tâm đi thẳng (khơng đổi hớng).
3. Tiêu điểm F.
C6: Chùm tia lĩ vẫn hội tụ tại 1 điểm trên trục chính.
* Tiêu điểm: một chùm tia tới song song với
85 K I S 0 O F V 1 2 3 F O F' S
Tiết 47 : ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu đợc trong trờng hợp nào thấu kính hội tụ cho ảnh thật và cho ảnh ảo của một vật và chỉ đợc đặc điểm của các ảnh này.
- Dùng các tia sáng đặc biệt dựng ảnh này (thật, ảo) của một vật của thấu kính.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghiên cứu tạo ảnh của thấu kính hội tụ bằng thực nghiệm. - Rèn kỹ năng tổng hợp thơng tin thu thập đợc để khái quát hố hiện tợng.
3. Thái độ:
- Phát huy đợc sự đam mê khoa học
- Bồi dỡng thế giới quan duy vật biện chứng.
II. Chuẩn bị :
- 1 thấu kính hội tụ cĩ tiêu cực khoảng 12cm. - 1 giá quang học
- 1 cây nến cao 5cm. - 1 màn để hứng ảnh - 1 bao diêm.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống.
Nêu cách nhận biết thấu kính hội tụ?
- Kể tên và biểu diễn trên hình vẽ, đờng truyền của 3 tia sáng đi qua thấu kính hội tụ mà em đã học.
- Đặt vấn đề: Hình ảnh của dịng chữ ta quan sát đợc qua thấu kính nh hình 43.1 SGK là hình ảnh của dịng chữ tạo bởi thấu kính hội tụ. ảnh đĩ cùng chiều với vật. Vậy sĩ khi nào ảnh của vật tạo bởi thấu kính hội tụ ngợc chiều với vật hay khơng? Cần bố trí TN nh thế nào để tìm hiểu vấn đề trên?
học sinh trả lời các câu hỏi của GV
Hs nghe và ghi dầu bài vào vở
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đối với ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ.
- Hớng dẫn HS làm TN. Trờng hợp vật đặt rất xa thấu kính để hứng ảnh ỉ tiêu điểm là rất khĩ khăn. GV cĩ thể hớng dẫn HS quay thấu kính về phía cửa sổ lớp để hứng ảnh của cửa sổ lớp lên màn.
Các nhĩm bố trí TN nh hình 43.2 SGK, đặt vật ngồi khoảng tiêu cự, thực hiện các yêu cầu C1 và C2. Ghi đặc điểm của ảnh vào bảng
i. đặc điểm của ảnh của một vật ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ.
1. Thí nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Ghi các nhận xét trên vào bảng vào bảng
o S F F’ S’ ⋅• ⋅• I A B F F’ A’ B’ I O - Cho các nhĩm thảo luận trớc khi
ghi nhận xét đặc điểm của ảnh vào bảng 1.
C1. ảnh thật, ngợc chiều với vật.
C2. Dịch vật vào gần thấu kính hơn, vẫn thu đợc ảnh của vật trên màn. Đĩ là ảnh thật, ngợc chiều với vật.
ảnh thật tại tiêu điểm. + d>2f ảnh thật, ngợc chiều với vật, nhỏ hơn vật. - Hớng dẫn HS làm TN để trả lời C3. ? Làm thế nào để quan sát đợc ảnh trong trờng hợp này?
- Cho các nhĩm thảo luận trớc khi ghi các nhận xét về đặc điểm của ảnh vào bảng 1 SGK.
Nhĩm bố trí 43.2 SGK, đặt vật trong khoảng tiêu cự. Thảo luận nhĩm để trả lời C3. Ghi các nhận xét về đặc điểm của ảnh vào dịng 4 của bảng 1. SGK. C3: Đặt vật trong khoảng tiêu cự, màn ở sát thấu kính từ từ dịch chuyển màn ra xa thấu kính, khơng hứng đợc ảnh ở trên màn. Đặt mắt trên đờng truyền của chùm tia lĩ → ảnh cùng chiều, lớn hơn vật. Đĩ là ảnh ảo và khơng hứng đợc trên màn. + f<d<2f ảnh thật, ngợc chiều với vật, lớn hơn vật. + d<f ảnh ảo, cùng chiều với vật, lớn hơn vật.
