V/ Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.
Thứ 6 ngày 16 tháng 04 năm
I/ Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. - Trò chuyện với trẻ về các PTGT đờng hàng không, đờng sắt. - Chơi theo ý thích.
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc bài “ Chào ngày mới” - Điểm danh - báo cơm:
II/ Hoạt động có mục đích:
LQTPVH: Truyện: Xe lu và xe ca 1. Mục đích- yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên câu truyện và tên tác giả, hiểu đợc nội dung câu truyện, biết các nhân vật trong truyện.
- Kỹ năng: Trẻ bết lắng nghe cô kể chuyện. Rèn kỹ năng khi trả lời các câu hỏi của cô
- Giáo dục: Biết yêu quý các PTGT và chấp hàmh đúng luật lệ giao thông.
2. Chuẩn bị:
a, Đồ dùng:
- Tranh vẽ nội dung minh hoạ câu truyện “ xe lu và xe ca” b, Nội dung:
- Nội dung chính: Truyện: xe lu và xe ca - Nội dung kết hợp: Hát, tô màu.
c.Phối hợp vớí phụ huynh
-Kể cho trẻ nghe 1 số câu chuyện về các loại phơng tiện giao thông -giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Trò chuyện với trẻ về chủ đề PTGT
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Bạn ơi có biết” - Hằng ngày bố mẹ đa các con đi học bằng PTGT gì ?
- Trên đờng đi học chúng mình có nhìn thấy nhiều các loại PTGT không ?
- Bạn nào kể tên các loại PTGT mà chúng mình nhìn thấy ?
- Các con có biết công dụng của chúng không ?
=> Khái quát: Mỗi loại PTGT đều có công dung và lợi ích đấy, có một số loại PT còn làm đẹp cho con đờng. Cô biết đợc một câu truyện hay cô sẽ kể cho các con nghe và để hiểu rõ hơn về công dung và đặc điểm của chúng nhé !
+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
- Giới thiệu tên truyện, tên tác giả, nói nội dung truyện.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ có nội dung câu truyện.
- Cô tóm tắt lại nội dung câu truyện.
- Trẻ cả lớp hát. - Trẻ kể tên các PTGT - Trẻ kể các PTGT mà trẻ nhìn thấy - Trẻ kể tên các PTGT mà trẻ biết.
- Trẻ kể công dụng của xe.
- Trẻ lẵng nghe cô kể. - Trẻ lắng nghe và quan sát tranh
* Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn:
- Các con vừa đợc nghe câu chuyện gì ? - Do ai sáng tác ?
- Truyện kể về ai ?
- Thấy xe lu đi nh vậy xe ca đã làm gì ? - xe ca đi trớc rồi vì sao xe ca phải dùng lại ?
- Và chuyện gì đã sảy ra với xe ca ? - Ai đã giúp xe ca đi tiếp ?
=> Giáo dục trẻ yêu thơng giúp đỡ nhau mỗi ngời đều có tính cách riêng nhng đều có tính cách riêngnhững đều có ích cho xã hội và cuộc sống.
- Kết thúc cô cho trẻ về góc tạo hình tô màu xe lu và xe ca. - Truyện: Xe lu và xe ca - Kể về xe lu và xe ca - Nói xe lu chậm nh rùa. - Vì đờng bị hỏng - Xe lu - Trẻ về góc tô màu.
III/ Hoạt động ngoài trời:
- HĐCMĐ: Ôn KT hát : Bạn ơi có biết - TCVĐ: Máy bay.
- Chơi tự do với đu quay, cầu trợt, máy bay.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát, hát vui tơi.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi, hứng thú chơi tự do.
2. Chuẩn bị:
- Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ, đần dụng cụ âm nhạc.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCMĐ: Ôn KT hát : Bạn ơi có biết
- Cô cho trẻ trò chuyện về các PTGT - Cô giới thiệu bài hát “ Bạn ơi có biết” nói về các PTGT.
- Cô cho trẻ hát 3-4 lần.
- Thi đua hát theo tổ mỗi tổ hát 1 lần. - Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát.
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ các PTGT của gia đình và các đồ chơi ngoài trời.
* TCVĐ: Máy bay.
- Cách chơi: Cô làm ngời điều khiển trẻ làm máy bay. Cô nói “máy bay cất cánh”. Tất cả trẻ chạy xung quanh lớp, Giơ 2 tay sang ngang, nghiêng ngời sang hai bên nh máy bay liệng. Khi nào nghe thấy hiệu lệnh của cô thì trẻ đi chậm lại và chuẩn bị hạ cánh.
- Luật chơi: Ai không thực hiện đợc thì phải ra ngoài 1 lần chơi.
- Cô cho trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô chú ý bao quát hớng dẫn trẻ khi chơi.
* Chơi tự do với đu quay, cầu trợt, máy bay. - Trẻ trò chuyện cùng cô. - Trẻ cả lớp hát - Từng tổ hát - Nhóm cá nhân trẻ hát. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi. - Trẻ tham gia chơi.
- Cô cho trẻ chơi và bao quát trẻ khi chơi. - Trẻ chơi
IV/ Hoạt động góc:
- Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán máy bay, tàu hoả. - Góc âm nhạc: Hát các bài hát theo chủ đề.
- Góc sách, truyện: Xem sách, tranh ảnh về các PTGT đờng sắt, đờng hàng không.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
* Tiến hành:
- Cô đa trẻ về góc chơi, trẻ về góc phân vai chơi cho nhau, lấy đồ chơi ra chơi
- Cô bao quát , hớng dẫn trẻ chơi.
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở trẻ thể hiện vai chơi tốt hơn - Cô nhận xét trẻ chơi, hết giờ cho cất xếp đồ chơi gọn gàng
V/ Hoạt động chiều:
- Vệ sinh, ăn quà chiều
*Học kisdmart
-Khám phá ngôi nhà không gian và thời gian của Trudy +Anh em nhà đồng hồ
- Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gơng cuối tuần. - Vệ sinh, bình cờ, trả trẻ.
Nhận xét cuối ngày
stt Nội dung đánh giá Những điểm cần lu y và thay đổi 1 Tên những trẻ nghỉ học và lý do
2
HĐ có chủ đích
-sự thích hợp của hoạt độngvơi khả năng của trẻ.Sự hứng thú và tham gia hoạt động của trẻ
-Tên những trẻ cha nắm đợc yêu cầu của hoạt động
3 Các hoạt động khác trong ngày :-Những HĐ mà theo kế hoạch vẫn cha làm đợc
-Lý do cha thực hiện đợc -Những thay đổi tiếp theo
4
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt -Sức khoẻ(những trẻ cóp biểu hiệ bất thờngvề ăn ,ngủ,vệ sinh ,bệnh tật )
-Thai độ vàbiểu lộ cảm xúc,hành vi
5 Những vấn đè cần lu ý khác