- 1 cơng tơ điện
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng
HĐ1: Kiểm tra bài cũ, t/c tình huống
Gọi 1 HS lên bảng chữa bài tập 12.1 và 12.2 (SBT)
ĐVĐ: Khi nào một vật cĩ mang năng lợng
? Dịng điện cĩ mang năng lợng khơng ? -> Bài mới
Hàng tháng ngời sử dụng điện đều phải trả tiền theo số đếm của cơng tơ. Vậy số đếm đĩ cho biết điều gì ? HĐ2:Tìm hiểu về năng lợng của dịng điện
Gọi 1 em đọc C1
? Hãy trả lời từng ý câu hỏi C1
Nêu thí dụ khác chứng tỏ dịng điện mang năng lợng ?
Gv : năng lợng của dịng điện gọi là điện năng
HĐ3:Tìm hiểu sự chuyển hố điện năng thành các dạng năng lợng khác Yêu cầu học sinh trả lời C2 theo nhĩm
Gọi đại diện nhĩm hồn thành kết quả vào bảng 1 .
Gọi Hs trả lời C3 ?Nêu kết luận ?
HĐ4: Tìm hiểu cơng của dịng điện, cơng thức tính và dụng cụ đo cơng của dịng điện
Gv thơng báo khái niệm cơng của dịng điện .
?Hs trả lời C4 ?
?Nêu cơng thức tính cơng suất đã học ở lớp 8?. - 1 HS lên bảng trả lời 12.1: B Bài 12.2: a. Bĩng đèn 12V - 6 W cĩ nghĩa là đèn đợc dùng ở hiệu điện thế định mức là 12V, khi đĩ đèn tiêu thụ cơng suất định mức là 6W thì đèn hoạt động bình th- ờng. b. áp dụng P = U.I ⇒I=P/U=6W/12V= 0,5A cờng độ định mức qua đèn là 0,5A
c. Điện trở của đèn khi sáng bình thờng là:
R= U/I= 12V/0,5A = 24Ω Hs ghi đầu bài vào vở Hs đọc
Hs trả lời Hs lấy ví dụ Hs nghe, ghi vở
Thảo luận nhĩm điền kết quả vào bảng 1
-Đại diện nhĩm trình bày kết quả -Ghi vở kết quả bảng 1 hs trả lời C3 Hs: kết luận Hs nghe, ghi vở Hs trả lời A=P.t C5 P=A/t⇒A=P.t I/Điện năng 1) Dịng điện cĩ mang năng lợng Dịng điện cĩ mang năng lợng vì nĩ cĩ khả năng thực hiện cơng cũng nh cĩ thể làm thay đổi nhiệt năng của vật.
năng lợng của dịng điện gọi là điện năng
2) Sự chuyển hĩa điện năng thàng các dạng năng lợng khác : Điện năng chuyển hĩa thành: - Nhiệt năng - NL ánh sáng - Cơ năng - .... 3)Kết luận:SGKT38 H= CI TP A A
IICơng của dịng điện 1.Cơng của dịng điện
Gọi 1 em lên bảng trình bày C5 cả lớp làm ra nháp
?Nêu cơng thức tính cơng suất của dịng điện ?chỉ rõ tên các đại lợng trong cơng thức ?
? Hãy đổi từ kwh→ J
? Trong thực tế để đo cơng của dịng điện ngời ta dùng dụng cụ nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Tìm hiểu xem một số đếm của cơng tơ ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu?
? Thảo luận C6
? Một số đếm của cơng tơ điện tơng ứng với lợng điện năng sử dụng là bao nhiêu
HĐ5: Vận dụng,củng cố
yêu cầu hs hồn thành C7,C8 vào vở gọi 2em lên bảng tĩm tắt và làm bài
Cơng của dịng điện đợc tính nh thế nào ?
Viết cơng thức tính cơng của dịng điện?
