dục pháp luật cho phạm nhân đi vào thực chất, chiều sâu. Qua việc thường xuyên kiểm tra, đánh giá, báo cáo, thực hiện sơ kết, tổng kết để chỉ ra những thuận lợi và khó khăn thực tế trong việc áp dụng các văn bản hướng dẫn và việc tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Từ đó có những kiến nghị, điều chỉnh thay đổi kịp thời cùng với sự thay đồi và phát triển của các quan hệ xã hội. Quy định về việc kiểm tra, đánh giá, báo cáo, sơ kết, tổng kết công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân còn nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của Giám thị, phó giám thị, các cán bộ giáo dục trong việc tổ chức thực hiện giáo dục pháp luật cho phạm nhân, có những khen thưởng, biểu dương những tập thể, cá nhân có thành tích trong công tác.
- Thứ tư, Kinh phí là một trong những yếu tố tác động đến hiệu quả của công
tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Tại khoản 2, Điều 3 Nghị định số 117/2011/NĐ-CP ngày 15 tháng 12 năm 2011 của Chính phủ quy định về tổ chức quản lý phạm nhân và chế độ ăn, mặc, ở, sinh hoạt, chăm sóc y tế đối với phạm nhân quy định trại giam được tiếp nhận sự ủng hộ kinh phí của các tổ chức, cá nhân trong nước để hỗ trợ đầu tư cơ sở vật chất và thực hiện các chế độ đối với phạm nhân. Tuy nhiên đến nay, chưa có văn bản hướng dẫn cụ thể nào về vân đề này. Vì vậy trong thời gian tới, Cục Cảnh sát Quản lý trại giam cơ sở giáo dục bắt buộc, trường giáo dưỡng cần tham mưu, đề xuất Bộ Công an có quy định, hướng dẫn về vấn đề này.
3.2. Nâng cao trách nhiệm, kỹ năng, trình độ cho đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân
- Hằng năm, đề nghị Cục Cảnh sát Quản lý trại giam cơ sở giáo dục bắt buộc,
trường giáo dưỡng tăng cường mở các lớp bồi dưỡng, tập huấn cho cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Trong đó tập trung bồi dưỡng, tấp huấn về kiến thức pháp luật thi hành án hình sự nói chung và pháp luật thi hành án phạt tù nói
riêng; hình thức, phương pháp giáo dục pháp luật cho phạm nhân; các hoạt động nghiệp vụ.Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện phẩm chất đạo đức, năng lực, trình độ chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Mặt khác, phải quan tâm đào tạo nâng cao trình độ về tâm lý, sư phạm, công nghệ thông tin cho cán bộ để đáp ứng yêu cầu công tác.
- Xây dựng kế hoạch đào tạo, rà soát và tổ chức đào tạo, nâng cao trình độ cho cán bộ theo hướng chuyên trách, theo chương trình đào tạo chuyên biệt cho cán bộ giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Nội dung rà soát, đánh giá đội ngũ cán bộ cần làm rõ: trình độ học vấn; trình độ pháp luật, chuyên môn nghiệp vụ (trong đó cần làm rõ những người đã được đào tạo nghiệp vụ chuyên ngành pháp luật, quản lý, giáo dục và cải tạo phạm nhân, hình thức đào tạo); năng lực, thời gian, kinh nghiệm công tác thực tế; phẩm chất đạo đức cá nhân; tình trạng sức khoẻ. Trên cơ sở rà soát, đánh giá đội ngũ cán bộ,chiến sĩ, lãnh đạo đơn vị cần điều chuyển, bố trí sử dụng đúng người, đúng vị trí công tác, phù hợp năng lực, sở trường để phát huy tốt nhất khả năng của cán bộ trong công tác.
- Cần quy định và phân công cán bộ làm chuyên trách và cán bộ kiêm nhiệm làm công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân. Có chế độ chính sách đãi ngộ phù hợp đối với cán bộ chuyên trách về công tác giáo dục pháp luật nhằm khích lệ, động viên và nêu cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân.
- Định kỳ hàng năm phải tiến hành kiểm tra, đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật. Tổ chức các cuộc thi cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật giỏi giữa các phân trại hoặc giao lưu trao đổi kinh nghiệm giữa cán bộ các trại giam nhằm tạo ra động lực, sự hăng say trong quá trình công tác.