Hoạt động 3: Dựng ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ.
? Chùm tia tới xuất phát từ S qua thấu kính cho chùm tia lĩ đồng qui tại S’. S’ là gì của S?
- Cần sử dụng mấy tia sáng xuất phát từ S để xác định S’?
- GV thơng báo khái niệm ảnh của điểm sáng.
Hớng dẫn HS thực hiện C5: - Dựng ảnh B’ của điểm B.
- Hạ B’A’ vuơng gĩc với trục chính, A’ là ảnh của A và A’B’ là ảnh của vật AB.
Từng HS thực hiện C4.
Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thấu kính hội tụ.
- Từng HS thực hiện C5.
ii. cách dựng ảnh 1. Dựng ảnh của điểm sáng S tạo bởi thấu kính
hội tụ.
2.
Dựng ảnh của một vật sáng AB tạo bởi thấu kính hội tụ.
Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng - Hớng dẫn học bài ở nhà.
- Hãy nêu đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ?
Từng HS trả lời các câu hỏi của GV.
Từng HS làm C6 và
III. VậN DụNG
Xét hai cặp tam giác: ∆ABO ∼∆A’B’O và∆IOF’ ∼∆ B’A’F’
- Nêu cách dựng ảnh của một vật qua thấu kính hội tụ?
- Hớng dẫn HS trả lời C6 và C7.
Cơng việc về nhà: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học theo SGK và vở ghi.
- Làm các bài tập trong SBT bài 43. - Đọc cĩ thể em cha biết
- Xem trớc bài mới
C7. Di chuyển thấu kính hội tụ xa trang sách, ảnh qua thấu kính cùng chiều lớn hơn vật → ảnh ảo khi dịng chữ nằm trong khoảng tiêu cự. - Tới vị trí nào đĩ, thấy ảnh của dịng chữ ngợc chiều với vật. Đĩ là ảnh thật tạo bởi TKHT, khi vật nằm ngồi khoảng tiêu cự, ảnh thật nằm ở trớc mắt. Trong từng trờng hợp tính tỉ số: A 'B' A 'O AB AO A B A F IO OF = ′ ′ ′ ′ = ′
Tuần 24 - Tiết 48: Bài 44: thấu kính phân kì
i. mục tiêu
1. Nhận dạng đợc thấu kính phân kì.
2. Vẽ đợc đờng truyền của hai tia sáng đặc biệt tia tới quang tâm và tia tới song song với trục chính) qua thấu kính phân kì.
3. Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích một vài hiện tợng thờng gặp trong thực tế.
ii. chuẩn bị
Đối với mỗi nhĩm HS:
- 1 thấu kính phân kì tiêu cự khoảng 12cm.
- 1 giá quang học.
- 1 nguồn sáng phát ra ba tia sáng song song. - 1 màn hứng để quan sát đờng truyền của các tia sáng.
iii. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ
chức tình huống học tập
? Nêu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ. Cĩ những cách nào để nhận biết thấu kính hội tụ? T/h: Thấu kính phân kỳ cĩ đặc điểm gì khác với thấu kính hội tụ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính phân kì.
- Yêu cầu HS trả lờiC1. Thơng báo về thấu kính phân kì.
- Yêu cầu một vài HS nhận xét về hình dạng của thấu kính phân kì và so sánh với thấu kính hội tụ.
- Hớng dẫn HS làm TN nh hình 44.1 SGK để trả lời C3.
- Theo dõi, hớng dẫn các nhĩm HS làm TN yếu.
- Thơng báo hình dạng mặt cắt và kí hiệu thấu kính phân kì.
Hoạt động 3: Tìm hiểu trục chính, quang tâm tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì.
