài đơn từ;
- Tích hợp với phần văn ở văn bản Bức th của thủ lĩnh da đỏ, với phần tiếng Việt ở
Các lỗi về chủ ngữ, vị ngữ;
- Luyện kỹ năng phát hiện và sửa chữa các lỗi trong khi viết đơn.
b/ Tiến trình bài dạy:* ổ n định lớp: * ổ n định lớp:
* Kiểm tra bài cũ:
(Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.)
* Bài mới: