1. Kiến thức:
- Mơ tả đợc các bộ phận chính , giải thích đợc hoạt động của động cơ điện một chiều . - Nêu đợc tác dụng của mỗi bộ phận chính trong động cơ.
- Phát hiện sự biến đổi điện năng thành cơ năng trong khi động cơ điện hoạt động . - Vận dụng qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ , biểu diễn lực điện từ . 2. Kỹ năng
- giải thích đợc nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều . - giáo dục tinh thần ham hiểu biết , yêu thích mơn học.
II/ Chuẩn bị :
Mỗi nhĩm :
1 mơ hình động cơ điện một chiều cĩ thể hoạt động đợc với nguồn điện 6V. 1 nguồn diện 6V
Giáo viên : vẽ phĩng to hình 28.2
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập
? phát biểu qui tắc bàn tay trái ? 2/ Chữa bài 27.3?
T/c tình huống nh SGK
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều
Giáo viên phát mơ hính cho các nhĩm .
Yêu cầu học sinh đọc sgk phần 1. Hãy chỉ ra các bộ phận chính của động cơ ?
Gọi học sinh đọc phần thơng báo sgk ở phần 2
? Nêu nguyên tắc hoạt động của
Hs trả lời Hs nghe
Cá nhân học sinh nghiên cứu sgk và hình 28.1 nêu đợc các bộ phận chính của động cơ điện một chiều : -Khung dây dẫn . -Nam châm . -Cổ gĩp điện Hs đọc Hs nguyên tắc hoạt động
I/Nguyờn tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện 1 chiều 1/ Cỏc bộ phận chớnh
của động cơ điện một chiều - Nam chõm - Khung dõy dẫn -Bộ gúp điện: 2 thanh quột và hai bỏn khuyờn 2/ Hoạt động: Dựa trờn tỏc dụng của từ trường lờn khung dõy cĩ dũng điện chạy qua đặt trong từ trường
động cơ điện 1 chiều
Giáo viên thơng báo : trong kỹ thuật bộ phận đứng yên gọi là stato và bộ phận quay gọi là rơto.
Gọi Hs đọc và trả lời C1
Tìm hiểu C2 nêu dự đốn hiện tợng xảy ra với khung dây ?
Cặp lực từ cĩ tác dụng gì với khung dây ?
Gv cho Hs làm thí nghiệm kiểm tra . Gọi các nhĩm báo cáo kết quả
Rút ra kết luận qua thí nghiệm . Hoạt động 3 :Tìm hiểu động cơ điện 1 chiều trong kĩ thuật
Giáo viên cho Hs quan sát hình 28.2 ?Nêu bộ phận chính của động cơ trong kĩ thuật ?
?Nêu sự khác nhau giữa động cơ mơ hình và động cơ thực tế ?
Gọi học sinh đọc kết luận sgk.
Gv: Ngồi ra cịn cĩ động cơ điện xoay chiều, điện kế khung quay Hoạt động 4: Tìm hiểu sự biến đổi năng lợng trong động cơ điện .
Khi hoạt động năng lợng trong động cơ điện chuyển hĩa nh thế nào? Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố Tổ chức cho Hs lần lợt trả lời các câu C5,C6,C7.
Gọi học sinh nhận xét kết quả .
?Nêu nguyên tắc hoạt động và cấu tạo của động cơ điện một chiều Hoạt động 6 : Hớng dẫn về nhà
- Học bài và làm bài tập SBT
- Đọc cĩ thể em chha biết
- Xem trơc bài mới
của động cơ điện một chiều là dựa trên tác dụng của từ trờng lên khung dây dẫn cĩ dịng điện chạy qua đặt trong từ tr- ờng .
Hsđọc và trả lời C1 : Hs: Nêu dự đốn hiện t- ợng xảy ra với khung dây ở câu C2 .
Khung dây quay .
Học sinh tiến hành thí nghiệm kiểm tra dự đốn C3 theo nhĩm .
đại diện các nhĩm báo cáo kết quả so sánh với dự đốn.
Học sinh nêu kết luận và ghi vở .
Hs quan sát hình 28.2 Hs nêu:Stato là nam châm điện; Rơ to là cuộn dây Hs trả lời
Hs đọc Kết luận Hs nghe
Điện năng → cơ năng
Học sinh trả lời
C5: quay theo chiều ngợc chiều kim đồng hồ
C6:vì nam châm vĩnh cửu khơng tạo ra từ trờng mạnh
C7:
Hs ghi yêu cầu về nhà vào vở 3/ Kết luận: sgk động cơ điện một chiều cĩ hai bộ phận chính là : Nam châm tạo ra từ trờng (bộ phận đứng yên )Gọi là stato; khung dây dẫn cho dịng điện chạy qua (bộ phận quay) gọi là rơto.
II/Động cơ điện một chiều trong kỹ thuật 1. Cấu tạo:- Stato là một nam chõm điện - Rụto là một cuộn dõy
2. Kết luận: sgk
III/ Sự biến đổi năng lưọng trong động cơ điện
Động cơ điện biến đổi điện năng thành cơ năng
IV. Vận dụng
*Ghi nhớ (SGK)
Tuần 15 - Tiết 31: Thực hành : Chế tạo nam châm vĩnh cửu,
nghiệm lại từ tính của ống dây cĩ dịng điện
-Chế tạo đợc một đoạn dây thép thành nam châm .Biết cách nhận biết một vật cĩ phải là nam châm hay khơng
-Biết dùng kim nam châm để xác định tên từ cực của ống dây cĩ dịng điện chạy qua và chiều dịng điện chạy trong ống dây.
-Biết làm việc tự lực để tiến hành cĩ kết quả cơng việc thực hành biết xử lí và báo cáo kết quả thực hành theomẫu .Cĩ tính thần hợp tác với các bạn trong nhĩm .
II/Chuẩn bị
Mỗi nhĩm : - Nguồn điện 9Vvà 3V
-2 đoạn dây dẫn ,1 bằng đồng dài 3,5cm :∅=0,4mm -Cuộn dây khoảng 200 vịng : ∅=0,2mm
-Cuộn dây khoảng 300 vịng : ∅=0,2mm - 1 cơng tắc : 1 sợi chỉ nhỏ .
Cá nhân : Chuẩn bị mẫu báo cáo đã cho ở cuối bài
III/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Gv kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh( mẫu báo cáo; các câu hỏi C,C2,C3 trong mẫu báo cáo)
Gọi Hs lần lợt trả lời các câu C1;C2;C3
Hoạt động 2: Thực hành chế tạo nam châm vĩnh cửu
Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu phần 1.chế tạo nam châm vĩnh cửu sgk/80. Gọi 2 em nêu tĩm tắt các bớc thực hành .
Gv hớng dẫn Hs làm thí nghiệm
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành theo nhĩm hồn
C1: -Đặt thanh thép trong từ trờng của nam châm, của dịng điện (1 chiều).
C2:Treo kim thăng bằng trên một sợi dây khơng xoắn xem nĩ cĩ chỉ hớng Nam -Bắc hay khơng hoặc đa kim lại gần các mạt sắt xem kim cĩ hút mạt sắt hay khơng
C3:Đặt kim nam châm vào trong lịng và gần một đầu ống dây. Căn cứ vào sự định hớng của kim nam châm mà xác định chiều các đờng sức từ trong lịng ống dây. Từ đĩ xác định tên từ cực của ống dây. Sau đĩ, dùng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều dịng điện chạy trong các vịng của ống dây. Hs nghiên cứu SGK Hs trả lời Hs theo dõi -các nhĩm tiến hành thực hành theo nhĩm theo đúng các bớc đã nêu ở trên .
1)Chế tạo nam châm vĩnh cửu
* Nối 2 đầu ống dây với nguồn 9V
+ Đặt các đoạn dây thép ,đồng trong lịng ống dây từ 1ph -2ph
-nối hai đầu ống dây Avới nguồng điện 3V
-đặt đồng thời 1 đoạn dây thép và 1 đoạn dây đồng dọc trong lịng ống dây , đĩng cơng tắc điện khoảng 2 phút .
- mở cơng tắc lấy các đoạn kim loại ra khỏi ống dây -Thử từ tính xem đoạn kim loại nào trở thành nam châm .
-xác định tên cực của nam châm dùng bút dạ đánh dấu tên cực của nam châm
thành bảng 1 .
Giáo viên theo dõi nhắc nhở, uốn nắn hoạt động của các nhĩm .
Dành thời gian cho học sinh ghi chép kết quả vào báo cáo thực hành .
Hoạt động 3: Nghiệm lại từ tính của ống dây cĩ dịng điện Gọi Hs đọc mục 2
? Nêu cách nghiệm lại từ tính của ống dây cĩ dịng điện chạy qua
Gv cho các nhĩm tiến hành thí nghiệm hồn thành bảng 2 của mẫu báo cáo
Hoạt động4:Tổng kết tiết thực hành
Cho Hs hồn thiên mẫu báo cáo
Gv thu báo cáo thực hành và nhận xét tiết thực hành
Yêu cầu học sinh thu dọn dụng cụ
Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà:
- Ơn tập kiến thức đã học
- Xem trớc bài mới
Ghi chép kết quả thực hành vào báo cáo bảng 1
Hs đọc Hs trả lời:
Các nhĩm thực hành ghi kết quả vào báo cáo thực hành bảng 2 .
Hs hồn thiện mẫu báo cáo
Học sinh nộp báo cáo thực hành và nghe gv nhận xét Học sinh thu dọn dụng cụ làm thực hành, làm vệ sinh lớp học .
Hs ghi yêu cầu về nhà vào vở
2.Nghiệm lại từ tính của ống dây cĩ dịng điện chạy qua
Đặt ống dây B nằm ngang, luồn qua lỗ trịn để treo nam châm vừa chế tạo ở phần 1. xoay ống dây sao cho nam châm nằm song song với mặt phẳng của các vịng dây .
- Đĩng mạch điện .
- Quan sát hiện tợng ,nêu nhận xét .
Tuần 16 - Tiết 32: Bài tập vận dụng qui tắc nắm tay phải và qui tắc bàn tay trái
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Vận dụng đợc qui tắc nắm tay phải xác địng đờng sức từ của ống dây khi biết chiều dọng điện và ngợc lại
-Vận dụng đợc qui tắc bàn tay trái xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng cĩ dịng điện chạy qua đặt vuơng gĩc với đờng sức từ hoặc chiều đờng sức từ ( hoặc chiều dịng điện ) khi biết hai trong ba yếu tố trên .
-Biết cách thực hiện các bớc giải bài tập định tính phần điện từ , cách suy luận lơ gíc và biết vận dụng kiến thức vào thực tế .
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm bài thực hành và viết báo cáo thực hành.
II/ Chuẩn bị:
Mỗi nhĩm : một ống dây 500 đến 700 vịng , ∅ = 0,2mm . Một thanh nam châm ,một sợi dây vải dài 20cm
Một thí giá nghiệm ,1 nguồn 6v ,một cơng tắc . Giáo viên:
Mơ hình khung dây trong từ trờng của nam châm . Vẽ sẵn hình 30.1
Hoạt động của thày Hoạt động của trị Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình huống học tập
? nêu quy tắc nắm tay phải và quy tắc bàn tay trái
Hoạt động2: giảI các bài tập Yêu cầu học sinh đọc đề bài bài 1 ?Nêu các bớc giải bài tập này? Gv hớng dẫn Hs làm bài
?Muốn xác định các cực của ống dây vận dụng kiếnt hức nào
? nêu sự tơng tác giữa các nam châm
Câu b tơng tự câu a
Yêu cầu cá nhân hồn thành bài . Gọi học sinh nhận xét kết quả Yêu cầu các nhĩm làm thí nghiệm kiểm tra.
Gọi học sinh nêu các kiến thức đề cập đến để giải bài tập 1
Yêu cầu học sinh đọc đề bài bài tập 2.
Giáo viên nhắc lại qui ớc dấu chấm , dấu cộng cho biết gì
Luyện cách đặt bàn tay trái theo qui tắc phù hợp với mỗi hình vẽ để tìm lời giải cho bài 2.
Gọi 3 học sinh lên bảng biểu diễn kết quả trên hình vẽ đồng thời giải thích các bớc thực hiện . Yêu cầu học sinh khác theo dõi nêu nhận xét .
Giáo viên nhận xét chung , nhắc nhở những sai xĩt học sinh thờng mắc phải
Yêu cầu cá nhân giải bài tập 3. Gọi 1 em lên bảng chữa bài . Giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận bài 3chung cả lớp để đi đến kết quả đúng .
Giáo viên đa ra mơ hình khung dây đặt trong từ trờng của nam
Hs lên bảng trả lời Hs đọc nêu các bớc giải. dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ trong lịng ống dây . -xác định đợc tên từ cực của ống dây . -Xét tơng tác giữa ống dây và nam châm để rút ra hiện tợng .
+ Cá nhân học sinh làm phần a,b theo các bớc h- ớng dẫn trên
Học sinh bố trí thí nghiệm kiểm tra lại theo nhĩm ,quan sát hiện tợng xảy ra ,rút ra kết luận -học sinh nêu học sinh đọc hs nghe Vận dụng qui tắc bàn tay trái để giải bài tập , biểu diễn kết quả trên hình vẽ 3 học sinh lên bảng giải 3 phần a,b,c
Cá nhân khác thảo luận để đi đến kết quả đúng . Yêu cầu học sinh chữa bài nếu sai.
Hs giải bài tập 3. Hs lên bảng
Thảo luận chung cả lớp bài tập 3
Sửa chữa chỗ sai vào vở .
Bài 1:
a, Nam châm bị hút vào ống dây.
b, Lúc đầu nam châm bị đẩy ra xa, sau đĩ nĩ xoay đi và khi cực Bắc của nam châm hớng về đầu B của ống dây thì nam châm bị hút vào đầu ống dây
Bài 2:
Bài 3:
b, Quay ngợc chiều kim đồng hồ
c, Khi lựcF1, F2 cĩ chiều ngợc lại. Muốn vậy phải đổi chiều dịng điện hoặc đổi chiều điện từ trờng. 57 F N S F N S + N S +
châm giúp học sinh hình dung mặt phẳng khung dây trong hình 30.3 ở vị trí nào tơng ứng với khung dây trong mơ hình .
Lu ý học sinh khi biểu diễn lực trong hình khơng gian ,khi biểu diễn nên ghi rõ phơng chiều của lực điện từ
? Phát biểu quy tắc nắm tay phảI, quy tắc bàn tay trái
Hoạt động 3:Hớng dẫn về nhà:
- Làm bài tập 30.1 30.5 SBT.
- Chuẩn bị bài mới, bài 31.
Tiết 33: Hiện tợng cảm ứng điện từ
I/ Mục tiêu:
-Làm thí nghiệm dùng nam châm điện để tạo ra dịng điện cảm ứng .
-Mổ tả đợc cách làm xuất hiện dịng điện cảm ứng trong cuộn dây dẫn kín bằng nam châm vĩnh cửu hoặc nam
châm điện .
-Sử dụng đợc đúng hai thuật ngữmới ,đĩ là dịng điện cảm ứng và hiện tợng cảm ứng điện từ .
2/ Kĩ năng : Quan sát và mổ tả chính xác hiện tợng xảy ra . 3/ Thái độ : Nghiêm túc , trung thực trong học tập .
II/ Chuẩn bị :
+ Giáo viên :
-1 đinamơ xe đạp cĩ lắp bĩng đèn .
-1 đinamơ xe đạp đã bĩc một phần vỏ ngồi đủ nhìn thấy nam châm và cuộn dây ở trong .
+ Đối với mỗi nhĩm học sinh :
-1 cuộn dây cĩ gắn bĩng đèn LED hoặc cĩ thể thay bằng một điện kế chứng minh ( điện kế nhạy ).
-1 thanh nam châm cĩ trục quay vuơng gĩc với thanh . -1 nam châm điện và 2 pin 1,5V .
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs Ghi bảng
Hoạt động 1:Tổ chức tình huống học tập
Các em cho biết trờng hợp nào khơng dùng pin hoặc ác qui vẫn tạo ra dao động khơng ?
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của đI na mơ xe đạp
Giáo viên cho Hs quan sát H 31.1 ?Hãy nêu các bộ phận chính của đinamơ ?
?Hãy dự đốn xem bộ phận nào gây ra dao động ?
Hoạt động 3:Tìm hiểu cách dùng nam châm để tạo ra dịng điện
Hs suy nghĩ
Hs quan sát
-học sinh nêu cấu tạo -nam châm quay gây ra dao động .