BÀI 13: SỰ TÁC ĐỘNG CỦA NHIỀU GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN VÀ TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN
I.MỤC TIấU
Học sinh :
-Hiểu được một số kiểu tỏc động qua lại chỳ yếu giữa cỏc gen gồm tỏc động giữa cỏc gen alen và tỏc động giữa cỏc gen khụng alen .
-Biết được cỏc đặc trưng của sinh giới :
+ Sinh vật là một thể thống nhất và cú sự thống nhất với mụi trường.
+ Tớnh trạng trong cơ thể khụng tồn tại một cỏch độc lập mà là một bộ phận nhỏ trong toàn bộ cơ thể thống nhất ,hoàn chỉnh ,nú phỏt triển trong mối quan hệ hữu cơ với cỏc tớnh trạng khỏc của cơ thể .
+ Gen trong cơ thể cũng phỏt huy tỏc dụng trong mụi quan hệ tương hổ với cỏc gen khỏc và với ngoại cảnh .
II.PHƯƠNG PHÁP,PHƯONG TIỆN DẠY HỌC
-Sưu tầm cỏc trang vẽ liờn quan đến nội dung bài học, mỏy chiếu… - Phương phỏp chủ yếu là vấn đỏp gợi mở kết hợp với biểu diễn hỡnh
III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu cỏc điều kiện cần cú để khi lai cỏc cỏ thể khỏc nhau về hai tớnh trạng ta thu được đời con cú tỉ lệ kiểu hỡnh xấp xỉ 9:3:3:1.
- Bài toỏn :Gỉa sử: A qui định hạt vàng, a qui định hạt nhăn Hóy viết sơ đồ của phộp` lai P: AaBb x AaBb
- Xỏc định kết quả kiểu gen ,kiểu hỡnh ở F1 trong trường hợp cỏc gen phõn li độc lập.
3. Nội dung bài mới:
Giỏo ỏn Sinh học lớp 12 nõng cao Ngày soạn: ngày ….thỏng….năm 2009
34
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
GV nờu vấn đề: Nếu 2 cặp gen nằm trờn 2 cặp NST, nhưng khụng phải trội, lặn hoàn toàn mà chỳng tương tỏc với nhau để cựng quy định 1 tớnh trạng thỡ sẽ di truyền thế nào? Nếu 1 cặp gen quy định nhiều cặp tớnh trạng thỡ di truyền thế nào ? (Di truyền sau Menđen)
*Hoạt động 1
-GV lấy vớ dụ cụ thể sự phõn li kiểu hỡnh theo tỉ lệ 9 :7 ; hướng dẫn HS giải thớch kết quả và phỏt biểu khỏi niệm
? F2 xuất hiện mấy tổ hợp ? ? F1 phải cho mấy loại giao tử ? → F1 chứa bao nhiờu cặp gen dị hợp ?
? Nếu cỏc gen phõn li độc lập thỡ tỉ lệ phõn li ở F2 sẽ như thế nào ?
? Sơ đổ lai từ F1→F2 ? (Dựng SĐL ở ĐLPLĐL)
?Tỉ lệ tương quan giữa cỏc nhúm gen? (A-B-): (A-bb):(aaB-):aabb? ? Tớnh trạng hổa đỏ được quy định bởi KG nào ?
? Tớnh trạng hoa trắng được quy định bởi KG nào ?
?
? Thế nào là tương tỏc bổ trợ?
* Hoạt động 2
GV nờu vớ dụ, hướng dẫn HS giải thớch kết quả và phỏt biểu khỏi niệm bằng cỏc cõu hỏi gợi mở :
? F2 xuất hiện mấy tổ hợp? ? F1 phải cho mấy loại giao tử ? → F1 chứa bao nhiờu cặp gen dị hợp ?
? Nếu cỏc gen phõn li độc lập thỡ tỉ lệ phõn li ở F2 sẽ như thế nào ?
I-TÁC ĐỘNG NHIỀU GEN LấN MỘT TÍNH TRẠNG (TƯƠNG TÁC GEN)
-KN gen khụng alen: Gen khụng elen là những gen khụng nằm cựng lụ cỳt
-Tương tỏc gen là sự tỏc động qua lại giữa cỏc gen khụng alen trong quỏ trỡnh hỡnh thành 1 kiểu hỡnh .
1.Tỏc động bổ sung (Tương tỏc bổ trợ) : a- Thớ nghiệm
Pt/c hoa trắng x hoa đỏ → F1 100% hoa đỏ F1 tự thụ phấn được F2 cú tỷ lệ KH 9đỏ:7 trắng
* Nhận xột
- F2 cú 16 kiểu tổ hợp, chứng tỏ F1 cho 4 loại giao tử → F1 chứa 2 cặp gen dị hợp quy định 1 tớnh trạng→ cú hiện tượng tươngtỏc gen
* Giải thớch:
- Sự cú mặt của 2 alen trội nằm trờn 2 NST khỏc nhau quy định hoa đỏ (-A-B)
- Khi chỉ cú 1 trong 2 gen trội hoặc khụng cú gen trội nào quy định hoa màu trắng ( A-bb, aaB-, aabb )
* Viết sơ đồ lai (HSTV)
Pt/c : Trắng ddff x Đỏ DDFF GP df DF F1 : DdFf: 100% đỏ F1 x F1 : DdFf x DdFf GF1: DF , Df ,dF , df DF ,Df ,dF, df F2 : 9 D-F- : 9 hoa dỏ 3 D-ff 6 hoa trắng 3 ddF- 1 ddff
Hai gen trội D ,F tương tỏc bổ trợ tớnh trạng quả dẹt.
