kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có):
1. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả.
Đề tài này được tôi nghiên cứu và áp dụng thử lần đầu vào tháng 11 năm 2017 (năm học 2017-2018) đối với hai lớp 10A1 trường THPT A đã thu được kết quả tốt đó là:
*) Về phía học sinh
- Qua việc tự học, tự tìm tòi kiến thức học sinh đã rèn cho mình một số năng lực như:
Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông. Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.
Năng lực tư duy.
Năng lực ngôn ngữ thuộc các bộ môn khoa học khác nhau. Năng lực vận dụng.
- Qua việc hoạt động nhóm học sinh được thoải mái trao đổi, nêu ý kiến của mình trong nhóm giúp các em mạnh dạn hơn, tự tin hơn trong giao tiếp, qua đây học sinh đã rèn được cho mình một số năng lực như: năng lực ngôn ngữ, năng lực hợp tác, năng lực làm việc nhóm…
- Phát huy được tính tích cực, chủ động của học sinh, đồng thời hình thành cho các em thái độ và nhân cách sống đúng mực trong “thời đại 4.0” như hiện nay. - Học sinh hứng thú với môn học hơn.
*) Về phía giáo viên
- Thông qua việc thực nghiệm và triển khai thực hiện đề tài tôi đã tự tin hơn trong việc áp dụng linh hoạt các kỹ thuật, các phương pháp dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
- Từ những kết quả tốt của đề tài mang lại, thúc đẩy tôi tiếp tục triển khai nhiều bài học được dạy theo hình thức vận dụng kiến thức liên môn theo hình thức phát triển năng lực học sinh hơn nữa ở tất cả các khối mình dạy.
- Bản thân tôi cảm thấy yêu nghề hơn, gắn bó với học sinh hơn.
Sau khi thực nghiệm cho kết quả tốt hiện trong năm học này tôi vẫn tiếp tục áp dụng vào giảng dạy cho học sinh các lớp khối 10 mà tôi được phân công giảng dạy năm học 2018 -2019 trường THPT A và vẫn cho kết quả như mong đợi.
2. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của đồngnghiệp đã áp dụng sáng kiến nghiệp đã áp dụng sáng kiến
Qua trao đổi trong tổ nhóm chuyên môn, thấy lợi ích thiết thực của đề tài này mang lại, hiện nay đề tài này đã được đồng nghiệp của tôi áp dụng cho tất cả các lớp khối 10 năm học 2018-2019 và đều nhận được phản hồi tích cực từ phía học sinh cũng như được đánh giá cao từ phía giáo viên trong việc phát triển năng lực học sinh.