Yêu cầu HS tiến hành lại TN nh hình
Từng học sinh trả lời các câu hỏi của GV đa ra. Hs suy nghĩ Từng HS thực hiện C1. Từng HS trả lời C2. Các nhĩm HS bố trí TN và thảo luận nhĩm để trả lời C3. Hs nghe, ghi vở - Các nhĩm thực hiện i. đặc điểm của thấu kính phân kì. 1. Quan sát và tìm cách nhận biết. - Thấu kính phân kì th- ờng cĩ phần rìa dày hơn phần giữa. 2. Thí nghiệm
- Chùm tia tới song song với trục chính cuảt thấu kính phân kì cho chùm tia lĩ phân kì.
ii. trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
44.1 SGK.
- Theo dõi, hớng dẫn các em HS yếu thực hiện lại TN, quan sát lại TN, quan sát lại hiện tợng để trả lời C4. Gợi ý: Dự đốn xem tia nào đi thẳng. Tìm cách kiểm tra dự đốn (Dùng bút đánh dấu đờng truyền của tia sáng trên hai màn hứng. Dùng thớc thẳng để kiểm tra đờng truyền đĩ).
- Yêu cầu đại diện một vài nhĩm trả lời C4. GV chính xác hố các câu trả lời của HS.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Trục chính của thấu kính cĩ đặc điểm gì? GV nhắc lại khái niệm trục chính. - Yêu cầu HS tự đọc phần thơng báo và trả câu hỏi sau: Quang tâm của thấu kính cĩ đặc điểm gì?
- Yêu cầu HS làm lại TN hình 44.1 SGK. GV theo dõi, hớng dẫn các nhĩm HS tiến hành TN yếu.
- Yêu cầu đại diện một vài nhĩm trả lời C5.
- Yêu cầu một HS lên bảng làm C6 và trình bày ý kiến của mình trớc lớp. - Yêu cầu HS tự đọc phần thơng báo khái niệm tiêu điểm và trả lời câu hỏi sau: Tiêu điểm của thấu kính phân kì đợc xác định nh thế nào? Nĩ cĩ đặc điểm gì khác với tiêu điểm của thấu kính hội tụ?
- GV chính xác hố câu trả lời của HS.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tiêu cự của thấu kính phân kì là gì?
Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng - Hớng dẫn học bài.
Yêu cầu HS trả lời C7, C8 và C9. - Theo dõi và kiểm tra HS thực hiện C7.
- Thảo luận với cả lớp để thực hiện C8.
- Đề nghị một vài HS phát biểu để trả lời C9.
Cơng việc về nhà:
- Học kĩ SGK và vở ghi.
- Làm các bài tập trong SBT bài 44
lại TN.
- Từng HS quan sát, thảo luận để trả lời C4.
- Từng HS tự đọc phần thơng báo về trục chính trong SGK và trả lời câu hỏi của GV Hs ghi vở
- Từng HS tự đọc phần thơng báo về khái niệm quang tâm trong SGK và trả lời câu hỏi của GV.
- Các nhĩm tiến hành lại TN nh hình 44.1 SGK.
- Từng HS quan sát TN, đa ra ý kiến của mình trớc nhĩm để thảo luận chung.
- Trả lời C5 nếu GV yêu cầu.
- Từng HS làm C6 vào vở.
- Từng HS đọc phần thơng báo khái niệm tiêu điểm trong SGK và trả lời câu hỏi của GV.
Hs ghi vở
HS tự đọc phần thơng báo khái niệm tiêu cự và trả lời câu hỏi của GV
Từng HS làm C7, C8 và C9
Hs ghi yêu cầu về nhà vào vở
1. Trục chính: Là đ- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ờng thẳng đi qua 2 tâm của hai mặt cầu giới hạn thấu kính
2. Quang tâm: Là giao
điểm của trục chính và thấu kính của thấu kính.
3. Tiêu điểm: Chùm tia
tới song song trục chính cĩ chùm tia lĩ kéo dài cắt trục chính tại một điểm, điểm đĩ gọi là tiêu điểm của thấu kính. - Mỗi thấu kính cĩ hai tiêu điểm F và F’ đối xứng nhau qua quang tâm.
4. Tiêu cự: Khoảng
cách từ quang tâm tới tiêu điểm gọi là tiêu cự của thấu kính:
OF=OF’=f III. Vận dụng
C8: - Dùng tay sờ thấy phần rìa dày hơn phân giữa.