II. Đồ dùng: Hình trang 120, 121 SGK; Phiếu htập So sánh sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh
2. Hớng dẫn học sinh làm bài:
- Viết đề bài lên bảng
- Mời học sinh đọc đề bài và gợi ý.
- Học sinh giới thiệu về con vật mình thích - Dán lên bảng lớp tranh ảnh đã chuẩn bị. - Lu ý:
+ Các em có thể viết về con vật mà ở tiết trớc các em đã viết đoạn văn tả hình dáng hoặc tả hoạt động của con vật đó. Các em cũng có thể viết về một con vật khác.
+ Nhắc các em về cách trình bày bài văn, cách dùng từ đặt câu. Nhắc nhở các em tránh một số lỗi mà các em còn mắc ở bài tập làm văn trớc.
- 2HS đọc to, lớp đọc thầm
- Một số học sinh lần lợt giới thiệu - Học sinh quan sát
- Học sinh nghe
- Học sinh làm bài
- Theo dõi học sinh làm bài - Thu bài khi hết giờ.
- Học sinh làm bài - Học sinh nộp bài
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn tuần 31 (ôn tập về tả cảnh, mang theo SGK Tiếng Việt 5 tập 1, liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I).
Tiết 3: toán
ôn tập về phép cộng I. MụC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh trong giải bài toán.
II. Đồ DùNG DạY HọC:
Bảng phụ ghi tóm tắt nh Sgk trang 158.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
* HĐ1: Ôn tập phép cộng và các tính chất của phép cộng.
- Giáo viên viết phép tính a + b = c
- Yêu cầu học sinh nêu các phần của phép tính.
+ (a + b) còn đợc gọi là gì? - Giáo viên viết bảng nh Sgk
+ Hãy nêu các tính chất giao hoán của phép cộng.
- Giáo viên viết bảng: Tính chất giao hoán: a + b = b + a
+ Hãy nêu tính chất kết hợp của phép cộng - Giáo viên viết bảng: Tính chất kết hợp:
(a+ b) + c = a + (b + c)
+ Hãy lấy một số bất kỳ cộng với số 0, nêu nhận xét.
- Giáo viên viết bảng phép cộng với số 0
- 1. b là số hạng c là tổng của a và b a + b cũng gọi là tổng
+ Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi.
+ Tổng của số hạng thứ nhất và số hạng thứ hai cộng với số hạng thứ ba bằng số hạng thứ nhất cộng với tổng số hạng thứ hai và số hạng thứ ba. + Bất kỳ số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó.
a + 0 = 0 + a * HĐ 2: Thực hành - Luyện tập. Bài 1:Ôn cách cộng 2 số tự nhiên - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
+ Trong đề bài có mấy phần? Các phép tính và các số ở mỗi phần có gì đáng chú ý? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở . - Gọi học sinh nối tiếp nhau đọc bài.
+ Nêu cách đặt tính trong phép cộng hai số tự nhiên?
+ Nêu quy tắc cộng 2phân số cùng mẫu số? + Nêu quy tắc cộng hai phân số khác mẫu số + Nêu các đặt tính phép cộng 2số TP và cộng.
Bài 2:Tính tổng nhiều số - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho học sinh làm bài làm bài.
Gợi ý: Hãy nhận xét các số hạng của tổng đã cho, xem có thể sử dụng tính chất nào của phép cộng để cộng nhanh, kết quả chính xác - Giáo viên nhận xét
+ Nhắc lại cách tính và tính chất đã áp dụng. - Yêu cầu học sinh dới lớp làm tơng tự 2 phần còn lại.
- Giáo viên: Khi thực hiện phép cộng với nhiều số hạng, ta có thể sử dụng linh hoạt các tính chất của phép cộng để tính toán thuận tiện hơn.
Bài 3:Ôn cách cộng với 0 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, gọi hai học sinh lên bảng làm bài.
- Yêu cầu học sinh giải thích kết quả tính. - Giáo viên: Bất kỳ số nào cộng với 0 đều bằng chính nó.
Bài 4:Giải toán có lời văn - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Gọi học sinh tóm tắt
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề - Cho học sinh làm bài
- Giáo viên treo bảng phụ đã chuẩn bị. Yêu cầu về đọc lại các tính chất của phép cộng vài lần.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS - 2HS - Học sinh thực hiện - 1số HS lần lợt trả lời - 2HS - 2HS lên bảng- Lớp làm vào vở - Học sinh nhận xét - Sửa bài - 2HS - Học sinh thực hiện - Nhận xét- Sửa bài - Học sinh giải thích - 2HS - Học sinh thực hiện - 1HS lên bảng- Lớp làm vào vở - Nhận xét- Sửa bài
Tiết 4: sinh hoạt tập thể Chiều
Tiết1: rèn toán
ôn tập về phép cộng I. Mục tiêu: Giúp cho học sinh:
+ Tính kết quả số tự nhiên, số thập phân, phân số. + Tính giá trị biểu thức bằng cách nhanh nhất. + Làm bài tập về toán chuyển động đều.
II. Các hoạt động dạy học– :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:
Bài 1: Củng cố kỹ năng thực hiện phép cộng số tự nhiên số thập phân, phân số - Yêu cầu học sinh yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm
- Mời học sinh nhận xét bài bạn trên bảng. - Nhận xét, ghi điểm
? Nêu quy tắc cộng 2 PS khác mẫu, số TP ? Bài 2: Rèn kỹ năng tính phép cộng bằng cách nhanh nhất.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh tự làm;
- Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài.
? Em dựa vào tính chất nào của phép cộng để tính nhanh?
Bài 3: Rèn kỹ năng làm bài toán chuyển động đều.
- Yêu cầu học sinh đọc bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Thu vở chấm, nhận xét, chữa bài.
? Muốn tính quãng đờng ta làm nh thế nào?
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2HS đọc, cả lớp đọc thầm - 2HS bảng làm, cả lớp làm bảng tay - Nhận xét - 2HS trả lời - 2HS đọc, cả lớp đọc thầm - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vở bài tập. - Chữa bài tập (nếu sai)
- 2HS trả lời
- 2HS đọc, cả lớp đọc thầm -2HS trả lời
- 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở bài tập. - 2HS trả lời
Tiết 2: Rèn luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu (dấu phẩy)