Hai gen trội D ,F tỏc động riờngrẽ quy định tớnh trạng quả trũn.
Hai gen lặn d ,f tương tỏc bổ trợ quy định tớnh trạng quả dài.
b-Tỉ lệ phõn li KH :
- 9 : 7 - 9 : 6 : 1 - 9 : 6 : 1 - 9 : 3 : 3 : 1
c. Khỏi niệm : Tương tỏc bổ trợ là kiểu tỏc động qua lại của 2 hay nhiều gen khụng alen làm xuất qua lại của 2 hay nhiều gen khụng alen làm xuất hiện 1 tớnh trạng mới .
2.Tỏc động cộng gộp: a-Thớ nghiệm
- Pt/c hạt màu đỏ và hạt màu trắng → F1 :100% màu đỏ.
Cho F1 tự thụ phấn→ F2 15 cõy hạt màu đỏ (đỏ thẩm → đỏ nhạt):1 cõy hạt màu trắng.
-Giải thớch :
F2 cho 16 tổ hợp → F1 tạo 4 giao tử và dị hợp 2 cặp gen A1a1A2a2. Hai cặp gen cựng qui địnhtớnh trạng màu sắc hạt → cú hiện tượng tỏc động qua
4. Củng cố
- So sỏnh di truyền độc lập và di truyền tương tỏc ?
- Nờu cỏc kiểu phõn li của gen ,cỏc kiểu tương tỏc của gen.Mối quan hệ giữa cỏc kiểu phõn li và cỏc kiểu tương tỏc của gen?
5. Bài tập về nhà, dặn dũ
-Làm bài tập:1,2,3,4,5 SGK
Phần bổ sung kiến thức:
* Từ những kiến thức đó học về tương tỏc gen hóy giải thớch kết quả của phộp lai sau:Cho thỏ F1 dịhợp 2 cặp gen,KH lụng trắng tạp giao.F2 cho tỉ lệ :12 lụng trắng : 3 lụng nõu :1 lụng xỏm.
-Giải thớch :F2 16 tổ hợp → F1 cho 4 loại giao tử và dị hợp 2 cặp gen ,chứng tỏ đõy là phộp lai 2 cặp tớnh trạng .Tuy nhiờn tỉ lệ phõn li khụng phải là 9: 3 :3 :1 mà là 12: 3 : 1.Kết quả này cú thể giải thớch bằng tương tỏc ỏt chế giữa 2 gen khụng alen như sau:
Quy ước: A: ỏt chế sự biểu hiện màu lụng a : khụng ỏt chế B:quy định lụng nõu b: quy định lụng xỏm Sơ đồ lai từ F1 → F2: F1 x F1 : AaBb (trắng) x AaBb(trắng) GF1: AB,Ab,aB,ab AB,Ab,aB,ab F2: 9A-B- 12 lụng trắng 3 A-bb 3 aaB- 3 lụng nõu 1aabb 1 lụng xỏm
Giỏo ỏn Sinh học lớp 12 nõng cao Ngày soạn: ngày ….thỏng….năm 2009
BÀI 14: DI TRUYỀN LIấN KẾT I. MỤC TIấU
Học xong bài này học sinh cú khả năng:
- Nờu được thớ nghiệm chứng minh hiện tượng di truyền liờn kết và hoỏn vị gen - Giải thớch được cơ sở tế bào học của hiện tượng liờn kết và hoỏn vị gen
- Chỉ ra được ý nghĩa thực tiễn và ý nghĩa lý luận của hiện tượng liờn kết gen và hoỏn vị gen
II. PHƯƠNG TIỆN – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
1. Phương tiện: Mỏy chiếu
2. Phưong phỏp: Trỡnh bày mỏy chiếu kết hợp với vấn đỏp
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC 1. Ổn định lớp , kiểm tra sỹ số 2. Kiểm tra bài cũ
yờu cầu hs làm bài tập sau: cho ruồi giấm thõn xỏm ,cỏnh dài lai với thõn đen cỏnh ngắn được F1 toàn thõn xỏm,cỏnh dài.nếu đem con đực F1 lai với con cỏi thõn đen cỏnh ngắn thỡ cú kết qua như thế nào. biờt V: xỏm, b: đen, V: dài, v: cụt
3. Nội dung bài mới
Hoạt động của thấy và trũ Nội dung
Hoạt động 1
* HS đọc mục I trong SGK nghiờn cứu thớ nghiệm và nhận xột kết quả, so sỏnh sự khỏc nhau với bài tập trờn bảng
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu Liờn kết gen
*? tại sao cú sự khỏc nhau đú
? giải thớch kết quả của cỏc phộp lai và viết sơ đồ lai từ P→ F2
*Một loài cú bộ NST 2n= 24 cú bao nhiờu nhúm gen liờn kết
N=12 vậy cú 12 nhúm gen liờn kết
*GV : cú phải cỏc gen trờn 1 NST lỳc nào cũn di truyền cựng nhau?
Hoạt động 2
*HS nghiờn cứu thớ nghiệm của Moocgan trờn ruồi giấm thảo luận nhúm và nhận xột kết qủa
- cỏch tiến hành thớ nghiệm về hiện tượng LKG và HVG
-So sỏnh kết quả TN so với kết quả của PLĐL và LKG
*HS đọc mục II.2 thảo luận nhúm :
Moocgan giải thớch hiện tượng này như thế nào?