HĐ5: Hớng dẫn về nhà
Học thuộc phần ghi nhớ . làm bài tập SBT
đọc phần cĩ thể em cha biết
Cĩ P = U .I ⇒A = U .I . t
Hs trả lời
Hs:cơng tơ điện
C6: Một số đếm (số chỉ cơng tơ tăng thêm 1 đơn vị) tơng ứng với lợng điện năng đã sử dụng là 1kwh C7: Vì đèn sử dụng ở HTĐ 220v bằng HTĐ định mức→cơng suất đèn đạt bằng cơng suất định mức:P = 75w = 0,075 kw ADCT: A = P . t=0,075.4 = 0,3(kw.h)
Vậy lợng điện năng mà bĩng đèn sử dụng là 0,3 kwh.Tơng ứng với số đếm của cơng tơ là 0,3 số. Hs trả lời
Hs ghi yêu cầu về nhà
Cơng của dịng điện sản ra trong đoạn mạch là số đo lợng điện năng mà đoạn mạch đĩ tiêu thụ để chuyển hĩa thành các dạng năng lợng khác 2. Cơng thức tính cơng của dịng điện A =P.t=U.I.t
Trongđĩ
Acơng của dịngđiệnJ U: hiệu điện thế V Icờng độ dịngđiệnA t thời gian (s)
1J=1W.1s=1V.1A.1s 1kW.h=3,6.106J
3) Đo cơng của dịng điện:Dùng cơng tơ điện
III/ Vận dụng :
C8: Số chỉ của cơng tơ tăng thêm 1,5 số t- ơng ứng điện năng mà bếp sử dụng là 1,5kw.h=1,5.3,6.106J Cơng suất của bếp điện là:P= 1,5 2 A t = =0,75kw= 750w Cờng độ dịng điện chạy qua bếp trong thời gian này là:
I= V W U P 220 750 = =3,41 A
Tuần 7-Tiết 15- Bài14: Bài tập về cơng suất điện và điện năng sử dụng I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Giải đợc các bài tập tính cơng suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ điện mắc nối tiếp và mắc song song.
2. Kĩ năng: - Phân tích, tổng hợp kiến thức - Kỹ năng giải bài tập định lợng. - Kỹ năng giải bài tập định lợng.
3. Thái độ: Cẩn thận, trung thực.
II: Chuẩn bi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Soạn bài Hs ơn tập kiến thức
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng
HĐ1 Kiểm tra bài cũ- t/c tình huống
Gọi 1hs lên bảng viết cơng thức tính Hs lên bảng trả lời
Bài tập 1:giải:
cơng suất và điện năng tiêu thụ điện HĐ2: Giải bài tập
Gọi 1 em đọc đề bài .
Gọi 1 em lên bảng tĩm tắt bài Yêu cầu hs giải bài tập .
? Điện trở của đèn tính ntn? ? Cơng suất của bĩng đèn
-Lu ý:1J = 1W .s;1KWh = 3,6.106J Vậy cĩ thể tính A ra đơn vị J sau đĩ đổi ra KWh bằng cách chia cho 3,6. 106J hoặc tính A ra KW.h
Thì trong cơng thức A = P . t Đơn vị P (kW) ; t (h)
Gọi 1 em nhận xét bài làm của bạn Gv chỉnh lại cho đúng
Gọi 2 em đọc đề bài 2 Gọi 1 em tĩm tắt bài
Yêu cầu các nhĩm thảo luận cách giải
Gọi đại diện 1 nhĩm nêu cách giải ?đại diện 1 nhĩm đọc mạch điện H4.1
Gọi 1 em lên bảng chữa bài
Gọi học sinh nêu cách giải khác và so sánh kết quả với cách đã giải
Yêu cầu học sinh đọc đầu bài Gọi Hs tĩm tắt bài
Giải thích ý nghĩa con số ghi trên đèn và trên bàn là ?
? Đèn và bàn là phải mắc nh thế nào trong mạch điện để cả 2 cùng hoạt động bình thờng? + Vận dụng kiến thức ở câu b thì bàn là coi nh một điện trở bình th- ờng. Bài 1: Tĩm tắt U = 220 V I = 341mA = 0,341A t = 4h.30 a) R = ? ; p = ? b) A = ?(J) ; = ? (số) Hs lên bảng làm bài Hs nhận xét Tĩm tắt bài2 Đ (6V - 4,5W) U = 9V ; t = 10ph a. IA = ? b. Rb = ? ; p b = ? c. Ab = ? ; A = ? Hs phân tích sơ đồ mạch điện Ampe kế nt Rb nt đèn . Hs lên bảng làm Hs nêu 1 em đọc đầu bài Hs tĩm tắt bài Uđmđ =220V Uđmb =220V U =220V Pđ = 100W Pb =1000W a/ vẽ sơ đồ mạch điện ? R=? b/ A =? J = ? kWh 1 em giải thích ý nghĩa con số . Hs mắc song song R=U/I=220/0,341 R = 645Ω
Cơng suất của đèn là P=U.I=220 .0,341=75 b/cơng của dịngđiện A=P.t= 75 . 4,5 .3600 A=32408640J A =0,075 .4,5=9kWh A =9(số ) Bài tập 2 Giải: Đènsángbìnhthờng UĐ = 6V ; p Đ = 4,5 w →IĐ= 4,5 0,75 6 P U = = Vì (A) nt Rb nt Đ → IĐ=IA=Ib=0,75 (A) Cờng độ dịng điện qua ampekế là 0,75A b.Ub=U-UĐ=9-6 = 3V →Rb = 3 4 0,75 b b U I = =
Điện trở của biến trở là 4Ω
P=Ub.Ib=3.0,75= 2,25 Cơng suất của biến trở khi đĩ 2,25 W c.Ab=P.t=2,25.10 . 60 = 1350J
A=U.I.t=0,75.9.10.60 = 4050J
Cơng của dịng điện sản ra ở biến trở trong 10’ là 1350J và ở tồn mạch là 4050J. Bài tập3 Bài giải: a. Vì đèn và bàn là cĩ cùng HĐT định mức bằng HĐT tại ổ lấy điện, do đĩ để cả 2 Rbl Rđ
C1: Tính điện năng tiêu thụ của đèn, bàn là trong 1 giờ rồi cộng lại.
C2: Tính điện năng theo cơng thức A = t R U . 2 = P.t ?Cơng thức tính A;P
?Cơng suất tiêu thụ của cả đoạn mạch bằng gì?
- Cách đổi đơn vị điện năng từ J ra KWh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cĩ nhiều cách giải khác nhau
- GV: Nhận xét thái độ học tập của HS trong giờ học
HĐ3- Hớng dẫn về nhà
V -Làm bài tập 14 (SBT) - Ơn tập kiến thức
- Chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo thực hành cho bài sau
Hs nghe hớng dẫn
Hs trả lời
bằng tổng cơng suất tiêu thụ của các dụng cụ tiêu thụ điện cĩ trong đoạn mạch.
1KW.h=3,6.106J Hs lên bảng làm bài
Hs nghe
Hs ghi yêu cầu về nhà
hoạt động bình thờng thì trong mạch điện 2 dụng cụ phải mắc // RĐ= 2 2202 484 100 DM DM U P = = RBL= 2 2202 48,4 1000 DM DM U P = = Vì Đ mắc // với BL 41 4 , 48 484 4 , 48 . 484 . = + = + = → BL D BL D R R R R R
Điện trở tơng đơng của đoạn mạch là 44 Ω
b. Vì Đ // BL mắc vào U=Uđm=220V
nênPbl=Pđmbl; Pđ=Pđmđ. - Cơng suất tiêu thụ điện của đoạn mạch P=PĐ+PBL= 1,1 KW A=P.t= 3960000 J A=1,1.1 = 1,1 KW.h
Tuần 8- tiết 16-Bài 15: Thực hành: xác định cơng suất của các dụng cụ điện các dụng cụ điện
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: xác định đợc cơng suất của các dụng cụ điện bằng vơn kế và ampe kế.
2. Kĩ năng:
+ Mắc mạch điện, sử dụng các dụng cụ đo.
+ Kỹ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành.
3. Thái độ: Cẩn thận, hợp tác trong hoạt động nhĩm.